E.M.E.F. DEZENOVE DE ABRIL – Caxias do Sul – RS ESTUDOS MONITORADOS – 03/05 a 07/05/2021
ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Professor(a)s:Adriana Fabbris, Gabriela Kuze e Muriel Treichel.
Turma:31
Áreas do Conhecimento:Língua Portuguesa, Matemática, Ciências da Natureza- Ciências da Humanas e Ensino Religioso.
AULA 01 – CIÊNCIAS DA NATUREZA
● COPIAR E RESPONDER NO CADERNO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA:
Caxias do Sul, 03 de Maio de 2021.
Segunda-feira
Os seres vivos apresentam etapas em sua vida.
Todos os seres vivos passam por diferentes etapas em sua vida, podemos dizer no geral que os seres vivos nascem, crescem, podem se reproduzir, envelhecer e depois de algum tempomorrem.Chamamos o conjunto dessas etapas de Etapas de Vida.
Observe as imagens abaixo (não precisa copiar as imagens no caderno):
1) Desenhe no seu caderno o ciclo de vida do animal que você mais gosta, observando e apontando as fases da vida do animal:
AULA 02 – CIÊNCIAS HUMANAS
● Ler o texto a seguir para um familiar (não precisa copiar este texto no caderno):
Vamos conhecer a história de Caxias do Sul?
O Brasil é muito grande, é dividido em 26 estados. Cada estado é dividido em municípios. O município é uma parte do estado formado por uma grande comunidade com cidades, vilas, distritos, sítios e fazendas. Os municípios são pequenas partes de uma maior que é o estado.
Portanto, nós moramos no Brasil, no estado do Rio Grande do Sul e no município de Caxias do Sul.
Assim somos brasileiros, gaúchos e caxienses.
Caxias do Sul é um município do estado do Rio Grande do Sul, localizado na encosta superior do planalto nordeste, entre os vales do rio das Antas e do rio Caí, no km 121 e da BR 116. A segunda cidade gaúcha mais populosa, superada apenas pela capital Porto Alegre.
Até o ano de 1636 a região hoje denominada Caxias do Sul, era habitada por grupos de índios: os gês.
Gês – Ibiraiaras = moradores de florestas Gês – Caáguas = moradores dos campos
A partir de 1875, a região começou a receber algumas famílias de imigrantes italianos.
Quando esses imigrantes chegaram no RS, ficaram estacionados em São Sebastião do Caí, por um tempo.
Como a distribuição de terras estava demorando, algumas famílias subiram a serra se estabelecendo onde atualmente é a sede do município de Caxias do Sul. Ali havia muitas florestas, não existiam casas nem ruas asfaltadas. Havia uma tribo de índios Caingangues, por isso os imigrantes denominaram essa região de “Campo dos Bugres”.
Dois anos após o início da ocupação, o território recebeu a denominação de Colônia de Caxias.
Ao longo desse tempo, novas levas de imigrantes chegaram. Em 20 de junho de 1890 foi criado o município, desmembrado de São Sebastião do Caí. O nome, Caxias do Sul, foi uma homenagem ao Duque de Caxias.
Logo na primeira década do século XX, um marco para o desenvolvimento: no dia 1º de junho de 1910 chegava o primeiro trem, ligando a região à capital do Rio Grande do Sul. Nesse mesmo dia, Caxias foi elevada à categoria de cidade. A denominação atual – Caxias do Sul – viria por meio de decreto, no ano de 1944.
O novo meio de transporte marcou uma nova era para o desenvolvimento do município.
Partindo do cultivo da uva e do vinho. As indústrias caxienses fabricam desde pequenas peças até ônibus e caminhões.
Hoje, Caxias do Sul é fruto da garra e da determinação herdadas dos imigrantes com a contribuição de outras culturas que foram abraçadas pelo povo, como a tradição gaúcha. Uma cidade vibrante, feita pelos seus 483.377 moradores, conforme levantamento do IBGE de 2017, e
que se consolida como o segundo maior município do Rio Grande do Sul em número de habitantes e em importância econômica.
● COPIAR E RESPONDER AS QUESTÕES A SEGUIR NO CADERNO DE CIÊNCIAS HUMANAS:
Caxias do Sul, 04 de Maio de 2021.
Terça-feira
1) Quais eram as tribos de índios que habitavam Caxias do Sul?
2) Qual foi o grande avanço para o desenvolvimento de Caxias do Sul?
3) Caxias do sul é a:
( ) Cidade mais populosa do Rio Grande do Sul.
( ) Segunda cidade mais populosa do Rio Grande do Sul.
( ) Terceira cidade mais populosa do Rio Grande do Sul.
4) Assinale“ V “para verdadeiro e“ F “para falso:
Caxias do Sul é maior que o Rio Grande do Sul.
( ) A tribo dos Gês – Ibiraiaras são moradores de florestas.
( ) O nome Caxias do Sul foi uma homenagem ao Duque de Caxias.
( ) Caxias do Sul fica no estado de São Paulo.
5) Desenhe como você acha que era Caxias do Sul antes da chegada dos imigrantes.
AULA 03 – PORTUGUÊS
Caxias do Sul, 05 de Maio de 2021.
Quarta-feira
● Pegar o livro de Português
● Abrir na página 18
● Ler e responder as questões das páginas 18, 19 e 20.
AULA 04 – MATEMÁTICA
Caxias do Sul, 06 de Maio de 2021.
Quinta-feira
● Pegar o livro de Matemática
● Abrir na página 29
● Ler e responder as questões das páginas 29, 30, 31, 32 e 33.
AULA 05 – RELIGIÃO E PORTUGUÊS
Caxias do Sul, 07 de Maio de 2021.
Sexta-feira
● Pegar o livro de Português
● Abrir na página 21
● Ler e responder as questões das páginas 21, 22, 23 e 24.
ATENÇÃO:
QUANDO VOCÊ TERMINAR AS ATIVIDADES DESTA SEMANA, PEÇA AJUDA PARA UM FAMILIAR, TIRE FOTOS DAS ATIVIDADES E POSTE NA PLATAFORMA DO GOOGLE SALA DE AULA.
LISTA DAS ATIVIDADES QUE DEVEM SER POSTADAS NESTA SEMANA:
✔ QUESTÕES DE CIÊNCIAS HUMANAS SOBRE A HISTÓRIA DE CAXIAS DO SUL
✔ ATIVIDADES DO LIVRO DE PORTUGUÊS DAS PÁGINAS 21, 22, 23 E 24.
ARTE
Temática da aula: O Xadrez – Vamos fazer um tabuleiro?
Olá estudantes na aula desta semana vamos confeccionar um jogo de xadrez com seu tabuleiro e suas peças. Esta é uma aula conjunta, onde iremos trabalhar a confecção do tabuleiro em Artes, e aprenderemos como jogar o Xadrez na aula de Educação Física com a profe Muriel. O jogo se originou na Índia do século VI, sendo chamado de Shaturanga, que significa "os quatro componentes de um exército” em Sanscrito. Assim, nele estavam representados a infantaria, cavalaria e o povo (peões, cavalos e rainha), bem como as carroças e os elefantes.
Posteriormente, com as rotas comerciais, o jogo foi levado à China e à Pérsia, onde recebeu o nome de xadrez, decorrente da palavra persa shah (rei). Da Pérsia, o xadrez migrou para o norte africano, Espanha e Portugal, difundindo-se pela Europa no período entre os séculos VIII e XV.
Nesse percurso, incorporou elementos tipicamente medievais, como as figuras das torres dos castelos e dos bispos, que substituíram as carroças e os elefantes, respectivamente. Além disso, desse processo decorre a formulação das regras que configuram e organizam o jogo em seu formato atual.
outube.com/watch?v=8nLLYTUACG4
A lenda do Xadrez
A lenda do xadrez diz respeito a um rei indiano que foi presenteado com o jogo por um brâmane (sábio). Assim, como forma de agradecimento, o rei exige que o brâmane peça uma retribuição.
Frente à exigência, portanto, ele pede que o rei lhe conceda grãos de trigo exponencialmente multiplicados para cada uma das 64 casas do tabuleiro.Diante disso, o rei teria que dar ao brâmane 18.446.744.073.709.551.615 grãos de trigo. Entretanto, o rei percebeu que não seria capaz de cumprir a promessa de lhe dar essa quantia, e o brâmane perdoou sua dívida. Com isso, o rei foi presenteado com o jogo e também com a prudência de não prometer coisas que não pudesse cumprir. Assista aqui a animação sobre a lenda do Xadrez:
https://www.youtube.com/watch?v=8nLLYTUACG4
Vocês receberam impresso as peças do tabuleiro e o tabuleiro:
1. O primeiro passo é colorir as peças com muito capricho e atenção (precisaremos de duas cópias desta folha das peças para ter peças para os dois jogadores, são 16 peças para cada jogador).
2. Depois de colorir, vamos recortar.
1. Para fixar as peças para o jogo, depois de recortar, cole-as em tampinhas de garrafa pet, rolhas, pode ser qualquer material que ofereça a estrutura para a peça do xadrez ficar de pé. Vamos nos adaptar aos materiais que tiver disponível em casa.
Este é o material que vocês receberam impresso, é necessário fazer mais 1 cópia, para ter 1 kit para cada jogador.
4. Feitas as peças vamos colorir o tabuleiro. Para isto vamos colorir o tabuleiro intercalando as casas. Deixaremos uma casa branca e outra colorida, de forma intercalada, e assim sucessivamente. A seguir alguns exemplos:
-Após colorir o tabuleiro, vamos numerar a lateral direita e esquerda, e também colocar o Alfabeto do A ao H na parte superior e na parte inferior, conforme o exemplo abaixo.
5. Feito isso vamos colar o tabuleiro em uma base de papelão. Pode ser uma caixa velha, uma tampa de pizza, qualquer superfície mais rígida para firmar o tabuleiro. E está pronto!
Agora vocês irão aprender a jogar Xadrez e suas regras com a profe Muriel de Educação Física!
Bons estudos!
EDUCAÇÃO FÍSICA – SEMANA 10 DE 03.05 A 07.05
BOA TARDE, QUERIDO ESTUDANTE! ESPERO QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTEJAM BEM.
BOM, ESSA SEMANA VAMOS ACOMPANHAR COM ATENÇÃO A AULA DE ARTE, E COMEÇAR A ESTUDAR UM JOGO CHAMADO XADREZ. VOCÊ CONHECE? A PROFE GABRIELA TE CONTOU A HISTÓRIA DO JOGO E MANDOU O VÍDEO DE UMA LENDA, ASSISTA, É MUITO LEGAL.
ESSA SEMANA, ESTOU MANDANDO PRA VOCÊ QUAIS SÃO AS PEÇAS DO JOGO, DESSA FORMA VOCÊ JÁ VAI CONHECENDO CADA UMA DELAS.
Peão
(Cada jogador tem 8 peões)
Torre
(Cada jogador tem 2 torres)
Cavalo
(Cada jogador tem 2 cavalos)
Bispo
(Cada jogador tem 2 bispos)
Rainha
(Cada jogador tem 1 rainha)
Rei
(Cada jogador tem 1 rei)
OBSERVE NA IMAGEM ABAIXO COMO ORGANIZAR AS PEÇAS PARA INICIAR O JOGO.
OBSERVAÇÕES:
- TODOS OS PEÕES NA FRENTE.
- A RAINHA SEMPRE COMEÇA O JOGO NA CASA DA MESMA COR (RAINHA BRANCA NA CASA BRANCA.
RAINHA PRETA NA CASA PRETA.)
- OBJETIVO DO JOGO: O XADREZ É UM JOGO DE TABULEIRO COMPETITIVO, DISPUTADO ENTRE DOIS JOGADORES. TEM COMO OBJETIVO FINAL CONQUISTAR O REI ADVERSÁRIO.
ATIVIDADE PRÁTICA
COMO SUGESTÃO DE PRÁTICA DESSA SEMANA, SEGUE VÍDEOS DE BRINCADEIRAS DE MÃO COM COPO, PARA VOCÊ SE DIVERTIR.
ABC DO COPO, PALAVRA CANTADA - https://www.youtube.com/watch?v=fFo1i8EIS74 Acessado em 27.04.2021
SONG CUP -https://www.youtube.com/watch?v=kb3KggnnMss Acessado em 28.04.2021
VAMOS BRINCAR NA AULA ONLINE TAMBÉM. TE ESPERO LÁ!
UM ABRAÇO. PROFE MURIEL.
