Rotina Semanal. (27/09/2021 a 01/10/2021)

Rotina Semanal (27/09/2021 a 01/10/2021)

Professoras dos 2

anos: Adriana, Ana Paula Aliboni, Ana Paula Squassoni, Márcia, Patrícia, Vânia, Jéssica e Rita.

Número de aulas: Português 10 Matemática 8 Ciências Humanas e da Natureza 3 Artes 2 Educação Física 2

Habilidades: EF01LP07 Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras (MMR) / EF02LP21 - Ler e compreender, com a mediação do professor, diferentes textos expositivos (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia quê? entre outros), em diferentes ambientes digitais de pesquisa, conhecendo suas possibilidades / EF15LP03 - Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais / EF02LP04 - Grafar corretamente palavras com ditongos (vassoura, tesoura), dígrafos (repolho, queijo, passeio) e encontros consonantais (graveto, bloco) /EF02MA01 Comparar, ordenar e registrar números naturais (até a ordem de centenas) pela compreensão de características do sistema de numeração Decimal (valor posicional e função do zero (MMR) /EF02MA06 - Resolver e elaborar situações-problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais / (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito,/ EF02MA22 Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da realidade próxima / EF02MA14 - Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico, por meio de registros / EF02GE11B - dentificar os diferentes usos do solo e da água nas atividades cotidianas e econômicas (extrativismo, mineração, agricultura, pecuária e indústria entre outros), relacionando com os impactos socioambientais causados nos espaços urbanos e rurais / EF02GE02 - Comparar costumes e tradições de diferentes populações e grupos sociais inseridos no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças no que se refere à diversidade étnica, geográfica e cultural.

ANOS/DISCIPLINAS PROFESSORAS E-MAILS

2º A Ana Paula Amorim Limpo Aliboni

2º B Márcia Cristina Perez Margutti marciamargutti@professor.educacao.sp.gov.br 2º C Ana Paula Squassoni anasquassoni@professor.educacao.sp.gov.br 2º D

vaniapaulacarvalho@professor.educacao.sp.gov.br 2º E Patrícia Pereira patricia1@professor.educacao.sp.gov.br

2º F Adriana Garcia Caiado caiado@prof.educacao.sp.gov.br

Arte Rita de Cássia Masiero Giglio ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br

Educação Física Jéssica Aparecida Sibioni jsibioni@professor.educacao.sp.gov.br

Rotina semanal (27/09/2021 a 01/10/2021) Dia da

semana

Disciplina Conteúdo Estratégias

Segunda- feira 27/09/2021

Português Matemática

Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Leitura Compartilhada

Texto informativo/ficha

técnica

Situações- problema

1. FAÇA O CABEÇALHO NO CADERNO, COM DATA E NOME DA ESCOLA.

Ler e Escrever: Vol. 2 – Projeto didático: Animais do Pantanal → Apresentação do projeto

através de slides

Pág. 15, 16, 17 – atividades 1A - Apresentação do projeto, 1B - Lista dos animais que serão estudados E 1C - Escrita de nome de animais pelo estudante

Emai: vol. 2 - Sequência 19 (Festa das Regiões) Pág. 19

Acompanhe o Centro de Mídias

Terça-feira

28/09/2021

Português Matemática Centro de Mídias:

Utiliza o Material

Leitura e escrita de adivinhas

Dias/meses/

Bimestre/semestre

1. FAÇA O CABEÇALHO NO CADERNO, COM DATA E NOME DA ESCOLA.

Ler e Escrever: Vol. 2

Pág. 14 – Atividade 2 – Leitura e escrita de adivinhas

Aprender Sempre (9h às 10:30h)

Emai: vol. 2 - Sequência 20 (O tempo e as formas geométricas) Pág. 20, 21, 22, 23

Acompanhe o Centro de Mídias: Aprender Sempre – Português: Sequência 4 Aula 3 e 4 página 51, 52 e 53

Matemática: Sequência 3 – Aula 6 páginas 120, 121

Quarta-feira 29/09/2021

Português Matemática Centro de Mídias:

Utiliza o Material Aprender Sempre

(9h às 10:30h)

Leitura compartilhada

Texto informativo/ficha

técnica

Formas geométricas

espaciais

1. FAÇA O CABEÇALHO NO CADERNO, COM DATA E NOME DA ESCOLA.

Ler e Escrever: Vol. 2 - Projeto didático: Animais do Pantanal

Pág. 18 e 19 – atividade 3A (roda de conversa), 3B (leitura compartilhada sobre a Anta) e 3C (seleção de informação - * o estudante pode grifar no texto as

característica do animal e copiá-las) Emai: vol. 2 - Sequência 20 Pág. 24, 25

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Acompanhe o Centro de Mídias: Aprender Sempre – Português: Sequência 4 Aula 5, 6, 7 página 54, 55, 56, 57, 58

Quinta-feira 30/09/2021

Português Matemática Centro de Mídias:

Utiliza o Material

Ortografia X/NH

tabela

1. FAÇA O CABEÇALHO NO CADERNO, COM DATA E NOME DA ESCOLA.

Livro de Português (Ápis): páginas: 146 à 149.

Emai: vol. 2 - Sequência 21 (Pássaros e outros animais) Pág. 26, 27, 28

Aprender Sempre

(9h às 10:30h)

Acompanhe o Centro de Mídias: Aprender Sempre – Português: Sequência 4 Aula 8, página 59

Matemática: Sequência 3 – Aula 7 e 8 páginas 122

Sexta-feira Ciências

Livro Didático de Ciências páginas: 70 à 72

Sociedade e Natureza (ESTÁ NO FINAL DO LIVRO EMAI) Sequência 3: Diversidade cultural da comunidade escolar Pág: 128, 129, 130, 131

Acompanhe o Centro de Mídias: Aprender Sempre – Português: Sequência 4 Aula 9, página 60

Matemática: Sequência 3 – Aula 8, páginas 123, 124, 125

01/10/2021

Centro de Mídias:

Utiliza o Material

Aprender Sempre

(9h às 10:30h)

Rotina da professora de Arte:

EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA

PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - ritamasiero@professor.educacao.sp.gov.br ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 27/09 A 01/10.

TURMA – 2 ANOS A, B, C, D, E e F

ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Teatro. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.

Linguagem – Teatro – Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra. Responda no caderno ou no livro.

Habilidades -(EF02AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

Objetos de Conhecimento: Contextos e práticas

● teatro de bonecos

● histórias dramatizadas

Para os 2º A, B, C, D e E - segue atividade. A linguagem Teatro não tem um capítulo específico no nosso livro de Arte – Projeto Presente – responder as questões no caderno de Arte. Façam a leitura do texto junto com o aluno se este ainda não sabe ler, a atividade é para ser feita sozinho não em grupo, faça com familiares.

Atividade 2: Após a apreciação registrem o que aprenderam por meio de desenhos. Se possível, procure em seu acervo pessoal, livros de histórias infantis que foram dramatizadas, para o teatro, cinema ou tv para ampliar essa apreciação. Você pode selecionar outras referências, de acordo com sua realidade e necessidade.

Dedoches – Imagem de SULACO229/RGBSTOCK. Disponível em:

https://www.rgbstock.com/photo/mx4cfIs/Finger+dolls+handmade . Acesso em 11 nov. 2019.

Dedoches - Imagem de amanda kelso/Flicker. Disponível em:

https://www.flickr.com/photos/mandydale/17368883075/ . Acesso em: 11 nov. 2019.

Festival Mondial des Théâtres de Marionnettes 2015. Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=yH34zguwL3w . Acesso em: 11 nov. 2019.

Teatro de Bonecos: Ovelha Negra - Cia PeQuod. Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=-6Fo-raXP7A . Acesso em: 11 nov. 2019.

Teatro de Fantoche - Os 3 Porquinhos. Studio Kids. Disponível em:

https://www.youtube.com/watch?v=FfPDfHkaHrs . Acesso em: 11 nov. 2019.

Após a apreciação dos vídeos, respondam as questões.

1. O que perceberam dos movimentos, vozes e a manipulação dos bonecos?

2. Você já assistiu ou viu pela tv alguma apresentação semelhante?

3. O que se lembram da história, o que acharam e o que sentiram?

4. Quais eram os personagens? Quais eram as diferenças entre eles?

5. Qual era a história do vídeo da ovelha?

6. Reconheceram a história dos três irmãos?

Rotina da professora de Educação Física:

EDUCAÇÃO FÍSICA

DE 27 DE SETEMBRO A 01 DE OUTUBRO CONTEÚDO: Jogos inclusivos

HABILIDADE (EF02EF13): Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos.

Querido(a) aluno(a), vamos interromper nossas aulas sobre “Ginástica geral” para realizarmos a atividade avaliativa do terceiro bimestre sobre Jogos Inclusivos.

Clique no link abaixo, leia com atenção e responda todas as perguntas. Sua participação é muIto importante para nós!

ATIVIDADE AVALIATIVA: https://forms.gle/qFV6VMZ8pjW421naA