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RUPOS
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ISCIPLINARES
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2.
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ERÍODO
Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
1.ª semana de cada mês 230 Matemática Todos os Professores de Matemática de 5.º e 6.º ano
Concurso: “O problema do mês”
Incentivar o gosto pela resolução de problemas;
Desenvolver nos alunos uma melhor relação afetiva com a matemática; Desenvolver a capacidade de
raciocinar, de apresentar e de criticar os argumentos;
Apelar à capacidade criativa na apresentação das soluções;
Incutir o aspeto lúdico da Matemática. Número de participantes; Interesse demonstrado pela comunidade escolar. Página da internet da Escola Alunos do 2.º Ciclo Divulgação e recolha nas aulas Apoio ao estudo 16 de janeiro 14h00 às 19h00 700 Ensino Especial Formação contínua Oficina de Formação “Alunos com NEE: Construção de Materiais Pedagógicos”.
- Construir materiais pedagógicos. - Refletir sobre as necessidades educativas especiais.
- Promover o trabalho em equipa.
Inquérito por questionário Projetor, computador, colunas e material de desgaste. Docentes do Ensino Regular dos 2.º e 3.º Ciclos e Secundário. Biblioteca dezembro/ Janeiro 420 Geografia Cursos EFA Ricardo Gomes Visita a estabelecimentos comerciais em grandes superfícies comerciais
Avaliar qualidade de atendimento Refletir sobre marketing comercial Comparar comércio moderno e tradicional
Ficha de
observação e reflexão critica
Ficha de
observação Turma EFA TV
Madeira Shopping dezembro/ janeiro 420 Geografia Cursos EFA Ricardo Gomes Visita a estabelecimentos de comércio tradicional
Avaliar qualidade de atendimento Refletir sobre marketing comercial Comparar comércio moderno e tradicional
Ficha de
observação e reflexão critica
Ficha de
observação Turma EFA TV Funchal
janeiro 320 Francês
Turmas a designar L’épiphanie des rois
Divulgar aspetos da cultura francesa Promover o gosto pelo estudo da LEII - Francês
Observação direta
“La galette des rois” (bolo-rei) Comunidade escolar Recinto escolar janeiro 620 Educação Física Estagiários de EF
Ação individual – o judo como meio de formação
Dar a conhecer as potencialidades do ensino do judo na escola
- Número de participantes. -Grau de satisfação dos participantes. - Colchões - Projetor Professores de EF Ginásio janeiro 620 Educação Física Estagiários de EF
Ação individual – o triatlo na escola
Dar a conhecer as potencialidades do ensino do triatlo na escola
- Número de participantes. -Grau de satisfação dos participantes. - Projetor Professores de EF
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Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
Início de fevereiro 240 Educação Visual e Educação Tecnológica Decoração de alguns espaços escolares com motivos alusivos ao Carnaval
Comemorar a época de Carnaval Estimular a: Perceção; sensibilidade estética; criatividade; capacidade de comunicação; Aptidões Técnicas e manuais; Sentido Social
Análise da atividade em reunião de grupo Toda a comunidade educativa Corredor do piso 2; Sala dos professores; Cantina Escola 4 a 8 de fevereiro 200 Língua Portuguesa 200 História e Geografia de Portugal
Pesquisa sobre a origem do carnaval
Exposição dos trabalhos produzidos pelos alunos
A história do Carnaval - sua génese e suas tradições
Conhecer a origem do Carnaval Conhecer os principais Carnavais do mundo Trabalhos realizados pelos alunos Papel Fita Tesouras Cola Comunidade Escolar Sala de aula Expositores 8 de Fevereiro (6ª feira) 260 e 620 Educação Física Dia do Desportos de raquete (Ténis de Campo e ténis de mesa)
Promover a competição; desenvolver o espírito desportivo; desenvolver as capacidades motoras e fomentar a atividade física regular.
- Número de participantes. -Grau de satisfação dos participantes. Raquetes e bolas Todos os alunos Da escola Polidesportivo e ginásio da escola 14 de fevereiro 320 Francês Turmas a designar La Saint –Valentin “Chansons d’amour”- Distribuição de poemas alusivos à época - Escrita lúdica;
- Divulgar a cultura francesa através da literatura e da música.
- Sensibilizar para o conhecimento da tradição e data a comemorar; - Desenvolver o prazer da escrita;
Número de participantes e colaboradores Nível de adesão da comunidade escolar Trabalhos realizados pelos alunos Bombons Papel Fita Painéis expositores Comunidade Escolar Espaço escola Sala de aula 14 de
fevereiro 330 Inglês St. Valentine’s Day
_Promover o sucesso escolar dos alunos;
_Motivar para as atividades não letivas;
_ Tomar conhecimento de aspetos culturais da língua inglesa;
_Saber expressar sentimentos e opiniões;
_Desenvolver competências
transversais no âmbito da interligação de outras áreas e artes; _ Fortalecer atitudes cívicas.
Observação direta; participação; empenho Fichas informativas existentes no manual adotado; Visualização de filmes; Pesquisa de informação na Internet de aspetos culturais alusivos à celebração Alunos do 3.º ciclo Sala de aula 20 de fevereiro 14h00 às 19h00 700 Ensino Especial Formação contínua Oficina de Formação “Alunos com NEE: Construção de Materiais
- Construir materiais pedagógicos. - Refletir sobre as necessidades educativas especiais. Inquérito por questionário Projetor, computador, colunas e material de Docentes do Ensino Regular dos 2.º e 3.º Ciclos e Biblioteca
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Pedagógicos”. - Promover o trabalho em equipa. desgaste. Secundário.
6 de março 14h00 às 19h00 700 Ensino Especial Formação contínua Oficina de Formação “Alunos com NEE: Construção de Materiais Pedagógicos”.
- Construir materiais pedagógicos. - Refletir sobre as necessidades educativas especiais.
- Promover o trabalho em equipa.
Inquérito por questionário Projetor, computador, colunas e material de desgaste. Docentes do Ensino Regular dos 2.º e 3.º Ciclos e Secundário. Biblioteca 13 de março 300 Língua Portuguesa Todos os professores de 3.º Ciclo e Secundário. Comemoração do dia Mundial da Poesia (dia 21).
- Incitar a descoberta da poesia nas letras e músicas;
- Promover trabalho multidisciplinar com núcleo de música da escola e clube Baú de Leitura;
- Promover o gosto pela poesia.
Registos dos alunos; Inquérito / questionário. Sala Multidisciplinar. Toda a comunidade escolar. Escola 15 de março 500 Matemática Todos os professores do grupo e professores do departamento Concurso A Resposta Exata
Cativar o interesse dos alunos para a matemática e para as ciências;
Fazer com que os alunos reconheçam e valorizem o papel da matemática e das ciências em setores da vida social; Desenvolver o pensamento matemático exercitando e aperfeiçoando a capacidade e arte de resolver problemas.
Compreender a importância da matemática e das ciências na vida real; Desenvolver o aspeto lúdico da matemática e das ciências.
Interesse e empenho demonstrado, pelos participantes, ao longo do concurso. Computador; Projetor; Cartões; Prémios. Alunos do 3.º ciclo Sala Multidisciplinar 15 de março 230 Ciências Naturais 230 Matemática 2.º ciclo Todos os Professores dos
grupos Dia da Ciência e da Tecnologia
Estimular os alunos para o conhecimento científico;
Motivar os alunos para a atividade experimental. Número de participantes; Interesse demonstrado pela comunidade escolar. Sala Jogos Materiais didáticos Projetor multimédia Todos os alunos do 2.º ciclo Escola Departamento de Ciências Exatas, da Natureza e Tecnologias Todos os Professores do Departamento
Estimular os alunos para o conhecimento científico;
Motivar os alunos para a atividade experimental;
Dar a conhecer a escola aos alunos do 1ºciclo. Número de participantes; Interesse demonstrado pela comunidade escolar. Sala Jogos Materiais didáticos Projetor multimédia Todos os alunos da escola e alunos do 4.º ano da escola do 1.º ciclo do Galeão Escola
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Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
março 320 Francês Turmas de 3.º ciclo Comemoração da Páscoa – tradições da cultura francesa – elaboração de cartazes
-Sensibilizar para a preservação das tradições; - Desenvolver o vocabulário. Trabalhos realizados pelos alunos Observação direta Painéis expositores Comunidade escolar Sala de aula
março 290 E.M.R.C. Visualização de uma
apresentação em P.P.
Conhecer os significados da água ou de simbologia aquática em contexto religioso Participação dos alunos na elaboração do P.P. Livro do aluno Pesquisa na internet. Turma do 5.º 2 e 5.º 1 Corredor de entrada março Páscoa 290 E.M.R.C. Cartazes alusivos à tradição Pascal
Conhecer a tradição e a simbologia Pascal Interesse, motivação e participação Cartolina Alunos de E.M.R.C Ultima semana do 2.º período 530 Educação Tecnológica Todos os professores do grupo 530 Exposição de trabalhos realizados nas aulas da disciplina de educação tecnológica no 7.º ano
Dar a conhecer os trabalhos elaborados pelos alunos durante as aulas nesta disciplina
Interesse demonstrado pelos visitantes Mesas e vitrinas Todos os alunos da escola Átrio de entrada da escola 2.º período (semana das artes) 250 Educação Musical Interpretação da música na flauta “Titanic” Coreografia/dança Desenvolver a criatividade
Desenvolver a sensibilidade estética e musical para a prática da música e da dança sociabilização. 2.º período Data a acordar com os alunos 300 Língua Portuguesa Professora Laurinda Oliveira Viagem no tempo. - Contextualizar historicamente a época dos Descobrimentos, no âmbito do estudo da epopeia Os Lusíadas. Número de participantes; Relatório da visita. Nau Santa Maria de Colombo. Alunos do PCA – 9.º 3 Nau Santa Maria de Colombo. 2.º período 520 Ciências Naturais Iolanda Dias
Palestra Influência do fator abiótico luz no comportamento das aves.
Realização de uma notícia para colocação posterior na página Web da escola. A combinar Alunos do 8.º1 e 8.º2 Escola 2.º período 510 Ciências Físico-química Docentes do 7.º ano Exposições de trabalhos dos alunos Reciclagem: Prevenção e sensibilização Cumprimento das regras estabelecidas Projetor multimédia ou Cartazes; Palestras da CMF Comunidade escolar Escola
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Cláudia Marques região envolvente;
Perceber a riqueza do património natural da região;
Reconhecer a importância da preservação daquilo que a natureza nos oferece Relatório da Visita de Estudo Autocarro ano Alunos do Curso Técnico de Apoio do 10.º ano Psicossocial 2.º período 420 Geografia Professores de Geografia que lecionam o 7.º ano
Exposição dos Países da União Europeia e dos países da CPLP
- Conhecer os países da U.E -Conhecer os países da CPLP Observação da participação dos alunos através de: -Curiosidade e envolvimento na atividade; -empenho na realização dos cartazes e da exposição. -apresentação visual dos cartazes.
Cartolinas 7.º ano Escola
2.º período
220 Inglês 2.º Ciclo
Ema Rodrigues Margarida Cardoso
- Dia dos namorados:
“St. Valentine´s day ”
- Pesquisa diversificada sobre a tradição;
- Produção de textos românticos;
- Ilustrações de: “Love letters”;
- Páscoa:
“Easter”
- Elaboração de
mensagens pascais;
- Sensibilizar para o conhecimento da tradição e data a comemorar; - Desenvolver o prazer da escrita; - Aperfeiçoar a escrita/ leitura - Desenvolver o vocabulário - Relatório de Atividades - Cores; - Caderno dos alunos; - Manual do aluno; - Livro de atividades; -Computadores - Internet Alunos Escola 2.º período CEF – Acomp. Ação Educ. Berta Saraiva Visita de estudo a um construtor de instrumentos musicais.
Reconhecer conceitos relativos ao desenvolvimento social da criança e identificar as formas de intervenção para promover a sociabilidade
Relatório da Visita de Estudo Observação Direta Autocarro Máquina Fotográfica Alunos do CEF: Acomp. De
Ação Educativa Funchal
2.º/3.º período 510 Ciências Físico-química Docentes do 9.º ano Exposições de trabalhos dos alunos: Tabela Periódica
Comemoração do Ano Internacional da Química 2011 Cumprimento das regras estabelecidas Projetor multimédia ou Cartazes Comunidade escolar Escola
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LUBES E
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ROJETOS
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ERÍODO
Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
04 de janeiro Equipa Multidisciplinar
Ano Novo/ Semana dos Reis – Janeiras (Núcleo de Música)
Incentivar o gosto e respeito pelo espaço escolar;
Promover o são convívio entre alunos e professores
Desenvolver competências interdisciplinares;
Promover a aquisição de competências no domínio de saber sócio afetivo, visando o crescimento integral do aluno;
Avaliação Formativa Observação direta Toda a comunidade escolar. Sala Multidisciplinar 11 de janeiro 6ªfeira 9h30m às 11h30m Educação Rodoviária Prof Alexandra Paquete, Prof. Paulo Costa e profs. de Ed. Física
Organização da Taça Escolar de Educação Rodoviária – Fase Escolar;
Organização da Prova Orientação Escolar – Fase Escolar;
Proporcionar às crianças a aquisição de conhecimentos e a adoção de comportamentos seguros, no e com o trânsito;
Refletir as atitudes e comportamentos necessários a uma segura e adequada inserção no trânsito, como peões, condutores, passageiros e ciclistas, através da abordagem das normas de segurança;
Consciencializar de que a segurança rodoviária depende, fundamentalmente, das atitudes e comportamentos que se assumem diariamente no trânsito e da convivência com os outros utentes da estrada Fichas de trabalho; Elaboração de trabalhos; Preenchiment o de um relatório de cada atividade realizada. Computador Testes escrito Croquit da Prova Cronómetro Fita Bicicletas Capacetes Mapa da prova Cartões de controlo Cartões de perguntas Os alunos do 2.º e 3.º Ciclos. Campo e espaço exterior da escola. 14 de janeiro Equipa Multidisciplinar 14 a 18 - Semana do Xadrez
Incentivar o gosto e respeito pelo espaço escolar;
Promover o são convívio entre alunos e professores
Desenvolver competências interdisciplinares;
Promover a aquisição de competências no domínio de saber sócio afetivo, visando o crescimento integral do aluno; Avaliação Formativa Observação direta Toda a comunidade escolar. Sala Multidisciplinar
8 de fevereiro Coordenadora das
atividades com a Festa de Carnaval
Promover a criatividade;
Valorizar as tradições do Carnaval;
Envolvimento e participação Toda a comunidade Sala Multidisciplinar
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colaboração dos clubes e projetos
Envolver a comunidade educativa no convívio das atividades.
da comunidade educativa. escolar 8 de fevereiro Baú de Leitura Dinamizadoras do projeto
Desfile de uma trupe com
personagens da obra Auto da Barca do Inferno, de Gil Vicente
Suscitar a curiosidade e o interesse pela obra de Gil Vicente
Trazer à cena aspetos do cómico do autor Envolvência e participação dos intervenientes no projeto Criatividade e ousadia no(a) melhor traje/trupe Reciclagem de roupas já sem uso para a elaboração dos trajes Comunidade escolar Campo da escola 8 de fevereiro Equipa Multidisciplinar Festa de Carnaval Desfile de Carnaval
Incentivar o gosto e respeito pelo espaço escolar;
Promover o são convívio entre alunos e professores
Desenvolver competências interdisciplinares;
Promover a aquisição de competências no domínio de saber sócio afetivo, visando o crescimento integral do aluno; Avaliação Formativa Observação direta Toda a comunidade escolar. Sala Multidisciplinar 8 de fevereiro Núcleo de Música Professores pertencentes ao projeto
Participações nos eventos escolares dinamizando atividades musicais demonstrando o trabalho desenvolvido com os alunos interveniente
Dinamizar e divulgar o trabalho desenvolvido no âmbito do projeto
Número de participantes; desempenho dos alunos intervenientes; Interesse demonstrado pela comunidade escolar. Palco da Sala Multidisciplinar, instrumentos musicais, Projetor multimédia, computador Toda a comunidade escolar Escola 8 de fevereiro Modalidade Artística Dança
Prof. Filipa Freitas e outros Profs. que
façam uma simbiose com outros projetos e grupos Carnaval Trabalhar:
-A Memorização da coreografia e a execução perfeita da mesma;
-As diferentes formas coreográficas (solo e dueto);
-O aumento da flexibilidade e postura corporal mais correta;
-A importância da Música na Dança;
-Promover uma melhor noção do corpo enquanto elemento individual;
-Permitir a descoberta do espaço próprio e do espaço partilhável; -Desenvolver a concentração; Avaliação contínua no processo de aprendizagem: -Participação -Observação direta do desempenho dos alunos; -Trabalhos de composição coreográfica (estruturar uma Aparelhagem de som para aula de dança; Requisição de figurinos e materiais na escola ou na Direção de Serviços Comunidade Escolar e o Público em geral Casa da Cultura Câmara de Lobos
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Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
-Estimular a criatividade; -Promover a entreajuda; -Fomentar o discurso crítico;
-Criação de coreografias a partir de um conto literário do plano nacional de leitura referente aos 5º e 6º anos na disciplina de português; -Fomentar as simbioses com os diversos grupos e projetos da escola.
frase de movimento para uma coreografia; -Saber identificar os termos mais utilizados na dança. Educação Artística e Multimédia (DSEAM) para as coreografias. 2.ª semana de fevereiro Clube da Alimentação - Atividades relacionadas com o dia dos Namorados.
Assinalar a data promovendo alimentos saudáveis. Reutilização de materiais Alunos da escola Na escola 14 de fevereiro Equipa Multidisciplinar
14 - Dia dos Namorados. Jogo do Burro (cartas) e da Cabra Cega;
Incentivar o gosto e respeito pelo espaço escolar;
Promover o são convívio entre alunos e professores
Desenvolver competências interdisciplinares;
Promover a aquisição de competências no domínio de saber sócio afetivo, visando o crescimento integral do aluno; Avaliação Formativa Observação direta Toda a comunidade escolar. Sala Multidisciplinar 14 de fevereiro Baú de Leitura Dinamizadoras do projeto e Departamento de Línguas
Dia dos Namorados (Dia de São Valentim
→pesquisa de pares famosos da literatura (Machim e Ana de Arfet; Romeu e Julieta; Pedro e Inês, …)
→concurso literário
→atividades de escrita criativa
Associar à efeméride a leitura de textos literários locais e internacionais
Desenvolver a criatividade e a escrita
Critérios a seguir para a seleção dos melhores textos Folhas A4 Papel autocolante Cartões /postais Alunos dos 2.º e 3.º ciclos Sala 203 Hall 11 a 15 de março Projeto Apoio às Ciências Joana Vasconcelos
Exposição Parque Natural Vida marinha ou Reserva natural parcial do garajau
- Informar, sensibilizar e divulgar à comunidade escolar sobre o património natural e cultural do arquipélago; Observação direta Placards Comunidade escolar Escola (entrada principal) 15 de março Projeto Apoio às Ciências Docentes dos grupos 510 e 520 Dia da Ciência
- Realizar diversas atividades experimentais de Física e Química; - Observar diversas montagens experimentais de Ciências Naturais.
Observação direta Diverso material de laboratório Comunidade escolar Salas 304 e 308 15 de março Projeto Apoio às Ciências Joana Vasconcelos Laboratório de Pescas
- Fornecer instrumentos científicos visando a gestão sustentada dos recursos haliêuticos na R.A.M.;
• Identificar alguns dos recursos biológicos presentes na Madeira,
Observação direta Sala Alunos de todos os níveis de escolaridade Escola
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nomeadamente, a pesca e amaricultura;
• Compreender os conceitos de espécie, população e habitat; • Identificar algumas espécies com importância económica para a ilha da madeira;
• Tomar conhecimento da investigação aplicada ao sector das pescas na RAM;
• Compreender a importância do conhecimento da Biologia (idade, crescimento, reprodução, entre outros) das diversas espécies com interesse económico na RAM, para uma avaliação e gestão de stocks.
14/15 de março
Modalidade Artística de TEATRO
Prof. Diana Pita
A definir Apresentação pública ---
Som; Espaço físico; Recursos Humanos Toda a comunidade escolar Espaço a definir 15 de março Modalidade Artística Dança
Prof. Filipa Freitas e outros Profs. que
façam uma simbiose com outros projetos e grupos Páscoa Trabalhar:
-A Memorização da coreografia e a execução perfeita da mesma;
-As diferentes formas coreográficas (solo e dueto);
-O aumento da flexibilidade e postura corporal mais correta;
-A importância da Música na Dança; -Promover uma melhor noção do corpo enquanto elemento individual;
-Permitir a descoberta do espaço próprio e do espaço partilhável;
-Desenvolver a concentração; -Estimular a criatividade; -Promover a entreajuda; -Fomentar o discurso crítico;
-Criação de coreografias a partir de um conto literário do plano nacional de leitura referente aos 5.º e 6.º anos na disciplina de português; -Fomentar as simbioses com os diversos grupos e projetos da escola.
Avaliação contínua no processo de aprendizagem: -Participação -Observação direta do desempenho dos alunos; -Trabalhos de composição coreográfica (estruturar uma frase de movimento para uma coreografia; -Saber identificar os termos mais utilizados na dança. Aparelhagem de som para aula de dança; Requisição de figurinos e materiais na escola ou na Direção de Serviços Educação Artística e Multimédia (DSEAM) para as coreografias. Comunidade escolar Escola março Clube Digiarte Professores e alunos do Clube Participação no Concurso “baleiaArte” que é uma iniciativa promovida pelo Município de Machico -
Concurso de intervenção artística – decoração de um modelo 3D em esferovite de golfinho-roaz - tem por
Observação direta. Empenho dos alunos. Materiais reutilizados e todos os materiais A toda comunidade educativa da Região Museu da Baleia da Madeira;
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Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
Museu da Baleia da Madeira.
objetivo estimular a criatividade. O maior n.º de
likes no facebook do MBM. A votação online decorrerá de 1 de Abril a 28 de Maio de 2013; disponíveis do clube. Autónoma da Madeira março Clube Digiarte Professores e alunos do Clube Realização de uma
exposição e venda com
todos os objetos
executados no clube.
Motivar para as Artes Plásticas. Mostrar à comunidade escolar os trabalhos executados no clube.
Observação direta. Adesão da comunidade na compra dos artigos Mesas da escola para expor os trabalhos. A toda a Comunidade Educativa Escola Durante o 1.º e 2.º período Educação Rodoviária Prof. Alexandra Paquete e Prof. Paulo Costa Concurso de um spot publicitário
Proporcionar às crianças a aquisição de conhecimentos e a adoção de comportamentos seguros, no e com o trânsito;
Refletir as atitudes e comportamentos necessários a uma segura e adequada inserção no trânsito, como peões, condutores, passageiros e ciclistas, através da abordagem das normas de segurança;
Consciencializar de que a segurança rodoviária depende, fundamentalmente, das atitudes e comportamentos que se assumem diariamente no trânsito e da convivência com os outros utentes da estrada Fichas de trabalho; Elaboração de trabalhos; Preenchimento de um relatório de cada atividade realizada. Material áudio visual Os alunos do 3.º Ciclo Salas de aula 2.º período Educação Rodoviária Prof. Alexandra Paquete
Ação de formação Computador
Projetor Encarregados de Educação e/ou pais Biblioteca 2.º período Clube Troca-Tintas Professores: Elma Fernandes Gorety Xavier - Elaboração de artigos variados em Arraiolos. Exposição dos trabalhos
- Aprender e desenvolver a técnica dos Arraiolos.
- Desenvolver o espírito de cooperação e solidariedade
- Demonstrar iniciativa, criatividade e espírito crítico Observação direta do trabalho dos intervenientes Juta Lãs Agulhas Comunidade escolar Sótão e Átrio da escola
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5.º2, 5.º3, 5.º4 Rodoviária
Prof Alexandra Paquete e DT
FPS, no 2.º Ciclo; conhecimentos e a adoção de comportamentos seguros, no e com o trânsito;
Refletir as atitudes e comportamentos necessários a uma segura e adequada inserção no trânsito, como peões, condutores, passageiros e ciclistas, através da abordagem das normas de segurança;
Consciencializar de que a segurança rodoviária depende, fundamentalmente, das atitudes e comportamentos que se assumem diariamente no trânsito e da convivência com os outros utentes da estrada. trabalho; Elaboração de trabalhos; Preenchiment o de um relatório de cada atividade realizada. Projetor Fichas de trabalho Papel Cores 2.º Ciclo. aula 2.º período (data a definir) Projeto de Educação Financeira Orador Convidado Dr. Carlos Lopes do Centro de Empresas e Inovação da Madeira (CEIM) Palestra sobre o Empreendedorismo e
criação do próprio negócio
Compreender a importância da formação de um plano de negócios (na criação do próprio negócio)
Observação direta e Adesão da Comunidade Escolar Computador; projetor multimédia Comunidade Escolar Biblioteca ou Sala Multidisciplinar 2.º período Projeto Atlante Joana Vasconcelos e Licínia Ramos Concurso de criação do logotipo do Projeto Atlante (Escola) - Observação direta e escolha do logotipo vencedor. Alunos do 2.º e 3.º ciclos. - Sala de aula (Ed. Visual) 2.º período ou 3.º período Eco-Escolas Iolanda Fernandes e sócios do Eco-Escolas 1 ou 2 visitas de estudo a combinar com os sócios e de acordo com o transporte que se possa arranjar
Sensibilizar os alunos para a importância da preservação do ambiente Interesse demonstrado pelos alunos; Elaboração de notícia para a página Web da Escola Transporte Sócios do Eco-Escolas 2.º e 3.º períodos (data a definir) Projeto ViverComSaúde Margarida Quintal Cristina Martins Rute Fernandes - Organização de momentos de atividade física pontual: Caminhada a pé; Torneio de
- Promover atividades que impliquem atividade física. Adesão da comunidade escolar. - Computador; - Impressora; - Fotocópias; - Papel; - Capa; - Micas; - Leitor de CD’s; - Alunos - Professores; - Assistentes técnicos; - Assistentes - Local a designar; - Ginásio da escola.
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Calendário
Dinamizadores
Atividades
Objetivos
Avaliação
Recursos
Destinatários
Local
badminton. . - CD’s; - Tapetes de esponja; - Ginásio; - Campo; - Sala multidisciplinar; - Centro de Saúde de São Roque. operacionais; Data a designar Parlamento Jovem Regional
Reuniões com os alunos eleitos deputados.
Orientar e dinamizar o debate sobre o tema na Escola, alargando-o, se possível, à comunidade. Empenho e motivação. Computadores, livros e internet. Os alunos eleitos e restante comunidade. Escola Data a designar Parlamento Jovem Regional Realização de um Projeto de Recomendação à Assembleia Legislativa da Madeira sobre o tema.
Tomar conhecimento profundo sobre o tema a debater nas várias reuniões. Empenho e motivação. Computadores, livros e internet. Os alunos eleitos. Escola Data a designar Parlamento Jovem Regional
Debate e defesa do Projeto
de Recomendação à Assembleia Legislativa da Madeira. Conhecer o funcionamento da dinâmica parlamentar. Empenho e motivação. Transporte e merenda. Os alunos eleitos. Na escola a designar e na Assembleia Legislativa da Madeira Data a designar Parlamento Jovem Regional Elaboração um breve relatório que acompanhe o trabalho, dando conta da metodologia de debate seguida na Escola.
Avaliar todo o processo da atividade. Computadores, livros e internet.
Direção
regional de educação.
