UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
ESCOLA TÉCNICA DE SAÚDE
COLEGIADO DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM
PLANO DE ENSINO
1. IDENTIFICAÇÃO
COMPONENTE CURRICULAR: Complementação de Estudos Enfermagem Pediátrica
CÓDIGO: ESTES8009
PERÍODO/SÉRIE: 2
º período
NATUREZA: OBRIGATÓRIA
CARGA HORÁRIA
TEÓRICA: 20h
PRÁTICA: 0h
TOTAL: 20h
PROFESSOR(A): Daniela Amarante Scandiuzzi
ANO/SEMESTRE: 2020/2
2. EMENTA
Estudo do crescimento e desenvolvimento da criança e do adolescente. Assistência de enfermagem integral à saúde da criança e do adolescente. Caracterização
socioeconômica, demográfica, epidemiológica e médico-sanitária da criança e do adolescente no Brasil. Os recursos assistenciais, políticas, programas e projetos dirigidos à criança e ao adolescente, preconizados pelo Ministério da Saúde.
3. JUSTIFICATIVA
A oferta deste componente curricular se deve ao fato da alteração do Projeto Pedagógico do Curso Técnico em Enfermagem para o ano de 2020, sendo adotado o processo de equivalência de componentes curriculares para os estudantes que estavam matriculados.
Os componentes curriculares do PPC antigo que não corresponderam a 80% da carga horária do componente curricular equivalente no PPC 2020, tiveram que ser complementados com a carga horária faltante.
Portanto, este componente curricular segue a Ficha de Disciplina do componente curricular equivalente, sendo o conteúdo programático selecionado dentre os conteúdos do Ficha de Disciplina do componente curricular equivalente a critério do docente.
4. OBJETIVO
Proporcionar o desenvolvimento de habilidades e competência técnico-cientificas e humanas para o desenvolvimento da assistência de enfermagem integral à saúde da criança e do adolescente. Caracterizar a situação socioeconômica, demográfica, epidemiológica e médico-sanitária da criança e do adolescente no Brasil. Identificar os recursos assistenciais e programas dirigidos à criança e ao adolescente. Descrever as políticas, programas e projetos de assistência integral à saúde da criança e do adolescente preconizados pelo Ministério da Saúde. Identificar os procedimentos de enfermagem a serem realizados na assistência à criança e ao adolescente. Analisar o processo de crescimento e desenvolvimento infantil nas diversas faixas etárias, visando a promoção da saúde e prevenção de doenças e agravos.
5. PROGRAMA
Enfermagem em Pediatria;
A criança e o adolescente: fatores de riscos e vulnerabilidades;
Principais alterações fisiológicas e patológicas no recém-nascido e na criança até 02 anos; Patologias comuns na adolescência;
Gravidez na adolescência.
6. METODOLOGIA
Serão realizadas atividades síncronas as quintas feiras para apresentação e explicação do conteúdo, interação com alunos e solução de possíveis dúvidas. As
aulas serão ministradas por vídeo conferência utilizando o “Google Meet” com compartilhamento de tela para apresentação dos slides, imagens e textos a
serem discutidos durante as aulas. Para a avaliação será utilizado o mesmo recurso de vídeo conferência durante a realização da atividade avaliativa e para
discussão do fichamento do conteúdo. As atividades assíncronas consistem na leitura de textos base para introduzir ou reforçar o conteúdo apresentado
durante as atividades síncronas e serão acompanhados de questões relacionadas ao mesmo que devem respondidas no prazo determinado. Será necessário
um computador ou celular com internet para acompanhar a disciplina. As atividades complementares e textos de apoio utilizados serão encaminhados aos
alunos via e-mail.
Conteúdo
Data
Horário
das
atividades
Síncronas
CH da
atividade
Tipo de
atividade
Plataforma/
Softwares
Link dos arquivos ou atividade
Recursos que o
aluno deverá
dispor
Enfermagem em
Pediatria 22/10 16h 1h Síncrona Google Meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina) Computador com acesso à internet Anomalias congênitas e suas principais causas evitáveis - - 2h Assíncrona Página e Formulário online
http://www.rmmg.org/artigo/detalhes/2329 Computador com acesso à internet Risco e
Vulnerabilidade da criança e adolescente
05/11 16h 1h Síncrona Google Meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina) Computador com acesso à internet Distúrbios no desenvolvimento infantil - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_crianca_crescimento_desenvolvimento.pdf (pág. 125-127) Computador com acesso à internet Prevenção de acidentes - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_crianca_crescimento_desenvolvimento.pdf (pág. 183-193) Computador com acesso à internet Proteção e Cuidados
para Crianças e Suas Famílias em Situações de Violência - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_crianca_crescimento_desenvolvimento.pdf (pág. 197-216) Computador com acesso à internet Principais alterações fisiológicas e patológicas no RN e
criança até 2 anos
19/11 16h 1h Síncrona Google meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina)
Computador com acesso à internet
Assistência ao Adolescente Portador de Doença Crônica - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_adolescente_competencias_habilidades.pdf (pág. 47-54) Computador com acesso à internet Desenvolvimento do adolescente - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_adolescente_competencias_habilidades.pdf (pág. 55-102) Computador com acesso à internet Aspectos psicossociais - - 2h Assíncrona Página e Formulário online http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saud e_adolescente_competencias_habilidades.pdf (pág. 113-119) Computador com acesso à internet Revisão dos conteúdos apresentados
03/12 16h 1h Síncrona Google Meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina)
Computador com acesso à internet
Avaliação 10/12 16h 1h Síncrona Google meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina)
Computador com acesso à internet Encerramento e
entrega de notas 17/12 16h 1h Síncrona Google Meet
Link da aula será enviado com 10min de antecedência no whatsapp (grupo de alunos
matriculados na disciplina)
Computador com acesso à internet
7. AVALIAÇÃO
O aluno será avaliado considerando o período de presença nas atividades síncronas. Na realização da atividade avaliativa, que será realizada de forma
virtual, sem consulta e o aluno deverá estar online (em link a ser enviado) para a realização da avaliação E, por fim, na entrega e discussão do fichamento
que deverá abordar todo conteúdo estudado durante o período.
Avaliação
Data
Horário
Tipo de avaliação
Valor da
atividade
Critérios para realização
Critérios de
correção
Avaliação 1 10/12 16h Prova Objetiva 50 pts
Estar presente no momento da avaliação e acessar o link que será enviado com antecedência pelo whatsapp, no grupo de alunos matriculados, para
realizar a atividade.
Cada questão correta irá corresponder a 2
pontos.
Avaliação 2 17/12 16h Questões relacionadas ao
material 50 pts
O aluno recebera semanalmente textos de apoio acompanhado de questões (formulário online – Google Forms) que devem respondidas até a data
proposta, sendo cada formulário avaliado e pontuado individualmente. Serão avaliadas a capacidade dissertativa acerca do tema e a compreensão do conteúdo.
Como será validada a assiduidade dos alunos: Serão consideradas as participações nas atividades síncronas e a entrega dos relatórios das atividades
assíncronas.
Todas as atividades deverão ser encaminhas nas datas e até o horário estipulado para o e-mail: daniela.scandiuzzi@ufu.br
8. BIBLIOGRAFIA
Básica
Bibliografia
Disponível em:
BRASIL. Ministério da Saúde. Saúde da criança: crescimento e desenvolvimento. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2012.
hp://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_crianca_crescimento_desenvolvimento.pdf. Acesso em: 19 mar. 2019.
BRASIL. Ministério da Saúde. Atenção à saúde do recém-nascido: guia para os profissionais de saúde. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2014. v. 1.
hp://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_recem_nascido_%20guia_profissionais_saude_v1.pd. Acesso em: 19 mar. 2019.
BARBOSA, A. D. M. Semiologia pediátrica. Rio de Janeiro: Rubio, 2010.
Complementar
BRASIL. Ministério da Saúde. O cuidado às crianças em desenvolvimento: orientações para as famílias e
cuidadores. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2017.
hp://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cuidado_criancas_desenvolvimento_orientacoes_para_familias_cuidadores.pdf. Acesso em: 19 mar. 2019.
BRASIL. Ministério da Saúde. Portaria nº 1.130, de 5 de agosto de 2015. Instui a Políca Nacional de Atenção Integral à Saúde da Criança (PNAISC) no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2015.
hp://www.brasilsus.com.br/index.php/legislacoes/gabinete-do-ministro/4007-portaria-n-1-130-de-5-de-agosto-de-2015. Acesso em: 19 mar. 2019.
ENGEL, J. Avaliação em pediatria. Rio de Janeiro: Reichmann & Affonso, 2002 BRASIL. Atenção a Saúde do Recém-Nascido. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2011.
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/atencao_recem_nascido_%20guia_profissionais_saude_v1.pdf BRASIL. Caderno de Atenção Básica.
Saúde da Criança: Crescimento e Desenvolvimento. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2012.
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/saude_crianca_crescimento_desenvolvimento.pdf
9. APROVAÇÃO
Aprovado em reunião do Colegiado realizada em: ____/______/______
______________________________________ ___________________________________ Assinatura do Docente Responsável Assinatura do Coordenador do Curso
