SEIAS COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO Filhas de Jesus ENSINO FUNDAMENTAL I PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: FERNANDA E MARIANA

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SEIAS – COLÉGIO IMACULADA CONCEIÇÃO “Filhas de Jesus”

ENSINO FUNDAMENTAL I

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS:

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1 Conteúdos Conceituais

Área de conhecimento: Ensino Religioso  Campanha da Fraternidade

Tema: Fraternidade e Tráfico humano

Lema: “É para a liberdade que Cristo nos libertou” Páscoa – Ressurreição / Vida Nova

 Virtudes de Maria

 O carisma de Madre Cândida  Diversidade cultural e religiosa  Origem das tradições religiosas  O Transcendente  Diversidades  Sincretismo religioso  Trindade  Oração  Espiritualidade e a natureza  Natal – Nascimento de Jesus

Área de conhecimento: Língua Portuguesa Leitura – Gênero textual

 Fábula: conto popular; conto de literatura infantil; narrativa literária; entrevista; poema; poemas visuais; texto informativo; conto; história em quadrinhos; canção; reportagem.

Gramática

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2  Substantivo comum, próprio e coletivo

 Adjetivo

 Classificação do substantivo e do adjetivo – simples e composto  Artigo classificação – definido e indefinido

 Numeral

 Pronomes pessoais

 Verbo; número e pessoa, construção de sentidos  Pontuação – ponto final, de interrogação e exclamação Ortografia

 Palavras parecidas, significados diferentes  Parônimos

 As letras l e u

 Palavras terminadas em -ês, -esa, -ez, -eza, –isar, -izar; -oso e –osa; -ão;-am.

 Uso do x  Tonicidade

 Acentuação gráfica  Onde, aonde

 As palavras em cima, embaixo, em frente, de repente, por isso. Produção textual

 Fábula; poema; caligrama; e-mail; história em quadrinhos; conto popular; sinopse; letra de canção; biografia de inventores; debate regrado; regra de jogo; sequência narrativa, folheto informativo. Técnicas e procedimentos

 Escrever e revisar; rima; pesquisa na internet; gráfico; poesia de cordel, caderno Hemeroteca, produção de um diário, construção de um livro ao longo do ano, com textos dos alunos.

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3  Projeto Refabulando.

Dicionário

 Uso; verbete; página do dicionário Estudo da língua

 Influência indígena; influência africana; influência inglesa; palavras que caíram em desuso, reforma ortográfica.

Área de conhecimento: Matemática  Sistema da numeração romana

 Sistema de numeração decimal  Elementos dos sólidos geométricos  Elementos dos sólidos geométricos

 Poliedros, corpos redondos, prismas e pirâmides  Tempo

 Cédulas e moedas do Real  Regiões planas poligonais  Polígonos

 Adição  Subtração

 Multiplicação com números naturais  Gráficos e tabelas

 Divisão com um algarismo no divisor  Divisão com dois algarismos no divisor  Comprimento, área, capacidade e massa.

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4 Área de conhecimento: Geografia

O município

 A formação de um município  Organização política;

 A formação das cidades;  Planta da cidade;

 Atividades econômicas da cidade;  O crescimento das cidades

Principais atividades econômicas do município  Agricultura comercial e de subsistência;  Policultura e monocultura;

 Pecuária e extrativismo;

 Indústria de bens de consumo duráveis e não-duráveis;  Agroindústrias;

 A indústria de reciclagem;  Artesanato;

 Comercio formal e informal;

 Serviços Públicos: Direitos do consumidor, propaganda e consumo.

Meios de Comunicação

 A comunicação escrita e sonora Meios de Transporte

 Transporte terrestre, aquático e aéreo;  Importância e modernização dos transportes;  Problemas causados pelos meios de transporte; Fontes de energia renováveis e não renováveis

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5  Energia hidrelétrica, solar, eólica e o álcool;

 A dependência da energia. Estudos de caso

 Município litorâneo ( Fortaleza ); ribeirinho ( Manaus) e interiorano ( Rio Verde )

Técnicas e Procedimentos  Escala e redução

 Pesquisa: atividade econômica do município  Entrevista: Meios de transporte e comunicação  Seminário sobre o município

Geografia física

 Espaço – Tamanhos diferentes, noção de encaixamento, formas,

posição, rotação regiões e estados brasileiros, município onde reside, elementos que compõem o bairro da escola ( planta e mapas )

 Variáveis visuais – Utilização em legenda, noção de

conservação, tabela de dados

 Tempo - Percepção do tempo, medida de tempo, conceitos que registram o tempo, gerações

 Proporção

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6 Área de conhecimento: História

 As grandes navegações Navegação portuguesa

O cotidiano das grandes navegações Chegada dos portugueses ao Brasil  Os indígenas no Brasil

Os indígenas do passado

Cultura, modo de vida e lendas indígenas

Os primeiros contatos dos indígenas do Brasil com os portugueses  A chegada dos povos africanos

Os primeiros povos africanos Arte e cultura, histórias e lendas Perseguição dos escravos

 O início da colonização portuguesa na América A ocupação do Brasil pelos portugueses Economia nas colônias

Invasão holandesa

 As primeiras vilas e cidades A organização das primeiras vilas A vida nas vilas e cidades coloniais A invasão francesa

 A ocupação da região sul do Brasil A última fronteira colonial

As missões jesuíticas A colonização de Laguna

 A pecuária no nordeste açucareiro O vaqueiro e a cultura do gado O trabalhador e a cultura do gado

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7 Conflitos entre índios e vaqueiros

 Bandeiras e bandeirantes

Origem e características das bandeiras Bandeirantes e indígenas

Bandeirante: figura e ambígua  Os tropeiros

As atividades dos tropeiros O comércio dos tropeiros As rotas percorridas

 Chegada da Família Real ao Brasil Mudanças no Brasil

 Rio de Janeiro no século XXI

Relação entre passado e presente do Rio de Janeiro  Independência do Brasil

O processo de Independência O reinado de D Pedro I  O fim do primeiro Reinado

Período Regencial

 As revoltas e a união do Império O golpe da maioridade

 A leitura e a escrita no Brasil no século XIX Romantismo e realismo

Área de conhecimento: Ciências  Diversidade de vida

 Vida anima  Vida vegetal

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8  Relações entre o ser humanos e os ecossistemas

 Corpo humano  Superfície terrestre  Água

 Ar

Área de conhecimento: Inglês  Reading comprehension

 Vocabulary:

01. Free Time (action verbs)

02. Periods of the day: morning, afternoon, night 03. Animals 04. Weather 05. Weather 06. Seasons 07. Means of Transportation 08. Jobs 09. Rainforest 10. Feelings 11. Actions Verbs Grammar Topics:

01. Review: age, describing people, likes/dislikes, months 02. Like/don´t like + Infinitive verb with ing.

03. Possessive Adjective His 04. Simple Present (Do): questions 05. Can/can´t (ability)

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9 07. It´s…

08. Verbs: go, have, do

09. Preposition By (means of transport) 10. Telling time

11. Simple Present: He/She (3rd_person)

12. Verb: want to be

13. Wh- questions: What? 01. Present Continuous 14. Preposition of place: next to, in front of, under, etc. 15. There to be

16. Describing animals

17. Adjectives (happy, scared, tired) 18. Why/Because

19. Verb: make me feel

20. Making questions with What 21. Short answer: Yes/No

Área de conhecimento: Educação Física  Adaptação ao espaço, professores e colegas.  Construção dos combinados e convívio social.

 Características físicas (magro, alto ,baixo...): Identificar os tipos de características físicas.

 Efeitos da atividade física sobre o corpo: Reconhecer as alterações provocadas pelo esforço físico (cansaço, elevação dos batimentos cardíacos...)

 Atividades aquáticas: Executar a pernada e braçada do nado crawl conforme os exercícios educativos, utilizando a prancha.  Jogos de tabuleiro: Aplicar estratégias de jogo.

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 Danças juninas: Articular o gesto com os sons e ritmos juninos;

Apresentar a quadrilha devidamente ensaiada no dia da festa junina do Colégio.

 Ginástica: Trampolim - Pesquisar a origem e história do

Trampolim e praticar os elementos básicos.

 Handebol: Adaptar as regras de acordo com a necessidade do grupo.

 Futsal: Identificar as regras básicas do futsal; Dominar e passar a bola para os colegas de equipe.

 Queimada: Identificar o lúdico na pratica da queimada.

 Capoeira: Pesquisar a origem e história da capoeira; Identificar os elementos técnicos básicos da capoeira.

Projeto Institucional 2014

BRASIL, BRAÇOS ABERTOS PARA O MUNDO

Distribuição das etapas letivas 1ª etapa Início: 03 de fevereiro Término: 30 de abril 2ª etapa Início: 02 de maio Término: 29 de agosto

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11 3ª etapa

Início: 01 de setembro Término: 16 de dezembro TOTAL: 200 dias letivos

Distribuição de pontos 1ª etapa – 30 pontos 2ª etapa – 35 pontos 3ª etapa – 35 pontos