E.M. MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO ATIVIDADES REMOTAS EM TEMPO DE PANDEMIA SEMANA 26 A 30 DE ABRIL/2021 NOME 3º ANO A

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E.M. MARIA DARNEL CARVALHO DE CASTRO

ATIVIDADES REMOTAS EM TEMPO DE PANDEMIA

SEMANA – 26 A 30 DE ABRIL/2021

NOME _______________________________ 3º ANO A

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NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______ SEGUNDA – FEIRA 26/04/2021

LÍNGUA PORTUGUESA

GÊNERO TEXTUAL: NOTÍCIA

A NOTÍCIA É UM GÊNERO TEXTUAL JORNALÍSTICO E NÃO LITERÁRIO QUE ESTÁ PRESENTE EM NOSSO DIA A DIA, SENDO ENCONTRADO PRINCIPALMENTE NOS MEIOS DE COMUNICAÇÃO.

TRATA-SE, PORTANTO DE TEXTO INFORMATIVO SOBRE UM TEMA ATUAL OU ALGUM ACONTECIMENTO REAL,

VEICULADA PELOS PRINCIPAIS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: JORNAIS, REVISTAS, TELEVISÃO, RÁDIO E INTERNET.

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/8mF08dJfsKE ATIVIDADE 1 – OBSERVE O TEXTO E RESPONDA:

MACAQUINHO EM EXTINÇÃO VIRÁ XODÓ DE CRIANÇAS NO ZOO DO RIO.

O JARDIM ZOOLÓGICO DO RIO GANHOU UM NOVO MORADOR. SEU NOME É MIGUELITO, UM MACACO DE PEITO AMARELO, QUE NASCEU NO FINAL DO MÊS

PASSADO. O ANIMAL, QUE SÓ É ENCONTRADO NO SUL DA BAHIA, ESTÁ EM EXTINÇÃO, SEGUNDO O ZOO.

O MACAQUINHO TEVE QUE SER LEVADO PARA O BERÇÁRIO DO ZOOLÓGICO, PORQUE SUA MÃE NÃO SOUBE CUIDAR DO FILHOTE. COM 140G DE PESO, MIGUELITO É ALIMENTADO COM LEITE E UM SUPLEMENTO PARA BEBÊS.

SEGUNDO O ZOO, O ANIMAL SE AQUECE COM UM BICHINHO DE PELÚCIA. ELE VIROU UM XODÓ PRINCIPALMENTE DAS CRIANÇAS. OS BIÓLOGOS LEVANTAM

MIGUELITO ALGUMAS VEZES PARA QUE O PÚBLICO, DO OUTRO LADO DO VIDRO DO BERÇÁRIO, VEJA O MACAQUINHO.

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A) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É:

( ) UMA FÁBULA ( ) UMA PIADA ( ) UMA NOTÍCIA

B) DE QUE VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO FOI EXTRAÍDO ESSE TEXTO

( ) UMA REVISTA ( ) UM JORNAL DA INTERNET ( ) UM LIVRO

C) REESCREVA A MANCHETE DA NOTÍCIA:

___________________________________________________________________

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MATEMÁTICA

ATIVIDADE 1 - COMPONHA OS NÚMEROS NAS LINHAS ABAIXO (VEJA O EXEMPLO)

DEPOIS PROCURE O VALOR REFERENTE NO CAÇA – NÚMEROS E PINTE.

A) 1 CENTENA + 3 DEZENAS + 5 UNIDADES = 135

B) 1 CENTENA + 7 DEZENAS + 9 UNIDADES = _____________ C) 2 CENTENA + 1 DEZENA + 3 UNIDADES = ______________ D) 5 CENTENAS + 3 DEZENAS + 9 UNIDADES = ____________ E) 4 CENTENAS + 2 DEZENAS + 1 UNIDADE = _____________ F) 7 UNIDADES + 5 DEZENAS + 3 UNIDADES = ____________

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NOME:______________________________________________________ 3º ANO ______ TERÇA – FEIRA 27/04/2021

SEGMENTAÇÃO

ATIVIDADE 2 – A PROFESSORA DIGITOU ALGUMAS FRASES, MAS ACONTECEU UM

GRANDE PROBLEMA. AS PALAVRAS FICARAM TODAS JUNTAS, SEPARE COM UMA BARRA (/) E REESCREVA AS FRASES COM ESPAÇO NAS LINHAS ABAIXO.

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MATÉMATICA

ATIVIDADE 2 - DE ACORDO COM MODELO ABAIXO, FAÇA A DECOMPOSIÇÃO DOS

NÚMEROS.

129

100 + 20 + 9 = 1 CENTENA + 2 DEZENAS + 9 UNIDADES

56

______________________________________________________________

89

______________________________________________________________

114

_____________________________________________________________

148

_____________________________________________________________

177

______________________________________________________________

199

_____________________________________________________________

213

_____________________________________________________________

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CIÊNCIAS

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NOME:________________________________________________________ 3º ANO _____ QUARTA – FEIRA 28/04/2021

CANTE A CANTIGA POPULAR E RESPONDAS AS QUESTÕES. LINK DA CANTIGA:

https://youtu.be/62neoNbYesg

SE ESSA RUA FOSSE MINHA CANTIGA POPULAR

SE ESSA RUA SE ESSA RUA FOSSE MINHA

EU MANDAVA

EU MANDAVA LADRILHAR COM PEDRINHAS

COM PEDRINHAS DE BRILHANTE PARA O MEU

PARA O MEU AMOR PASSAR

NESSA RUA

NESSA RUA TEM UM BOSQUE QUE SE CHAMA

QUE SE CHAMA SOLIDÃO DENTRO DELE

DENTRO DELE MORA UM ANJO QUE ROUBOU

QUE ROUBOU MEU CORAÇÃO

SE EU ROUBEI

SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE

É PORQUE TE QUERO BEM SE EU ROUBEI

SE EU ROUBEI TEU CORAÇÃO É PORQUE

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ATIVIDADE 3 - RETIRE DO TEXTO:

A) QUATRO PALAVRAS COM SS: ____________________________________________

_______________________________________________________________________

B) DUAS PALAVRAS COM DR: _______________________________________________

_______________________________________________________________________

C) DUAS PALAVRAS LH: ____________________________________________________

_______________________________________________________________________

ATIVIDADE 4 – SEPARE AS SÍLABAS DAS PALAVRAS ABAIXO, E CLASSIQUE-AS:

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO: https://youtu.be/kirrc9-TQ7M

LEMBRANDO!

✓ MONOSSÍLABAS: POSSUEM APENAS UMA SÍLABA. ✓ DISSÍLABAS: POSSUEM DUAS SÍLABAS.

✓ TRISSÍLABAS: POSSUEM TRÊS SÍLABAS.

✓ POLISSÍLABAS: POSSUEM QUATRO SÍLABAS OU MAIS.

SEPARAÇÃO SÍLABICA CLASSIFICAÇÃO

RUA _______________________________________________ (_______________________) BRILHANTE _________________________________________ (_______________________) ANJO ______________________________________________ (_______________________) ROUBASTE _________________________________________ (_______________________) BEM _______________________________________________ (________________________) CORAÇÃO __________________________________________ ( _______________________)

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HISTÓRIA

PROFISSÕES EM MINHA COMUNIDADE

O TRABALHO É MUITO BOM ENGRANDECE O CIDADÃO, AMANDO O QUE FAZ

NÃO IMPORTA A PROFISSÃO!

MEU PAI É PEDREIRO MINHA MÃE É LAVADEIRA MEU AVÔ É CARPINTEIRO

E MINHA AVÓ COZINHEIRA!

O PEDREIRO SUJA A ROUPA QUE A LAVADEIRA VAI LAVAR, MAS TAMBÉM CONSTRÓI A CASA

AONDE TODOS VÃO MORAR!

SEJA QUAL FOR A PROFISSÃO NÃO PODEMOS NEGAR

FRATERNIDADE É A SOLUÇÃO PARA O SUCESSO CHEGAR!

PERCEBO AÍ ENTÃO O VALOR DA UNIÃO,

PRECISAMOS UM DO OUTRO EM QUALQUER PROFISSÃO! ASSISTA AO VÍDEO: https://youtu.be/dO34WjNwozc

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HISTÓRIA

ATIVIDADE 1 – OBSERVE A IMAGEM

A) QUAL PROFISSÃO REPRESENTA O DESENHO AO LADO?

____________________________________________

B) O QUE ESSE PROFISSIONAL FAZ?

_______________________________________________

______________________________________________

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NOME:________________________________________________________ 3º ANO _____ QUINTA – FEIRA 29/04/2021

SINAIS DE PONTUAÇÃO . PONTO FINAL: INDICA QUE A FRASE TERMINOU ? PONTO DE INTERROGAÇÃO: USADO EM PERGUNTAS

! PONTO DE EXCLAMAÇÃO: USADO PARA INDICAR ADMIRAÇÃO, SUPRESA,

ALEGRIA, DOR, ETC.

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO: https://youtu.be/d9oL6QGHk5o ATIVIDADE 5 – LEIA E COMPLETE!

A) QUE LINDO QUADRO!

EM FRASES EXCLAMATIVAS, USAMOS O PONTO DE _____________________

B) QUEM QUER SER MEU AMIGO?

EM FRASES INTERROGATIVAS, USAMOS O PONTO DE ___________________

C) CLARA É MINHA PRIMA.

EM FINAL DE FRASES AFIRMATIVAS USAMOS PONTO ____________________

ATIVIDADE 6 – COMPLETE COM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO ADEQUADOS:

A) QUANDO ELE VOLTARÁ DE VIAGEM ____

B) QUE TAREFA DIFÍCIL ____

C) COMO O DIA ESTÁ BONITO ____

D) ANITA GOSTA DE BISCOITO ____

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MATEMÁTICA

ATIVIDADE 5 – OBSERVE O EXEMPLO E COMPLETE O QUADRO ABAIXO:

EM PALAVRAS C D U ANTECESSOR SUCESSOR DECOMPOSIÇÃO

121 CENTRO E VINTE E UM _{1 2} ₁ ₁₂₀ ₁₂₂ _100+20+1 89 135 142 215 224 DESAFIO

ATIVIDADE 6 – LEIA O DESAFIO E ESCREVA O NOME DAS CRIANÇAS DE ACORDO COM

OS NÚMEROS PENSADOS:

MARTA PENSOU NO NUMERAL QUE EQUIVALE A UMA DÚZIA. O NUMERAL DE MARCOS É UMA DEZENA E OITO UNIDADES. MEIA DÚZIA É DA ADRIANA

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GEOGRAFIA

A INDÚSTRIA CONSISTE NA TRANSFORMAÇÃO DA MATÉRIA-PRIMA EM PRODUTOS DE CONSUMO OU EM PRODUTOS QUE SERÃO A BASE DE OUTROS PRODUTOS, POR MEIO DE MÁQUINAS E DO TRABALHO HUMANO.

VEJA OS EXEMPLOS:

A INDÚSTRIA NÃO FUNCIONA SÓ COM AS MÁQUINAS. ELA PRECISA DE:

MATÉRIA PRIMA: É O PRODUTO QUE SERÁ FABRICADO PELA INDÚSTRIA MÃO – DE – OBRA: SÃO AS PESSOAS QUE TRABALHAM NA INDÚSTRIA CAPITAL: É O DINHEIRO PARA INVESTIR NA INDÚSTRIA

CONSUMIDOR: SÃO AS PESSOAS QUE COMPRAM O PRODUTO, PRODUZIDO PELA

INDÚSTRIA.

AS INDÚSTRIAS SÃO CLASSIFICADAS SEGUNDO SUA PRODUÇÃO. AS PRINCIPAIS SÃO:

INDÚSTRIA BASE: PRODUZ MATÉRIA PRIMA PARA OUTRAS INDÚSTRIAS:

METÁLURGICA = METAIS

SIDERÚRGICA = FERRO E AÇO PETROQUÍMICA = PETRÓLEO

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GEOGRAFIA

INDÚSTRIA DE BENS DE CONSUMO: PRODUZ O QUE É CONSUMIDO DIRETAMENTE POR

NÓS CONSUMIDORES. AS PRINCIPAIS INDÚSTRIAS DE BENS DE CONSUMO SÃO: TÊXTIL = TECIDO

ALIMENTAÇÃO = ALIMENTOS COMO ENLATADOS, O AÇUCAR, AS MASSAS, OS BISCOITOS E ETC.

CONFECÇÕES = ROUPAS

QUÍMICA = RÉMEDIOS, COSMÉTICOS, MATERIAL DE LIMPEZA E ETC.

METALURGICA DE TRANSFORMAÇÃO = USA OS PRODUTOS DA INDÚSTRIA DE BASE E PRODUZ ELETRODOMÉSTICOS, AUTOMÓVEIS, MAQUINAS E ETC.

CONSTRUÇÃO CIVIL: CONSTRUÇÃO DE CASAS, PRÉDIOS, PONTES, VIADUTOS, USINAS,

E ETC.

ATIVIDADE 1 – RELACIONE OS PRODUTOS À INDÚSTRIA QUE OS PRODUTOS.

1 – METALÚRGICA ( ) REMÉDIOS 2 – TÊXTIL ( ) MACARRÃO 3 – ALIMENTÍCIA ( ) TECIDO 4 – PETROQÚIMICA ( ) CARRO 5 – CONFECÇÃO ( ) BLUSA 6 – QUÍMICA ( ) GASOLINA

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NOME:________________________________________________________ 3º ANO _____ SEXTA – FEIRA 30/04/2021

LÍNGUA PORTUGUESA ATIVIDADE 7 – LETRA MAÍSCULA OU MINÚSCULA?

ANTES DE REALIZAR ATIVIDADE, ASSISTA O VÍDEO: https://youtu.be/hav4GT8v8So

A) COMPLETE AS FRASES:

____amãe fez um bolo muito gostoso.

____abriel viajou e seu ____rmão também.

O meu cachorro chama-se ____otó.

___uana vai ao ___inema hoje.

O ___rasil é um país lindo.

B) ESCREVA O NOME DE DOIS AMIGOS:

______________________________ e ____________________________________

C ) ESCREVA O NOME DE DOID LUGARES QUE VOCÊ CONHECE:

_________________________________ e ____________________________________ ESCREVEMOS COM LETRAS MAIÚSCULAS:

NOMES PRÓPRIOS, ANIMAIS, LUGARES, RIOS E NO ÍNICIO DE FRASES.

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MATEMÁTICA

PROBLEMATIZANDO

ATIVIDADE 7 – NOAH FOI AO SHOPPING COMPRAR PRESENTE PRESENTES PARA A MAMÃE. OBSERVE O QUE ELE COMPROU E RESOLVA.

1 – DENTRO DESSA CAIXA TEM 3 PARES DE SAPATO. QUANTOS UNIDADES SÃO? ___________________

2- PAPAI DEU 90 REAIS PARA NOAH COMPRAR UM VESTIDO. O VESTIDO CUSTOU 50 REAIS. QUANTO SOBROU?

3 – O VESTIDO DA MAMÃE TEM 35 BOTÕES NA PARTE DA FRENTE, 10 NA GOLA E 8 NA BARRA. QUANTOS BOTÕES TEM NO VESTIDO?

D U

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ARTES

CORES QUENTES E CORES FRIAS

AS CORES POSSUEM SEUS VALORES DE LUMINOSIDADE. ALGUMAS SÃO MAIS

ALEGRES E MAIS VIVAS, ESSAS CLASSIFICAMOS DE CORES QUENTES. ELAS LEMBRAM O SOL, O FOGO E, TRANSMITEM O ESTÍMULO, O CALOR, A AVENTURA. POR ISSO ELAS SÃO DERIVADOS DO VERMELHO.

AS CORES QUE SÃO MAIS ESCURAS E TRISTES CLASSIFICAMOS COMO CORES FRIAS. ELAS LEMBRAM O FRIO, A SOMBRA, A CALMA. ESSAS CORES SÃO DERIVADAS DO AZUL.

HÁ CORES QUE SÃO EQUILIBRADAS COMO: O AMARELO. OS TONS DE ROXO PODEM SER CLASSIFICADOS COMO QUENTES OU FRIOS.

ASSISTA O VÍDEO: https://youtu.be/zNeL8WztBGs

1 – PINTE A PAISAGEM COM CORES FRIAS.

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NOME:________________________________________________________ 3º ANO _____

INGLÊS

LEIA E PINTE CORRETAMENTE:

NO VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=f-AuQ_Afg8w&t=4s VOCÊ RECORDARÁ AS CORES EM INGLÊS.

NO VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK https://www.youtube.com/watch?v=W1yjwhUublk&t=19s VOCÊ RECORDARÁ OS NÚMEROS EM INGLÊS.

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NOME:________________________________________________________ 3º ANO _____

EDUCAÇÃO FÍSICA

ATIVIDADE 1 - BRINCADEIRA COM TAMPINHA DE GARRAFA

OBJETIVO - COORDENAÇÃO MOTORA, NOÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL. MATERIAL- 6 COPOS PLÁSTICOS, 6 TAMPINHAS DE GARRAFAS PET

DESENVOLVIMENTO- COLOQUE OS 6 COPOS NA MESA (OU NO CHÃO) DE BOCA PRA

BAIXO, EM CIMA DOS COPOS COLOQUE AS TAMPINHAS DE GARRAFAS; PEGUE O COPO JOGUE A TAMPINHA PARA CIMA, E RAPIDAMENTE VIRE O COPO COM A BOCA PARA CIMA, PARA TENTAR ACERTAR A TAMPINHA DENTRO DO COPO, SE ERRAR REPITA NOVAMENTE ATÉ ACERTAR A TAMPINHA DENTRO DO COPO.

ASSISTA O VÍDEO: https://youtu.be/2lAR0xnCHDM

ATIVIDADE 2 - BRINCADEIRA COM BEXIGAS OBJETIVO- ATENÇÃO E AGILIDADE

MATERIAL- BEXIGAS, BARBANTE

DESENVOLVIMENTO- ENCHA A BEXIGA, AMARRE COM O BARBANTE NO TORNOZELO DE

CADA PARTICIPANTE; E AO COMANDO DO RESPONSÁVEL DE: JÁ OU VALENDO. OS PARTICIPANTES DEVERÃO ESTOURAR A BEXIGA DO COLEGA USANDO OS PÉS, E AO MESMO TEMPO EM QUE DEVERÁ PROTEGER A SUA BEXIGA.