NAPNE / SIEP
Acessibilidade de materiais
para Deficientes Visuais
Sumário
Acessibilizando materiais para alunos DVs ... 3
1 - Acessibilizando textos ... 3
2 - Acessibilizando figuras, imagens e fórmulas ... 3
3 – Acessibilizando tabelas ... 5
4 – Acessibilizando gráficos ... 7
5 – Acessibilizando organograma ... 7
6 – Acessibilizando notas de cabeçalhos e rodapé... 8
7 – Acessibilizando caixas de texto... 8
8 – Acessibilizando mapas ... 9
9 – Teclas de atalho do Jaws em editores de texto (Word) ... 10
10 - Power Point... 13
Acessibilizando materiais para alunos DVs
Acessibilizar materiais para DVs não é uma tarefa fácil, deve ser feita de acordo com as necessidades e facilidades que o aluno tenha, cada um é diferente do outro, por isso o material deve ser elaborado segundo as individualidades deles.
1 - Acessibilizando textos
Os textos a serem acessibilizados devem ser claros para melhor compreensão do aluno, podem ser feitos de duas formas:
Em Braille: para quem não tem recursos como computadores ou outros recursos tecnológicos.
Com computadores: onde o aluno utilizará algum leitor de tela que o auxiliará na compreensão. Neste caso os textos devem ter todo o seu conteúdo descrito.
2 - Acessibilizando figuras, imagens e fórmulas
Nos textos encontramos muitas ilustrações que para um deficiente visual não faz sentido algum, por isso é necessário descrevê-lo para o aluno poder saber do que se trata.
Fórmulas: deve-se descrever a fórmula.
n
i
N
V
n
i
V
N
1
1
Descrição: N = V abre parênteses 1 + i vezes n fecha parênteses, portanto V = N sobre 1 + i vezes n
Observação: Sinais e símbolos matemáticos devem ser descritos (>: maior; <: menor; -: menos; π: pi; α: alfa; ∞: infinito; entre outros). Os números que possuem expoente também devem ser descritos (2²: 2 ao quadrado; 45³: 45 ao cubo; 34¹²: 34 elevado a potência 12 ou 34 com expoente 12; e assim
por diante). Evitar também usar muitas abreviaturas (etc, cm, m) se possível escrever por extenso.
Imagem, figuras: deve-se descrever o que aparece na imagem ou figura, por exemplo:
Imagem das ferramentas encontradas no software Tux Paint (ao lado esquerdo da tela estão os botões que contém os instrumentos de desenho que você poderá utilizar. Quando você clica em um destes botões, ao lado direito da tela aparecem as opções deste botão).
Observação: quando a descrição de fórmulas ou figuras não é suficiente é necessário recorrer a outros recursos como fazer com cola colorida ou outros recursos em auto relevo (fios de lã, sementes entre outros) para que fiquem em diferentes texturas, exemplo:
A descrição destas figuras seria difícil de fazê-las, neste caso é feita com algum recurso citado acima para que o aluno possa tateá-lo para compreendê-lo. Nestas imagens é possível também ser colocado Braille nas medidas da primeira figura e no nome da segunda.
3 – Acessibilizando tabelas
Em alguns materiais também encontramos tabelas que precisam ser acessibilizadas, estas podem ser feitas em Braille, descritas ou em arquivos do Excel (no Word é possível fazer tabelas, mas para um DV que utiliza um leitor de tela, a leitura não segue a seqüência das células da tabela), exemplo:
Tabela no word:
Período Juros Amortização Prestação Saldo Devedor
0 R$ - R$ - R$ - R$ 20.000,00 1 R$ 400,00 R$ 657,42 R$ 1.057,42 R$ 19.342,58 2 R$ 386,85 R$ 670,57 R$ 1.057,42 R$ 18.672,01 3 R$ 373,44 R$ 683,98 R$ 1.057,42 R$ 17.988,03 4 R$ 359,76 R$ 697,66 R$ 1.057,42 R$ 17.290,37 5 R$ 345,81 R$ 711,61 R$ 1.057,42 R$ 16.578,76 6 R$ 331,58 R$ 725,84 R$ 1.057,42 R$ 15.852,92 7 R$ 317,06 R$ 740,36 R$ 1.057,42 R$ 15.112,55 8 R$ 302,25 R$ 755,17 R$ 1.057,42 R$ 14.357,38 9 R$ 287,15 R$ 770,27 R$ 1.057,42 R$ 13.587,11 10 R$ 271,74 R$ 785,68 R$ 1.057,42 R$ 12.801,43 Tabela no Excel:
Repare que até a forma de colocar os valores está diferente era R$ 400,00 (o leitor lê assim: “R cifrão 400 vírgula zero zero” e na outra tabela está 400 reais, isto para que o leitor leia de forma mais fácil de ser compreendida.
Descrição da tabela:
Podem ser feita de duas maneiras: Interpretação dos dados:
A tabela 1 mostra que no período inicial (zero) e saldo devedor era de 20.000 reais; no período 1 o juros era de 400 reais, a amortização era de 657,42 reais, assim a prestação ficou em 1.057,42 reais e o salde devedor em 19.342,58 reais; no período 2 o juros era de 386,85 reais, a amortização era de 670,57 reais, a prestação era de 1.57,42 reais deste modo o saldo devedor ficou em 18.672,01 reais.
E assim por diante até descrever todos os dados da tabela.
Exemplificar os dados da tabela de forma linear: A tabela segue a ordem:
Período – juros – amortização – prestação – saldo devedor Zero – nenhum – nenhum – nenhum – 20.000 reais
1 – 400 reais – 657,42 reais – 1.057,42 reais – 19.342,58 reais 2 – 386,85 reais – 670,57 reais – 1.057,42 reais – 18.672,01 reais
3 – 373,44 reais – 683,98 reais – 1.057,42 reais – 17.988,03 reais E assim até acabarem os dados da tabela.
4 – Acessibilizando gráficos
Do mesmo modo que na descrição de tabelas é necessário descrever os dados que aparecem no gráfico.
Por exemplo:
Refeições – Brasil
Resultados por regiões brasileiras
O gráfico mostra a média de preços por refeição em cada região do país, no Centro-oeste o valor médio é de 19 reais e 05 centavos por refeição, no Norte o valor ficou em 16 reais e 48 centavos, no Nordeste 14 reais e 92 centavos, no Sul o valor foi de 12 reais e 68 centavos, e o total na média nacional foi de 14 reais e 87 centavos.
5 – Acessibilizando organograma
Da mesma forma que na descrição de imagens e tabelas é necessário também descrever as informações que estão no organograma, a descrição ficaria assim: “o organograma mostra as relações hierárquicas de uma escola onde na parte superior encontra-se o departamento de ensino, logo abaixo deste está, de forma linear, a secretária escolar, a coordenação pedagógica, a orientação educacional e a psicóloga”.
6 – Acessibilizando notas de cabeçalhos e rodapé
Muitos documentos apresentam notas de cabeçalho e rodapé, mas para que o deficiente visual possa ter conhecimentos das anotações ali expressar é necessário que ela esteja escrita de forma clara para que o leitor de tela poder efetuar a leitura.
7 – Acessibilizando caixas de texto
Departamento de ensino
Secretaria escolar Coordenação Pedagógica
Orientação Educacional
Psicóloga
A expressão “acessibilidade”, presente em diversas áreas de atividade, tem também na informática um importante significado. Representa para o nosso usuário não só o direito de acessar a rede de informações, mas também o direito de eliminação de barreiras arquitetônicas, de disponibilidade de comunicação, de acesso físico, de equipamentos e programas adequados, de conteúdo e apresentação da informação em formatos alternativos.
Os leitores de telas utilizados pela maioria dos DVs não conseguem ler o conteúdo que estão em caixas de texto, por isso é preferível que sejam colocados juntamente com o texto, fora de caixas.
8 – Acessibilizando mapas
A acessibilização de mapas pode ser feitas de duas formas, descrevendo ou confeccionando com materiais táteis (com relevo e texturas diferentes).
Exemplo:
Descrição: o mapa refere-se as 5 regiões brasileiras, no qual a região Norte encontra-se na parte superior do mapa (Acre, Amazonas, Rondônia, Roraima, Amapá, Pará e Tocantins); a lado está a região Nordeste (maranhão, Piauí, Bahia, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas e Sergipe), na parte central está a região Centro-Oeste (Mato Grosso, Mato Grosso o Sul, Goiás e Distrito Federal), ao lado deste está a região Sudeste (Minas Gerais, Espírito Santo, Rio de Janeiro e São Paulo) e por fim a região Sul ( Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul).
Veja agora a imagem de um mapa acessível confeccionado com materiais alternativos com texturas diferentes, o Braille também é utilizado para auxiliar a compreensão da legenda:
Imagem do mapa do Brasil feito com texturas e Braille.
9 – Teclas de atalho do Jaws em editores de texto (Word)
O Jaws é um leitor de tela usado por deficientes visuais que permite ao usuário trabalhar com diferentes versões do sistema operacional Windows e com seus aplicativos, é utilizado também para acessar conteúdo web (se o site for estruturado corretamente e bem organizado).
Segue abaixo algumas teclas de atalho do leitor de tela Jaws no Word, a tabela segue a ordem: função – comando:
Colocar foco na barra de menus, depois vai com as setas e Enter, quando encontrar o comando desejado – Alt ou F10.
Foco no botão Office do Word 2007 – Alt + A.
Para se mover entre as linhas e proceder a leitura - Setas cima/baixo. Para se mover entre os caracteres e proceder a leitura dos mesmos - Setas esquerda/direita.
Ler todo texto - Insert + seta para baixo. Parar leitura – control.
Ler caracter – 5 do teclado numérico
Ler caracter anterior - seta para a esquerda Ler o caracter seguinte - seta para a direita Ler palavra - insert+5 do teclado numérico
Ler palavra anterior - insert+seta para a esquerda Ler palavra seguinte - insert+seta para a direita Ler linha - insert+seta para cima
Ler linha anterior - seta para cima Ler linha seguinte - seta para baixo Ler frase - alt+5 do teclado numérico Ler frase anterior - alt+seta para cima Ler frase seguinte - alt+seta para baixo
Ler parágrafo - control+5 do teclado numérico Ler parágrafo anterior - control+seta para cima Ler parágrafo seguinte - control+seta para baixo Ler até ao cursor - insert+home
Ler desde o cursor - insert+end Ler tudo - insert+seta para baixo
Voltar atrás em modo de leitura global - seta para a esquerda Acelerar leitura em modo de leitura global - seta para a direita Dizer cor - insert+5 da linha de números
Dizer fonte - insert+f
Iniciar leitura superficial - control+insert+seta para baixo
Mudar preferências de leitura superficial - control+shift+insert+seta para baixo
Visualizar sumário de leitura superficial - control+tecla windows+seta para baixo
Jogar cursor no início do documento - Control + home. Jogar cursor no fim do documento - Control + end. Abrir fonte - Control + D.
Salvar arquivo - Alt (acha o Menu Arquivo) – Enter, escolhe o comando Salvar com as setas e Enter novamente. Outra forma é pelo atalho Control + B ou F12 (salvar como).
Colocar o foco no campo de edição – esc. Selecionar letras: Shift setas (esquerda/direita). Selecionar palavras: Control + Shift + Setas. Selecionar linhas: Shift Home / Shift End. Selecionar todo o texto: Control + T.
Para ampliar a fonte na tela - Alt (acha o Menu Exibir) – Vai com as setas até o comando "Zoom" – Enter. Irá abrir uma janela, vai com o Tab até o Jaws falar "Percentual", escreve 500% (ou o percentual de ampliação desejado), continua com o TAB até o Jaws falar "Ok Button" e tecla Enter.
Fechar um arquivo - Alt + A + D. Fechar a janela (programa) - Alt + F4.
Para o Jaws falar mais devagar – Control + Alt 9 (do teclado numérico – desativado) ou Control + Alt + Page Up.
Para o Jaws falar mais rápido - Control + Alt 3 (do teclado numérico – desativado) ou Control + Alt + Page Down.
Para repetir a última palavra digitada (s/ dar espaço) - F4. Para inserir a data - Alt + Shift + D.
Para inserir a hora – Alt + Shift + T. Ir para - F5 ou control + Y.
Localizar – control + L.
Desfazer a última ação – control + Z.
Para deletar à esquerda do cursor - control + Backspace. Para deletar à direita do cursor – control + delete.
Acionar próximo botão da barra de ferramentas – tab. Lista de atalhos do Windows – insert + W
Abrir janela do JAWS – Insert + J Desativar JAWS – Insert + F4
10 - Power Point
A leitura de PowerPoint deve ser feita no modo de Apresentação do PowerPoint (PPS) que é o modo de tela cheia quando a apresentação for aberta. Caso o PowerPoint esteja no modo apenas de Apresentação, que é o modo de edição dos slides, deve ser pressionado a tecla F5 que apresentará o arquivo no modo de tela cheia, possibilitando assim a leitura do mesmo.
Para tirar a música de uma apresentação, no Jaws, basta teclar, (vírgula) ou (ponto) do teclado alfa-numérico. Já no Jaws 9.0 há uma preparação do PPS para a apresentação com leitura, não necessitando teclar a vírgula ou ponto para parar a música, pois esse comando no Jaws 9.0 é automático, basta aguardar a preparação do mesmo. No entanto caso essa automatização do PPS não aconteça no Jaws 9.0, utilize a vírgula para tirar a música, pois a instalação correta do Jaws 9.0 dependerá das boas condições de seu computador e programas.
Se a apresentação de PowerPoint possuir a opção de mudar os slides automaticamente, o Jaws de qualquer qualificação, não conseguirá fazer a leitura do mesmo. Já o Virtual Vision lê normalmente.
Com o uso do Leitor de Telas Jaws, a troca de slide é realizada por meio da tecla de barra de espaço para avançar e da tecla backspace para voltar. A leitura é feita automaticamente no momento da abertura do slide; também é possível utilizar as setas para cima e para baixo, para a navegação do texto dentro do slide. Podemos utilizar as teclas Page Up e Page Down para a troca de slide, porém esta opção não inicia a leitura automaticamente – é preciso pressionar as teclas Insert+Seta para baixo para ele iniciar a leitura.
No entanto, quando há figuras junto com o texto, exemplo, um cartão postal, como veremos abaixo, o Jaws não lê, pois o texto está incluído no Power Point como imagem, a não ser que haja a descrição da imagem no Power Point, assim como a escrita do texto utilizando a ferramenta caixa de texto.
Imagem de slide demonstrando figuras sobrepostas ao texto.
Com o uso do Leitor de Telas Virtual Vision, a troca de slides pode ser realizada através das Setas, Barra de espaço, Backspace, Enter, Page Up e Page Down; já a leitura do slide não inicia automaticamente - para ler o slide é necessário teclar , (vírgula) do teclado numérico.
Para que haja uma padronização na acessibilização de uma apresentação em PPS, segue abaixo algumas dicas importantes:
1. Utilize layouts de slides do PowerPoint para a digitação de todo o texto ou então, opte por criar caixas de texto em todo o slide (ou seja, não misture layouts de slides e caixas de texto em um mesmo slide);
2. Utilize texto em tópicos.
3. Evite utilizar métodos de transição de slides.
11 - Adobe Reader (PDF)
A opção mais importante para a leitura de arquivos nesse formato refere-se à possibilidade de leitura em todo o documento, e não apenas da página que aparece na Tela. Para marcar esta opção, utilizamos o menu Editar - Preferências... - Leitura. Na caixa Ordem de leitura, marcamos o item Ordem de leitura da esquerda para a direita e de cima para baixo, e na opção Opções no modo de leitura, marcamos na caixa Páginas versus documento a opção Ler todo o documento.
Imagem de uma caixa que aparece na abertura de um texto em PDF, para escolhermos a opção de leitura.
É preciso também marcar a opção Confirmar antes de marcar documentos. Com esta opção marcada, o Leitor de Telas Jaws lê todo o PDF de forma corrida.
Outra possibilidade é a utilização das setas direcionais (cima/baixo) para ler linha por linha, caso desejar. O uso do Insert+Seta para baixo inicia leitura corrida. Já no Leitor de Telas Virtual Vision, não é possível a leitura do arquivo PDF na íntegra, de forma corrida como o Jaws. Para ler todo o texto é preciso utilizar as setas direcionais, procedendo a leitura linha por linha. Para ler o texto corrido, há duas possibilidades: a primeira delas é selecionar toda a página usando a tecla de atalho Control+A e em seguida pressionar a , (vírgula) do teclado numérico, esta opção lê o texto corrido apenas da página que aparece na tela; para ler as próximas páginas é preciso utilizar as teclas "Page Up" e "Page Down". Em cada nova página aberta deverá ser realizado o mesmo procedimento (selecionar tudo e pressionar a vírgula do teclado numérico). A segunda e melhor opção é salvar o PDF no modo de texto (TXT). Para fazer isso se utiliza o menu Arquivo - Salvar como texto... - escolher o local e salvar.
No modo texto ele lê todo o texto corrido, sem haver necessidade de alterar as configurações. Os PDFs que são bloqueados contra cópias, não conseguem ser lidos pelo Leitor de Telas Virtual Vision, ele é apenas lido no Leitor de Telas Jaws.
Sempre que possível devemos evitar o uso de arquivos no formato PDF;
Se possível devemos transformá-lo em DOC ou TXT e comentar possíveis imagens;
Ainda podemos transformar em HTML;
No entanto devemos somente usar a leitura em PDF, nos arquivos ou documentos que não permitem a cópia e cola em outro documento, pois isso facilita o acesso dos DVs em diversos formatos de texto;
Orientamos em não deixar textos em duas colunas, apesar do arquivo PDF ler, pois a leitura se torna confusa, caso tenha uma informação de rodapé; Ou até então, na passagem para a próxima página, ele retorna ao título, não dando continuidade a seqüência do texto.
