Infelizmente, essa é a exceção

(1)

(2)

(3)

(4)

Infelizmente,

(5)

education:

(6)

(7)

Plataforma com videoaulas das melhores

instituições, em língua nativa – Cursos livres

curados, MOOCs, extensão e pós certificados

Produto

Visão

Oferecer a melhor experiência de

aprendizado do mundo, por meio da melhor

plataforma de ensino personalizado online do mundo

Propósito

Democratizar o acesso à educação de

(8)

32 meses

5,700

vídeo-aulas

22 universidades

21 assuntos

540k

usuários

40M

visualizações

7.5M

visitas

4.2M

únicas

em números:

35%

bouncers

25%

em português

ZERO

Mas o que é um

MOOC?

(12)

(13)

Milhares de usuários engajados nos MOOCs

50 55 60 65 70 Nu m b e r of r e gi st e re d u ser s (t h ou sa n d s)

Total registered users

June 12th

+25k estudantes em 60 dias (hoje 125k)

Base cadastrada: de 42k para 150k (hoje 440k)

Social media reach

June 12th

(14)

Resultados dos

MOOCs

(15)

Esses estudantes possuem entre 25 e 44 anos, já são

empregados e procuram mudar de carreira

52 %

Usuários empregados

21 %

Estudantes universitários

14 %

Estudantes de pós graduação

53 %

entre 25 e 44 anos

26 %

procuram mudar de carreira

42 %

vêem grande valor em MBAs/pós

71 %

já fizeram ou estão interessado em fazer um curso online pago

84 %

estão motivados para pagar pela

certificação

50 %

Estão motivados pela pela tutoria

(16)

 É um homem de 35 anos de idade  Pertence à Classe AB (71%)

 Está cursando ou já é formado no ensino superior

 Sua formação é na área de Humanas (50%)

 Afirma estudar on-line, em média, uma vez por semana

 Ouviu falar do Veduca pela primeira vez predominantemente via internet (sites de notícias on-line) ou por mecanismos de busca

 Principais áreas de atuação profissionais: Educação (professor ou pesquisador),

(17)

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Evolução do registros em MOOCs

(# de alunos registrados)

Física Básica Probabilidade & Estatística Bioenergética Ciência Política Google Adwords MBA

mês

MOOCs

Devido à qualidade do conteúdo, os MOOCs atraem novos

usuários

30

k

21

k

12

k

20

k

11

k

13

k

(18)

(19)

MOOCs

Teste em escala reduzida apenas em SP – provas na USP –

14/Dez/2013

Curso Probabilidade & Estatística Física Básica

Inscritos presencial 64 56

Tipo de prova Igual à USP (conceitual e numérica) Prova conceitual

Presentes na prova 9 13

(20)

FÍSICA BÁSICA

P r o f . V a n d e r l e i B a g n a t o

J a n e i r o 2 0 1 4

(21)

Visão geral do curso de Física Básica

VISUALIZAÇÕES ALUNOS REGISTRADOS

PERFIL DO ALUNO

Informação básica Categoria Grau de escolaridade

30 anos

IDADE MÉDIA

26%

74%

estudantes

09%

profissionais

17%

professores

(22)

(23)

Comentários sobre o curso

“...o professor tem que deixar exercicios para

resolver...”

por Willian Rodrigues (15/09/2013)

“Nossa esse curso e as aulas será enriquecedor para as aulas de Física e

para alunos em sala de aula”

por Rosena Aparecida da

Silva Ortiz

(04/09/2013)

“É com grande satisfação que estou neste curso. Estou gostando muito, as

aulas de primeira classe. Continuem a gravar aulas e

aprofundar mais no mundo da física. Espero, que um dia o veduca tenha curso completo e reconhecido com graduação e mestrado

com provas presenciais.

por Airton Cunha (24/08/2013)

(24)

MBA em

Engenharia e

Inovação

(25)

MBA em Engenharia e Inovação

Programa de Certificação (pago):

Palestrantes das melhores universidades do Brasil:

Provas em 270 pólos Tutoria online

Certificação válida

Preço:

R$6,642

Conteúdo de altíssima qualidade, aberto

(26)

12 meses

21 mil estudantes

(programa gratuito)

1,2 mil estudantes

(programa com certificação)

(27)

Progresso no curso por disciplinas

43 203 227 95 137 293 ₂₇₇ 66 31 34 Não começaram a disciplina até 25% de 26% a 50% de 51% a 75% 76% a 100% nº alunos D1 nº alunos D2

PROGRESSO EM % DOS ALUNOS NO CURSO

ENGAJAMENTO NO MBA

88 alunos

acessaram t odo o cont eúdo da _{primeira disciplina.}

15 alunos

acessaram t odo o cont eúdo das _{duas primeiras disciplinas.}

ALUNOS 100% ESTUDOS DE CASO

417 alunos

fizeram est udos de caso _{no primeiro mês.}

95% ACESSARAM O CONTEÚDO DO MBA

93% ACESSARAM A DISCIPLINA D1 – APRENDIZAGEM E UTILIZAÇÃO DE PLATAFORMAS DIGITAIS

(28)

Curso Utilização de plataformas digitais Gestão de Projetos (USP)

Tipo de prova Conceitual Conceitual e numérica, com estudo de caso

Presentes na prova 31 26

Aprovados 29 16

Média 9.1 7.2

MBA

Aproveitamento nas primeiras disciplinas

MBA em Engenharia e Inovação

– primeiras disciplinas, primeira prova

presencial

(29)

Uaitec

(30)

(31)

(32)

Debate internacional:

Os MOOCs são positivos ou não?

(33)

Debate internacional:

Os MOOCs são positivos ou não?

(34)

(35)

(36)

Tecnologia Centrada no Estudante

(37)

Tecnologia Centrada no Estudante

Estudo Assíncrono

No momento que o estudante quiser

(38)

O que os estudantes brasileiros querem de uma

plataforma educacional online?

(39)

Perfil de engajamento dos usuários

# lectures

# dias normalizado

Usuário frequente: usuário que

acessa com frequência e que a “velocidade” é maior que o

sugerido

Usuário sprinter: usuário que

acessa raramente mas que dá “sprints” quando acessa

# dias normalizado # dias normalizado

Usuário dorminhoco: usuário que

acessou com frequência mas que está “adormecido”

Usuário academia: usuário que começou bem mas depois desistiu

Usuário inativo: usuário que

pouco acessou a plataforma e que não retornou

Usuário fantasma: usuário que

nunca abriu nenhuma lecture

(40)

Perfil de engajamento – usuário ativo (D1 & D2)

Usuário ativo: usuário que abriu mais de 75% das lectures

Usuário frequente: usuário que acessa com frequência e que a “velocidade” é maior que o sugerido

Usuário sprinter: usuário que acessa raramente mas que dá “sprints” quando acessa

# lectures

(41)

Perfil de engajamento – usuário mediano (D1 & D2)

Usuário mediano: usuário que abriu entre 25% e 75% das lectures

Usuário dorminhoco: usuário que acessou com frequência mas que está “adormecido”

Usuário academia: usuário que começou bem mas depois desistiu

# lectures

(42)

Perfil de engajamento – usuário inativo (D1 & D2)

Usuário inativo: usuário que abriu menos de 25% das lectures

Usuário inativo: usuário que pouco acessou a plataforma e que não retornou

Usuário fantasma: usuário que nunca abriu nenhuma lecture

# lectures

(43)

Tecnologia Centrada no Estudante

Estudo Assíncrono

Acompanhamento

de Performance

Quizzes / testes Ranking Avaliação P2P

(44)

(45)

Aumento do engajamento com conteúdos mais curtos,

intercalados com quizzes e estudos de caso

Fase 1: Aulas de 50min ininterruptas Fase 2: Partes de 10 min, com quizzes Fase 3: Conteúdo produzido para internet Quizzes e estudos de caso

Infelizmente, essa é a exceção

Infelizmente,

education:

Produto

Visão

Propósito

32

meses

5,700

vídeo-aulas

22

universidades

21

assuntos

540k

usuários

40M

visualizações

7.5M

visitas

4.2M

únicas

em números:

35%

bouncers

25%

em português

ZERO

publicidade

Mas o que é um

MOOC?

Milhares de usuários engajados nos MOOCs

+25k estudantes em 60 dias (hoje 125k)

Base cadastrada: de 42k para 150k (hoje 440k)

Resultados dos

MOOCs

Esses estudantes possuem entre 25 e 44 anos, já são

empregados e procuram mudar de carreira

52

%

21

%

14

%

53

%

26

%

42

%

71

%

84

%

50

%

Devido à qualidade do conteúdo, os MOOCs atraem novos

usuários

30

21

12

20

11

13

Teste em escala reduzida apenas em SP – provas na USP –

14/Dez/2013

FÍSICA BÁSICA

P r o f . V a n d e r l e i B a g n a t o

J a n e i r o 2 0 1 4

Visão geral do curso de Física Básica

30

anos

26%

74%

74%

09%

17%

Comentários sobre o curso

MBA em

Engenharia e