Currículos em
Educação e Computação
UEFS – Universidade Estadual de Feira de Santana
PGCA – Programa de Pós-Graduação em Computação Aplicada
LESS – Laboratório de Engenharia de Software e Sistemas
Roberto A. Bittencourt
Professor Adjunto
Definições de currículo [Wiles 2008]
2
1.
Série de documentos escritos tais como livros ou
programas de estudos de uma área
2.
Totalidade das experiências estudantis que ocorrem
no processo educacional
3.
Plano de atividades com objetivos e metas
relacionados
4.
Programa educacional para atingir um conjunto de
objetivos específicos de conhecimentos, habilidades e
atitudes
5.
“Conjunto de objetivos e valores desejados que são
ativados através de um processo de desenvolvimento
e culminam em experiências estudantis de
Planejamento Curricular
[Tyler 1949 apud Kelly 2009]
3
1.
Que objetivos educacionais a escola deveria
atingir?
2.
Que experiências educacionais devem ser
providas que levem a atingir provavelmente
estes objetivos?
3.
Como estas experiências educacionais
podem ser organizadas efetivamente?
4.
Como determinar se os objetivos estão
Influências típicas de um currículo
Tradição escolar
Legislação nacional
Referenciais curriculares
Política institucional
Formação do corpo docente
Demandas do mercado
Desejos do corpo discente
Legislação Nacional
5
Diretrizes curriculares nacionais
Resolução CNE/CES 2/2007 – Cursos de Bacharelado
Resolução CNE/CP 2/2015 – Cursos de Licenciatura
Resolução CNE/CP 3/2002 – Cursos de Tecnologia
Resolução CNE/CES 11/2002 – Graduação em Engenharia
Resolução CNE/CES 5/2016 – Graduação em Computação
Resolução CNE/CEB 4/1999 – Educação Profissional Técnica
Catálogo Nacional dos Cursos Superiores de Tecnologia (2016)
Eixo Informação e Comunicação – vários cursos
Referenciais Curriculares Nacionais da Educação Profissional de
Nível Técnico – Área Profissional: Informática (2000)
Interpretação das comissões de avaliação dos cursos
MEC/INEP: comissões de especialistas e ENADE
CEE-BA: comissões de especialistas
Referenciais Curriculares
6
Currículos de Referência da Força-Tarefa
ACM/IEEE
Computing Curricula 2005
Computer Engineering Curricula 2016
Computer Science Curricula 2013
Software Engineering 2014
Information Systems 2010
Information Technology 2008
Currículos de Referência da SBC
Currículo de Referência CC/EC 2005
Currículo de Referência SI 2003
Computer Science Curricula 2013
7
Princípios
Características dos egressos
Introdução ao corpo de conhecimento (BOK)
Áreas de conhecimento (KAs)
Camadas: Core-Tier-1, Core-Tier-2, Elective
Horas curriculares: reportadas apenas as lecture-hours
Cursos introdutórios
Desafios Institucionais
Corpo de conhecimento (18 KAs)
Cobertura, em horas: Core-Tier-1, Core-Tier-2, Elective
Tópicos específicos em cada camada
Objetivos de aprendizagem: familiaridade, uso, avaliação
Exemplares de disciplinas/módulos
Exemplares de currículos
Proposta de Projeto Pedagógico de Ciência
da Computação [Ferreira et al. 2001]
8
Perfil do egresso
Proposta pedagógica
Metodologia
Estrutura curricular
Engenharia de Currículos?
[Ferreira e Tori 2001]
9
Paralelo entre engenharia de software e
construção curricular
Cliente: sociedade, instituições, estudantes,
professores
Produto: projeto pedagógico
Requisitos: perfil do egresso
Estrutura estática: sistema, grade, corpo
docente, infra
Estrutura dinâmica: metodologia,
detalhamento
Engenharia de Currículos?
[Ferreira e Tori 2001]
Currículo do Curso de Eng. de Computação da
UEFS [Bittencourt e Figueiredo 2003]
Flexibilização Curricular
Integração Curricular
Flexibilização Curricular
Objetivos (PROGRAD/UFMG)
Desamarrar a estrutura rígida de condução de um curso
O aluno pode imprimir ritmo e direção ao seu curso
Utilizar, mais e melhor, os mecanismos já oferecidos na
instituição em termos de atividades acadêmicas na
estruturação dos currículos
Componente Curricular
Uma definição de Atividade Acadêmica Curricular
ou Componente Curricular:
"aquela considerada relevante para que o estudante
adquira, durante a integralização curricular, o saber e as
habilidades necessárias à sua formação e que contemple
processos avaliativos”
Componentes Curriculares da Engenharia de
Computação da UEFS
Disciplinas
Estudos Temáticos
Projetos
Estágios
Atividades Complementares
Flexibilização Curricular na Engenharia de
Computação da UEFS
Flexibilização vertical
Flexibilização horizontal
Flexibilização da formação técnica
Flexibilização através de certificados extra-diploma
Flexibilização da formação humanística
Flexibilização vertical
Organização flexível do saber ao longo dos períodos
letivos
Diminuição da dicotomia básico-profissionalizante
Revisão do conceito de pré-requisitos
Flexibilização horizontal
Exigida pela LDB
5% da carga horária total do curso
Atividades Complementares
Seminários
Participação em eventos
Publicação de trabalhos em eventos ou periódicos
Atividade acadêmica a distância
Iniciação à pesquisa, docência e extensão
Vivência profissional complementar
Flexibilização da formação técnica
Tecnologia e conhecimentos muito específicos
e/ou voláteis
Diminuição da carga horária obrigatória
Abrangência X Profundidade: decisão individual
Componentes curriculares optativos (480 horas)
Disciplinas optativas
Estudos temáticos optativos
Tópicos Especiais
Seminários
Projetos
Flexibilização através de certificados
extra-diploma
Certificados de Estudos
Mínimo de 360 horas de estudo numa área
específica
Nichos do mercado de trabalho
Pode ser apresentado de acordo com a
conveniência do egresso
Composição flexível definida pelo Colegiado do
Curso
Criação, alteração e extinção de certificados
Flexibilização da formação humanística
Compreender a realidade que cerca o indivíduo
Aspectos morais, éticos, filosóficos, psicológicos,
antropológicos, etc.
Formação cultural mais ampla
Mínimo de 180 horas
Tópicos de formação humanística
Apresentação abrangente de temas e áreas de conhecimento
Vender o peixe e mostrar o que há na instituição
Componentes optativos de formação humanística
Lista definida pelo colegiado do curso
Aproveita a capacidade instalada
Flexibilização da formação complementar
Melhor integração nas organizações e na sociedade
Instrumentalizar melhor o dia-a-dia do profissional no
trabalho
Trabalho em equipe, comunicação verbal e escrita,
capacidade de gerenciamento, etc.
Mínimo de 180 horas
Tópicos de formação complementar
Apresentação abrangente de temas e áreas de conhecimento
Vender o peixe e mostrar o que há na instituição
Componentes optativos de formação complementar
Lista definida pelo colegiado do curso
Aproveita a capacidade instalada
Integração Curricular
Integração através de projetos temáticos
anuais
Integração através de projetos temáticos anuais
Objetiva o desenvolvimento de um produto
ou processo completo
Projetos em grupo, complexos e de prazo
mais longo
Não comprometido com conteúdos
específicos
Oportunidade de “estágio” qualificado
numa região carente de empresas de base
tecnológica
Permitir experiências variadas, em níveis
incrementais de complexidade
Tentativa de indução ao
Integração através de projetos temáticos anuais
Cada aluno participará, ao longo do curso, de
três projetos temáticos anuais
Início no quarto semestre
Último projeto leva à elaboração de uma
monografia de conclusão de curso
Melhor cenário esperado: integração entre
turmas, atuando com diferentes papéis num
mesmo projeto
Integração através de Estudos Temáticos
Trabalhar disciplinas em conjunto
Compartilhar trabalhos, desafios e
oportunidades de aprendizado
Agrupar, em torno de um tema, e num mesmo
período letivo, disciplinas (módulos) que
compartilham elos
Aprendizagem baseada em problemas e
projetos
Exemplo: Programação
Estruturas de
Dados
Matemática
Discreta
Programação
Orientada a
Objetos
Exemplo: Engenharia de Software
Bancos de
Dados
Análise e
Projeto de
Sistemas
Engenharia
de Software
Funcionamento do Estudo Temático
Vários professores trabalham num mesmo
estudo temático
Organização dos conteúdos no tempo é
flexível
Problemas e projetos integradores ocorrem
durante o período letivo
Currículo do Curso
Eixos Principais
1º semestre
2º semestre
3º semestre
4º semestre
5º semestre
6º semestre
7º semestre
8º semestre
9º semestre
10º semestre
Projetos Anuais
Estudos Temáticos
Componentes Optativos
E
st
á
g
io
Formação
Complement
ar
Formação
Humanística
Disciplinas Obrigatórias
1º semestre
2º semestre
3º semestre
4º semestre
5º semestre
6º semestre
7º semestre
8º semestre
9º semestre
10º semestre
Projeto I -
Desenvolvimento
Projeto II -
Desenvolvimento
Projeto III -
Engenharia
Projeto IV -
Engenharia
Projeto V -
Gerência
Projeto VI -
Gerência
45
45
45
45
120
120
Inglês
Instrumental
Ciências do
Ambiente E
Tópicos de
Formação
Humanística
Comp. Optativo
de Formação
Humanística
Comp. Optativo
de Formação
Humanística
Tópicos de
Formação
Complementar
Comp. Optativo
de Formação
Complementar
Opção I:
90
45
60
60
60
60
60
Comp. Optativo
de Formação
Complementar
Estágio Integrado
60
480
ET1 - Introdução
à Computação
ET2 - Arquit. e
Organização de
Computadores
ET3 - Circuitos
Eletrônicos
ET5 - Engenharia
de Softw are
ET6 -
Concorrência e
Conectividade
ET7 - Algoritmos
e Complexidade
ET9 -
Computação
Componente
Optativo
Opção II:
180
180
120
180
120
180
180
60
ET4 -
Programação
Componente
Optativo
Componente
Optativo
ET8 - Sinais e
Sistemas Digitais
e Analógicos
Componente
Optativo
Componente
Optativo
Componente
Optativo
Estágio
Supervisionado
180
60
60
120
60
60
60
300
Álgebra Linear
I-A
Componente
Optativo
Componente
Optativo
Componente
Optativo
60
60
60
60
Cálculo I-E
Cálculo II-E
Cálculo III-A
Probabilidade e
Estatística
Química Geral e
de Materiais
Introdução à
Mecânica dos
Sólidos
Componente
Optativo
90
90
90
60
60
30
60
Geometria
Analítica
Física I-E
Física III-E
Física IV-A
Introdução aos
Fenômenos de
Transporte
Componente
Optativo
60
90
90
90
30
60
C.H.:
1º semestre
2º semestre
3º semestre
4º semestre
5º semestre
6º semestre
7º semestre
8º semestre
9º semestre
10º semestre
Semestral
420
420
435
435
435
405
405
360
360
480
Semanal
28
28
29
29
29
27
27
24
24
32
Disciplinas:
até o 9º semestre:10º sem.(Opção I)10º sem.(Opção II)
Média:
A.C. - Atividades
C.H. Total
C.H. Parcial:
3675
480
480
Semestral
415,5
Complementares
(incluindo A.C.):
C.H. Total:
4155
4155
Semanal
27,7
220
4375
Currículo do curso de Eng. de Computação da
UEFS em 2011/12 (última mudança)
32
1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 7º semestre 8º semestre 9º semestre 10º semestre
Tópicos de Formação Humanística Tópicos de Formação Complementar Ética em Computação Comp. Optativo de Formação Humanística Comp. Optativo de Formação Complementar Comp. Optativo de Formação Complementar Comp. Optativo de Formação Humanística 60 60 60 60 60 60 60 Introdução à
Eletrônica Programação IIAlgoritmos e Circuitos Digitais Engenharia de Software Arquitetura de Computadores Empreendedorismo I Empreendedorismo II
Trabalho de Conclusão de Curso I Trabalho de Conclusão de Curso II Opção I: 30 30 60 30 60 60 90 75 75 Introdução à Engenharia de
Computação Estrutura de Dados
MI - Projeto de Circuitos Digitais Análise de Sistemas MI - Sistemas Digitais Circuitos Elétricos e Eletrônicos Processamento Digital de Sinais B Estágio em Tempo Integral 30 30 30 30 60 60 30 480 Algoritmos e Programação I Estruturas
Discretas Banco de Dados
MI - Projeto de Circuitos Eletrônicos
Eletrônica para Proc.
Digital de Sinais Compiladores Opção II:
60 60 30 60 30 30
MI - Algoritmos Projeto de Sistemas MI - Engenharia de Software NuméricosMétodos Sinais e Sistemas MI - Processamento Digital de Sinais Aspectos Teóricos da Computação
MI - Processadores de Linguagens de Programação Estágio 30 30 60 60 60 60 60 60 300 Produção de Textos Técnico e
Acadêmicos MI - Programação Algebra Linear I E
Sistemas
Operacionais Análise e Projeto de Algoritmos ProfissionalizanteComp. Optativo
30 60 60 60 60 60
Cálculo Diferencial
e Integral I E Cálculo Diferencial e Integral II E Diferenciais I EEquações ComputadoresRedes de Probabilidade e Estatística I-E ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo
60 60 60 60 60 60 60 60 60 60
Química Geral e de
Materiais Física I Física III MI - Concorrência e Conectividade Física IV ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo ProfissionalizanteComp. Optativo
45 90 90 60 90 60 60 60
Algebra Vetorial e Geometria Analítica
60
C.H.: 1º semestre 2º semestre 3º semestre 4º semestre 5º semestre 6º semestre 7º semestre 8º semestre 9º semestre 10º semestre
Semestral 345 360 360 390 390 360 390 315 345 480
Semanal 23 24 24 26 26 24 26 21 23 32
Disciplinas: até o 9º semestre: 10º sem.(Opção I) 10º sem.(Opção II) Média: A.C. - Atividades C.H. Total C.H. Parcial: 3255 480 480 Semestral 373,5 Complementares (incluindo A.C.):
