Módulo 5 Textos dos MEDIA II

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Competências Actividades Recursos Pág.

Pré-leitura Compreensão/Expressão Oral Leitura Leitura Analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Leitura Leitura analítica Escrita Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Funcionamento da língua Pós-leitura Leitura funcional Escrita Escrita Oficina de Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura

Leitura analítica. Escrita Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade – Exercício de enriquecimento: Visionamento do filme

O Clube dos Poetas Mortos

Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Oficina de escrita: Trabalho de pares

Análise do anúncio publicitário

Questionário

Informações úteis

Conversa Digital: como a Internet mudou a maneira de usar a língua

Como nasceu a nossa publici-dade?

Imagens

Oficina de escrita: “A publicidade na era digital” Relembre: Funcionamento de uma oficina de escrita. Etapas do processo de escrita

Comunicação: um conceito em explosão, Janine

Beaudichon

“A Publicidade”, Revista Formar, Carlos Barbosa de Oliveira

Anúncio Publicitário

Filme: O Clube dos Poetas Mortos

“Século XX: o «boom» da actividade publicitária”, Revista Formar, Carlos Barbosa de Oliveira

Anúncios Publicitários

“Publicidade e Media”, Revista Formar, Carlos Barbosa de Oliveira

“Regulamentação da publicidade”, Revista Formar, Carlos Barbosa de Oliveira

Anúncio Publicitário: TMN 14 15 16 17 18 19 20 23 24 25 27 28 29 30 31 31

Comunicação: media e publicidade

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Compreensão oral/Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura Leitura analítica Pós-leitura

Leitura. Expressão oral

Actividades: Questionário

Questionário

Actividades: Questionário Actividades: Questionário

Texto de apreciação crítica

Artigos científicos Artigos técnicos

“Um Árctico sem gelo seria como um jardim sem terra” – imagens

Texto 1 Texto 2

“A Paz conveniente de Al Gore”, jornal Sol, Paula Cardoso

“A liderança e as alterações climáticas”, Visão, Ban Ki-moon.

“Um novo degelo”, National geographic. “Melhorar o ambiente – solução ecologista”, Focus. “Especialistas portugueses prevêem desertifica-ção”, Expresso 32 33 35 36 37 38 39

Ambiente

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Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura Leitura analítica Pós-leitura Leitura Escrita Leitura funcional Leitura Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Escrita Actividades: Questionário Actividades: Questionário

Actividade de intervenção social

Actividade: correspondência lógica

Dinamização de um Projecto de Educação para a Saúde

Actividade – Projecto de trabalho de grupo

Textos de apreciação crítica Textos científicos

Texto 1

Texto 2 Texto 3 Falar e Escrever para convencer

Documento 1 Documento 2 Texto Informativo sobre a Internet

Documento 3 Documento 4 Documento 5

“Apelo à segurança alimentar em África”, Visão, Kofi Annan

Nutrição

“Pirâmide invertida”, Visão, Luísa Oliveira “O que é a Roda dos Alimentos? “Colesterol”, Vanessa Candeias

“Educação Sexual obrigatória uma vez por mês e com avaliação”, Público.

“Recomendações para fazer uma alimentação saudável” “Doutor Google”, Focus, Paula Maria Simões “Para que não se perca na Internet…”, Focus “Prevenção da SIDA”, adaptado de folheto contra a Sida. “Ginásio em casa”, Saber Viver

“Apague o cigarro!”, Saber Viver

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Comunicação: Saúde, nutrição e educação sexual

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Escrita Questionário Questionário

Actividade: Escrita de artigo

Questionário

Actividades

Actividade 1: “Declaração Universal dos Direitos do Homem” – pesquisa e análise de anúncios publicitários Actividade 2: Debate Actividade 3: Apreciação crítica de um filme

Actividade 4: “A guerra”,

Sermões, Padre António Vieira

Banda desenhada

Texto informativo

“Todas as crianças têm direito a protecção especial em tempo de guerra” (imagem)

Direitos Humanos

“Invenções em tempo de guerra”, Focus Global

“Notebook nos limites”, Focus Global

“Recordar Leonardo da Vinci”, Focus Global Leonardo e as enciclopédias do saber

“A escravatura”, Sermões, Padre António Vieira

Mafalda (tira de BD), Quino

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Invenções

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Actividades: Questionário “Amor, Compaixão e Liberdade: vale a pena viver e lutar!”, AMINotícias, Fernando Nobre

64 Pré-leitura Leitura funcional Expressão oral Leitura Leitura Analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Actividades: Observação de imagem Actividades: Questionário Actividade 1: Visita de estudo – Assembleia da República Actividade 2: Gravação do dis-curso de uma personalidade

Relembre: Argumentação

“Personalidades”, Revista Pública, Daniel Sampaio. 66

68

“A falar é que a gente se entende”

Pré-leitura Leitura funcional Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Funcionamento da língua Pós-leitura Escrita Compreensão/Expressão oral Leitura funcional Escrita: Oficina de Escrita Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade 1:

Oficina de escrita. Trabalho de grupo

Actividade 2:

Escrita (quadro comparativo).

Actividade 3:

Compreensão / Expressão oral – Debate. Actividade 4: Leitura funcional Actividades: Questionário Texto 1 Texto 2 Texto 3 Texto 4 Debate Texto 1 Texto 2 Sugestões para organização do portefólio

“Declaração Universal dos Direitos Humanos faz hoje 59 anos”, Notícias Magazine, Vasco Lopes

“Os escravos do séc. XXI”, Revista Visão, Alexandra Correia

Cidadania e Discriminação A condição feminina

“Elas Elas Elas”, Cravo, Maria Velho da Costa “Despedimento”, Tanta Gente, Mariana, Maria Judite de Carvalho

“Debaixo das estrelas”, Vittorio Spatzo “Lágrima de preta”, António Gedeão

“Vale mais prevenir que remediar”, Paulo Nunes Batista “Constituição da República Portuguesa” (excerto)

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Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Leitura Expressão oral Escrita Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade 1: Escrita Actividade 2: Preenchimento de uma Reclamação

A – Relato de Experiências vividas B – Visionamento do filme A

Missão

Plano de trabalho do contrato de leitura

Texto 1 Texto 2

Reclamação

Contrato de Leitura

A Cidade dos Deuses Selvagens A Missão

“Diálogo com o Padre António Vieira”, JL

“Racismo”, Sermão da Sexagésima, Padre António Vieira

“Se a fortuna os fez escravos, a natureza fê-los homens”, Sermão Vigésimo, Padre António Vieira Transformar o mundo: “Portugal venceu este desa-fio”, Diário de Notícias, Patrícia Viegas

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Direitos humanos e cidadania

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Pré-leitura

Compreensão/Expressão oral Escrita

Questionário – Filme: Palavra e

Utopia, Manoel de Oliveira

Relembre: Aspectos históricos relevantes na época de Vieira

Padre António Vieira – vida e obra

“A obra literária de Vieira”, Padre António Vieira, Hernâni Cidade

Sinopse do Filme: Palavra e Utopia, Manoel de Oliveira “Para bom entendedor meia palavra basta”, Boletim

Cultural F. C. Gulbenkian, Cecília Meireles

“A Força da Palavra”, Crónicas, Maria Rosa Colaço “O Dom da Palavra”, Iniciação na Literatura

Portuguesa, António José Saraiva

“O estilo de pregar”, Padre António Vieira, Hernâni Cidade

Padre António Vieira e o Sermão de Santo António

aos Peixes 87 87 88 89 89 90 91

Padre António Vieira – vida e obra

Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Escrita Actividades: Questionário Funcionamento da Língua Bilhete de identidade do padre António Vieira

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte I 92

94 95

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte I

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Escrita lúdica

Exposição oral – o poder da palavra

Actividades: Questionário Quadro de ligação lógica

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte II

A Eternidade e o Desejo, Inês Pedrosa

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96 96 99

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte II

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Actividades: Questionário

Redacção de um texto exposi-tivo-argumentativo

Texto A Texto B

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte III

O Profeta, Khalil Gibran

A Eternidade e o Desejo, Inês Pedrosa

100 100 100

103

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte III

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura funcional Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Leitura funcional Escrita Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte IV 104

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Sermão de Santo António aos Peixes – Parte IV

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita lúdica Actividades: Questionário Actividades: Questionário Sopa de Letras

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte V 108

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Sermão de Santo António aos Peixes – Parte V

Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura expressiva Leitura Leitura analítica Actividades: Questionário

Sermão de Santo António aos Peixes – Parte VI

“António Vieira”, poema de Fernado Pessoa,

Mensagem

“António Vieira”, poema de Miguel Torga, Poemas

Ibéricos

112 112

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Actividades: Questionário Actividade: Texto lacunar

Textos de Teatro I Frei Luís de Sousa, Almeida

Garrett

Quem foi… quem, “Frei Luís de Sousa”, Jornal “Voz

do Barreiro”, Álvaro Amores

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Pré-leitura Compreensão/Expressão Oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura Leitura Expressão oral Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Expressão oral Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Leitura. Escrita Pré-leitura Leitura. Escrita Leitura Leitura analítica Funcionamento da Língua Pós-leitura Leitura. Escrita Funcionamento da língua

Actividade: Apresentação oral

Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade: Debate Actividade Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Texto lacunar

Redacção de um texto de opinião Actividades: Questionário

Questionário

Relembre: expressões argumentativas

Frei Luís de Sousa – Acto I

Em nome do amor…

Para uma leitura de Frei Luís de Sousa de Almeida Garrett, Isabel Lopes Delgado

“Homenagem ao Amor. São Valentim”, Focus Acto Primeiro Acto I Cena I Acto I Cena II

Em nome da dignidade…

“O que é que a dignidade humana implica?”,

As perguntas da vida, Fernando Savater

Acto I Cena II

Em nome do sentimento…

“O mito é o nada que é tudo”, Mensagem, Fernando Pessoa

Acto I Cena III Acto I Cena IV Acto I Cena VII Acto I Cena VIII

“O termómetro do Amor”, Visão

Em nome do Nacionalismo…

“Nacionalismo”, As perguntas da vida, Fernando Savater

“O herói”, O conteúdo da felicidade, Fernando Savater Acto I Cena XI

Acto I Cena XII

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Pré-leitura Leitura Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura

Leitura. Expressão oral

Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura Leitura. Escrita Leitura Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Actividade Descrição Actividades: Questionário Questionário:

1. Quadro de articulação lógica 2. Resumo

Actividade:

Reflexão em grupo turma.

Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Questionário: Redacção de um texto expositivo-argumentativo Actividade: Redacção de um parágrafo-síntese Actividades: Questionário Debate Ficha-síntese: – Tempo histórico; – Tempo representado; – Tempo da representação. Quadro-síntese:

– Tempo da diegese dramática.

Frei Luís de Sousa – Acto II

Em nome da incerteza…

“Quem foi D. Sebastião?”, Dicionário de Literatura, Jacinto do Prado Coelho

“Os demónios de Alcácer Quibir”, De Pequenino se

torce o Destino, Sérgio Godinho

“D. Sebastião – Rei de Portugal”, Mensagem, Fernando Pessoa.

Acto Segundo Acto II Cena I

Em nome da passagem do tempo…

“A questão do tempo”, O valor de educar, Fernando Savater

“O que é o presente?” Alberto Caeiro Acto II Cena II

Acto II Cena VIII Acto II Cena X Acto II Cena XI e XII

Em nome da identidade…

“Identidade”, Raiz de Orvalho, Mia Couto Acto II Cena XIII

Acto II Cena XIV Acto II Cena XV 144 144 144 145 145 146 152 154 154 154 154 155 155 155 155 156 156 157 157 158 158 161 163 163

Frei Luís de Sousa – Acto II

Pré-leitura

Compreensão/Expressão oral

Leitura: Leitura analítica Pós-leitura

Expressão oral. Escrita Pré-leitura

Expressão oral. Escrita Leitura

Leitura analítica Funcionamento da Língua

Pós-leitura

Leitura. Expressão oral Escrita Funcionamento da Língua Actividades: Questionário Actividades: Questionário Mesa-redonda/Debate Actividade Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade: Debate

Visionamento do filme: “Quem

és tu?”, João Botelho

Roteiro do filme Actividades: Questionário Actividade: Frei Luís de Sousa,

Filme: “Quem és tu?”, João

Botelho

Consolidação da estrutura da obra

Frei Luís de Sousa – Acto III

Em nome da História…

O Labirinto da Saudade, Eduardo Lourenço

Acto Terceiro Acto III Cena I

Em nome do sofrimento…

“O prazer e a dor”, As perguntas da vida, Fernando Savater

Acto III Cena II Acto III Cena IV Acto III Cena V Acto III Cenas XI e XII

“Requiem das famílias perfeitas”, revista XIS,

Público, Daniel Sampaio

“Divididos pelos pais”, Focus

Curiosidades: “Quem sabe o que é «bacano»?”, revista Sábado 164 164 165 170 170 172 172 172 172 173 173 174 175 176 178 179

Frei Luís de Sousa – Acto III

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Actividade I – relembrar momentos da infância

Actividade II – recordações

Actividade III – O prazer de ler Reflexão pessoal

Actividade IV – Homenagem à leitura

“Ler por Prazer”

“A magia da leitura”, A Gramática a Rimar, José Alberto Marques

“Porque comecei a escrever para crianças?”, De que

são feitos os sonhos, Sophia de Mello Breyner

Andresen

Excertos (obras várias)

“Ler, doce ler”, Ler, doce ler, José Jorge Letria

188 188 189 190 191 192

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Leitura Leitura funcional Pré-leitura Leitura Compreensão/Expressão Oral Leitura

Leitura Analítica. Escrita Funcionamento da Língua Pós-leitura

Compreensão/Expressão Oral Pré-leitura: Leitura. Escrita Leitura

Leitura analítica. Escrita Pós-leitura

Escrita Pré-leitura

Compreensão. Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura: Leitura Funcionamento da Língua Actividade: Preenchimento de espaços Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividade: Debate

Actividade: Completar expressões Actividades: Questionário Redacção de um texto exposi-tivo-argumentativo Recolha de fotografias e apre-sentação oral

Actividades: Questionário Actividades: Questionário

Esquema informativo: Século XIX: período de profun-das alterações sociais

Fotografias campestres

Ler para aprender

Homenagem a Cesário Verde, Alberto Caeiro

Aparição, Vergílio Ferreira

“De Verão”, Cesário Verde (excerto)

“A vida na montanha”, O Sésamo, Miguel Torga Em petiz

“De tarde”, Cesário Verde

“O prazer de um passeio…”, No moinho, Eça de Queirós 196 197 198 198 199 200 201 201 202 202 203

Conhecer melhor Cesário Verde

Cesário Verde: o repórter do quotidiano

Pré-leitura Leitura

Compreensão/Expressão oral Leitura

Leitura analítica. Escrita Pós-leitura

Leitura funcional. Escrita Pré-leitura

Compreensão/Expressão oral Leitura

Leitura analítica. Escrita Funcionamento da Língua Pós-leitura Leitura. Escrita Pré-leitura Leitura Compreensão/Expressão oral Leitura

Leitura analítica. Escrita Funcionamento da Língua Pós-leitura

Leitura funcional Expressão oral. Escrita

Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Actividades Questionário Actividades: Descrição Actividades: Questionário Actividades: Questionário

Actividade 1: Letras de fados Actividade 2: Legendar imagens Actividade 3: Passo a passo… Carreira de sucesso

“Em Lisboa com Cesário”, Eugénio de Andrade “Ver a cidade”, Viagens na Terra das Palavras, Paula Morão

“Deambulando na cidade…”, O Vendedor de

Passados, José Eduardo Agualusa

“Num bairro moderno”, Cesário Verde “Desfolhar Lisboa”, Revista Azul

Aparição, Vergílio Ferreira (excerto)

“O Sentimento dum Ocidental” (excertos) I – Avé-Maria

II – Noite fechada III – Ao gás IV – Horas mortas

“Meter o nariz em todas as vielas”, Beco das

Sardinheiras, Mário de Carvalho

“Cidade”, As Solicitações e Emboscadas, Mário Dionísio

“Cristalizações”, Cesário Verde

“Fado do pedinte da Igreja dos Mártires”, Letrinhas

de Cantigas, António Lobo Antunes

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A Cidade e as Serras, Eça de Queirós

Pré-leitura Leitura

Compreensão/Expressão oral Leitura: Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura. Escrita Leitura Leitura analítica Pós-leitura: Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura: Leitura analítica Pós-leitura Compreensão/Expressão oral Pré-leitura Escrita Compreensão/Expressão oral Leitura

Leitura analítica. Escrita Funcionamento da língua Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Escrita Pré-leitura Compreensão/Expressão oral Leitura Leitura analítica Pós-leitura Oficina de Escrita

Actividades: Biografia de Eça de Queirós

Actividade 1: Leitura integral da obra Actividade 2: Apresentação oral – fotografia de um amigo Actividades: Questionário Actividade 1:

– Síntese do episódio – Composição da família dos Tormes

Actividade 2: – Descrição

Actividade 1: Descrição oral de imagens

Actividade 2: Relato de viagem. Actividades: Questionário

– Redacção de uma carta – Debate

Apresentação oral à turma Recolha de receitas regionais Actividades: Questionário Quadro comparativo Comentário oral Actividades: Questionário Debate Questionário Actividades: Questionário Actividades: Questionário Recolha de provérbios Questionário: interpretação de imagens Actividades: Questionário Retrato de Jacinto Apresentação oral Actividades: Questionário

Oficina de Escrita:Trabalho indi-vidual e trabalho de pares

A Cidade e as Serras, Eça de

Queirós

Fotografia

A Cidade e as Serras, Eça de

Queirós

Imagem

Oficina de Escrita: Criação de um conto

Desenvolver competências

“Esse Eça”, DN

Civilização, Eça de Queirós (excerto)

A Cidade e as Serras, Eça de Queirós

Capítulo I

Capítulo II

Capítulo IV

Capítulo VI

Texto de Jacinto do Prado Coelho, A Letra e o Leitor

Capítulo VIII

“Cidade”, Sophia de Mello Breyner Andresen, Antologia

Capítulos IX, X e XI

Capítulos XII, XIII, XIV e XV

Capítulo XVI

“O repórter do mundo”, A Casa do Pó, Fernando 220 221 222 222 222 226 228 229 231 231 231 233 235 236 237 238 239 240 240 243 244 244 246 247 247 249 250 250 251 252 ©

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Fichas informativas

Competências Recursos Pág. Competências Recursos Pág.

Compreensão/ Expressão Oral Escrita Escrita Compreensão/ Expressão Oral Escrita Escrita Leitura Compreensão/ Expressão oral Publicidade

Elementos do anúncio publicitário Tipos de publicidade

Publicidade televisiva/ Publicidade radiofónica

Artigos científicos e técnicos Estrutura

Temas Características

Artigos de apreciação crítica Estrutura

Temas Características Colóquio

Normas para a realização de um Colóquio

Actuação do moderador Oficina de Escrita – Relembre: Etapas do processo de Escrita 1.ª etapa – Pré-escrita/planificação 2.ª etapa – Escrita

3.ª etapa – Revisão/Correcção 4.ª etapa - Avaliação Processo de escrita

Grelha de verificação do processo de escrita Planificação

Textualização Revisão

Grelha de avaliação da leitura encenada Lista de verificação da leitura Exposição oral

Planificação da exposição oral Planificação

Execução Avaliação

Lista de verificação da competência da oralidade Planificação Execução 256 257 257 258 258 259 259 260 260 260 Leitura Escrita Leitura Escrita Compreensão/ Expressão oral Escrita Escrita Escrita Leitura Texto expositivo-argumentativo Estrutura do texto argumentativo A tese

Argumentação Argumentos positivos

Argumentos negativos ou contra-argu-mentos

Argumentos e provas

Regras de uma boa argumentação Articuladores do discurso argumentativo Auto-avaliação da produção do texto argumentativo Estrutura do Sermão Exórdio Exposição ou Informação Confirmação Peroração Actos Ilocutórios Tipo Objectivo ilocutório Verbos utilizados Coesão textual Coesão gramatical

Outros exemplos de concordância Coesão interfrásica

Coesão temporal Coesão referencial Resumo

1. Compreensão do texto original 2. Redacção de um novo texto (resumo) Resumo: auto-avaliação

Síntese

1. Compreensão do texto original 2. Redacção de um novo texto (síntese)

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