CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T Técnico em Enfermagem Manual do Curso

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T FICHA TÉCNICA

Preparação de Conteúdo:

Franqueadora Grau Técnico Formatação e Normalização (ABNT):

Ediane Souza

Revisão Gramatical, Semântica e Estilística:

Ediane Souza

Capas: Aporte Comunicação Folhas de Rosto: Airton Santos

Editoração e Revisão Técnica/Final:

Ediane Souza Diagramação:

Ediane Souza Impressão:

Versão Online

Avenida Conde da Boa Vista, 1245 Soledade – Recife/PE – Brasil

CEP: 50.070-050 Telefone: (81) 3037-3939 www.grautecnico.com.br

Este material é exclusivo para uso do aluno Grau Técnico.

Para dúvidas ou sugestões, envie-nos um e-mail:

[email protected]

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO...04

1 DESCRIÇÃO DO CURSO ...05

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO TÉCNICO EM ENFERMAGEM ...05

3 METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM ...06

4 IDENTIFICAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM ....06

4.1 Ementário das Disciplinas...08

4.2 Biblioteca ...26

5 PERFIL DO DOCENTE ...26

6 PERFIL DO COORDENADOR DO CURSO...27

6.1 Atividades Atribuídas ...27

7 MERCADO DE TRABALHO, ATIVIDADES LABORATORIAIS/EXTRAS ...28

8 ESTRUTURA CURRICULAR E VALORES DOS INSTRUTORES POR DISCIPLINA TEÓRICA .28 9 ESTÁGIOS CURRICULARES (OBRIGATÓRIOS) ...29

9.1 Planejamento dos Estágios ...30

9.2 Supervisão dos Estágios ...30

9.3 Valores dos Estágios por Turma ...30

10 LABORATÓRIO DE ENFERMAGEM (LE) ...31

10.1 Lista dos Materiais do LE ...32

10.2 Fotos dos Materiais e Equipamentos do LE...36

11 FORNECEDORES (RECIFE)...55

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T APRESENTAÇÃO

O manual de implantação do curso Técnico em Enfermagem visa apresentar a base do processo de organização e funcionamento do mesmo, baseado no que está disposto no Catálogo Nacional de Cursos Técnicos.

Neste manual abordaremos assuntos como a seleção da equipe técnica e de docentes, aquisição e organização dos itens dos laboratórios, da biblioteca e início das matrículas. Será abordada, também, a matriz curricular e todo o seu ementário.

Ressaltamos que as informações contidas neste manual, são baseadas nas instruções básicas de acordo com o Padrão Grau Técnico, do Conselho Nacional de Educação/Ministério da Educação e caberá estudo individual da legislação de cada estado brasileiro para eventuais e necessárias adequações.

Contamos com a leitura detalhada para entendimento, acompanhamento e execução das orientações aqui transmitidas.

Carolina da Fonte Porto Carreiro de Paula

Cristiana Porto Carreiro Dornelas Câmara

Ruy Maurício Loureiro Porto Carreiro Filho

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T 1 DESCRIÇÃO DO CURSO

O Conselho Federal de Enfermagem (Cofen) e os seus respectivos Conselhos Regionais (Corens) foram criados em 12 de julho de 1973, por meio da Lei 5.905. Juntos, formam o Sistema Cofen/Conselhos Regionais.

Filiado ao Conselho Internacional de Enfermeiros em Genebra, o COFEN é responsável por normatizar e fiscalizar o exercício da profissão de enfermeiros, técnicos e auxiliares de enfermagem, zelando pela qualidade dos serviços prestados e pelo cumprimento da Lei do Exercício Profissional da Enfermagem.

Atendendo às normas legais, de acordo com a Portaria 6659/2011, O Centro de Ensino Grau Técnico, está comprometido em formar profissionais a comprometidos, qualificados e éticos.

A atuação destes profissionais se dá através dos diversos campos de atuação, como:

Hospitais Gerais e Especializados, Casas Geriátricas e de Recuperação Química, Sanatórios, Home Care, Atendimento Pré-Hospitalar, Hemodiálise, Saúde do Trabalhador, entre outras, onde adequam seus conhecimentos, fazendo parte de uma equipe multidisciplinar, prevenindo, promovendo e reabilitando os seres humanos.

Em um período de dois anos (4 módulos), com aulas de segunda a sexta-feira, em períodos diurno e noturno, práticas em laboratório e em outras instituições, além dos estágios curriculares (obrigatórios), o Curso Técnico de Enfermagem forma profissionais seguindo as exigências atuais do mercado de trabalho. Os discentes, durante todo o período de aprendizado é acompanhado diariamente, garantindo a realização da proposta do Centro de Ensino Grau Técnico.

Após sua formação, o profissional do Curso Técnico de Enfermagem será capaz de atuar na intervenção dos processos saúde e doença; colaborando com o atendimento das necessidades de saúde dos pacientes e comunidades em todas as faixas etárias; promovendo ações de orientação e preparo do paciente para exames; realização dos cuidados de enfermagem, tais como: curativos, administração de medicamentos e vacinas; nebulizações;

preparos para cirurgias e cuidados pós-cirúrgicos entre outros.

2 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES DO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

De acordo com o Cofen, aos profissionais de enfermagem compete:

a) Atuar na promoção, proteção, recuperação da saúde e reabilitação das pessoas, respeitando os preceitos éticos e legais;

b) Participar, como integrante da Sociedade, das ações que visem satisfazer as necessidades de saúde da população;

c) Respeitar a vida, a dignidade e os direitos da pessoa humana, em todo o seu ciclo vital, sem discriminação de qualquer natureza;

d) Assegurar ao cliente uma Assistência de Enfermagem livre de danos decorrentes

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T de imperícia, negligência ou imprudência;

e) Exercer suas atividades com justiça, competência, responsabilidade e honestidade;

f) Prestar assistência à saúde visando a promoção do ser humano como um todo;

g) Cumprir e fazer cumprir os preceitos éticos e leais da profissão;

h) Indicar os determinantes e condicionantes do processo saúde-doença;

i) Identificar a estrutura e organização do sistema de saúde vigente;

j) Aplicar normas de biossegurança;

k) Aplicar princípios e normas de higiene e saúde pessoal e ambiental;

l) Interpretar e aplicar normas do exercício Profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde;

m) Identificar e avaliar rotinas, instalações e equipamentos;

n) Operar equipamentos próprios do campo de atuação, zelando por sua manutenção;

o) Realizar primeiros socorros em situações de emergência;

p) Entre outras.

3 METODOLOGIA DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O curso é organizado por módulos e as disciplinas a partir do terceiro módulo possuem pré-requisitos sendo esta a conclusão da disciplina Teórica e Prática de Fundamentos de Enfermagem constante no segundo módulo.

O ensino/aprendizado contempla uma sequência de disciplinas teóricas e práticas obrigatórias, totalizando uma carga horária de 1800h, sendo 1200h teóricas e 600h práticas.

Das 600h práticas o aluno vivencia 200h em laboratório e 400h em hospitais, postos, sanatórios e abrigos.

As disciplinas teóricas desempenham o papel de fazer conhecer o corpo humano sadio e patológico, a capacidade de interpretar sinais e sintomas das doenças humanas sejam estas físicas ou mentais. As disciplinas práticas – estágios curriculares - preparam os profissionais para atuarem nas instituições hospitalares ou nas comunidades desenvolvendo o aprendizado teórico, prevenindo, promovendo e reabilitando a população junto às equipes multiprofissionais.

4 IDENTIFICAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

▪ Carga horária Total: 1800 horas; Teoria e Prática 1200 horas;

▪ Estágio Supervisionado de 600 horas;

▪ Carga Horária semanal de 20 horas;

▪ Duração do Curso: até 26 meses, com aulas de 60 minutos.

▪ Referências modulares:

✓ Módulo I - Bases Fundamentais para o Exercício da Enfermagem I;

✓ Módulo II - Bases Fundamentais para o Exercício da Enfermagem II;

✓ Módulo III - Educação, Prevenção, Saúde do Trabalhador e Assistência Clínica e

Cirúrgica em Enfermagem do Adulto e da Terceira Idade;

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✓ Módulo IV - Enfermagem da Mulher, da Criança e do Adolescente, Situações de Emergência e Assistência a Pacientes Críticos.

Os Quadros 1 a 4 a seguir ilustrarão as disciplinas específicas por módulo, contemplando a sua carga horária, enquanto que o Quadro 5 (4) especifica o total de carga horária destinada ao curso.

Quadro 1- Módulo I (Bases fundamentais para o exercício da enfermagem I)

Disciplina Carga horária

Teórica e prática Estágio História da Enfermagem, Ética e Legislação 50 0

Anatomia e Fisiologia 50 0

Microbiologia e Parasitologia 30 0

Psicologia Aplicada à Enfermagem 30 0

Epidemiologia e Processos Patológicos 30 0

Noções de Farmacologia 40 0

Nutrição e Dietética 30

Subtotal 260 0

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 2- Módulo II (bases fundamentais para o exercício da enfermagem II)

Teórica e prática Estágio

Políticas de Saúde 40 0

Português Instrumental 30 0

Saúde do Trabalhador 40 0

Informática Básica 40 0

Fundamentos de Enfermagem 100 90

Subtotal 250 90

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 3- Módulo III (educação, prevenção, saúde do trabalhador e assistência clínica e cirúrgica em enfermagem do adulto e da terceira idade)

Teórica e prática Estágio

Saúde Coletiva 60 30

Saúde Mental 50 30

Clínica Médica 110 80

Enfermagem em Clínica Cirúrgica 110 80

Enfermagem na Terceira Idade 50 30

Administração em Enfermagem 30 0

Subtotal 410 250

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 4- Módulo IV (enfermagem da mulher, da criança e do adolescente, situações de emergência

e assistência a pacientes críticos)

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Teórica e prática Estágio

Enfermagem na Saúde da Mulher 70 50

Enfermagem na Saúde da Criança e do Adolescente 70 50

Enfermagem em Emergência 80 60

Enfermagem com Pacientes Críticos 60 100

Subtotal 280 260

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 5- Carga horária total do curso técnico em enfermagem

Carga horária Teórica e prática Estágio

Total do curso 1.200 600

Total geral do curso 1.800 Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019) 4.1 Ementário das Disciplinas

Esta seção contempla as disciplinas de acordo com as suas ementas, competências, habilidades, conteúdos/bases tecnológicas e fontes referenciais, a partir dos Quadros 6 a 28.

Quadro 6- Módulo I- ementário de história da enfermagem, legislação e ética

História da Enfermagem, Legislação e Ética (50h)

Ementa

Análise do processo histórico, das relações de trabalho da enfermagem nos diferentes momentos da sua prática. Caracterização da postura, princípios e fundamentos da ética, no exercício da profissão. Padrões éticos e direitos humanos na saúde. Analise do código de deontologia e lei do exercício profissional. Entidades de classe, importância e repercussões nas ações das atividades profissionais.

Competências e habilidades

▪ Compreender a evolução histórica da enfermagem, até os dias atuais;

▪ Identificar os principais papéis da equipe de enfermagem no atual contexto da saúde;

▪ Interpretar os dispositivos legais que orientam a formação e o exercício dos profissionais de enfermagem;

▪ Identificar os princípios éticos e a postura indicada nas relações entre os usuários do sistema de saúde, equipe multiprofissional e sociedade;

▪ Conhecer e aplicar o código de ética à situações comuns da prática do exercício profissional;

▪ Posicionar-se eticamente diante dos dilemas bioéticos que envolvem a enfermagem.

Conteúdos

▪ Evolução histórica da enfermagem e do seu processo de trabalho;

▪ Erros de enfermagem (responsabilidade civil dos profissionais de enfermagem);

▪ Dilemas bioéticos comuns: Eutanásia; Sigilo; Obstáculos religiosos à transfusão sanguínea;

▪ Entidades de classe na enfermagem: atribuições e diferenças entre elas;

▪ Piso salarial e jornada de trabalho;

▪ Código de ética profissional da enfermagem;

▪ Atuação da equipe de enfermagem em diferentes áreas de atuação (mercado de trabalho para técnicos de enfermagem – especialidades);

▪ Postura, princípios, papéis, funções e fundamentos da ética no exercício profissional do técnico de enfermagem;

▪ Responsabilidades da enfermagem no mercado de trabalho em mudanças;

▪ Definições dos padrões éticos relacionados aos direitos humanos, ao trabalho e na prestação da assistência, nos vários níveis de atenção a saúde;

▪ Importância e princípios de bioética, relacionado à assistência de saúde e do exercício

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História da Enfermagem, Legislação e Ética (50h) da equipe de enfermagem;

▪ Lei do exercício profissional da enfermagem (Lei federal nº 7.498/86) e sua ação nas entidades de classe.

Referências ▪ SCHIMDT, Maria José e ORGUISSO, Taka. O exercício da Enfermagem - Guanabar a Koogan, 2010.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 7- Módulo I- anatomia e fisiologia

Anatomia e Fisiologia (50h)

Ementa

▪ Constituição, funcionamento e desenvolvimento de conceitos morfológicos e fisiológicos fundamentais dos sistemas orgânicos. Abordagem da anatomia e fisiologia dos sistemas músculo esqueléticos, articular, circulatório, respiratório, digestório, urinário, genital feminino e masculino, nervoso e sensorial, endócrino, imunológico e sanguíneo, demonstrando a construção anatômica e fisiológica destes sistemas.

Correlação destes princípios com a execução dos cuidados de enfermagem.

▪ Compreender a constituição e o funcionamento do corpo humano;

▪ Identificar as estruturas anatômicas que compõe o aparelho locomotor, cardiovascular, respiratório, urinário, digestivo, reprodutor, nervoso, sensorial, endócrino, imunológico e sanguíneo;

▪ Compreender o princípio de anatomia e fisiologia do corpo humano, correlacionando–

os com os princípios científicos do exercício da prática profissional.

▪ Conteúdos

▪ Introdução a Anatomia e Fisiologia: conceito, princípios, importância;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema ósseo, articular e muscular;

▪ Fisiologia do Sistema Imunológico;

▪ Anatomia externa e fisiologia da pele e anexos;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema digestório;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema respiratório;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema cardiovascular;

▪ Anatomia e fisiologia dos órgãos linfáticos;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema urinário;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema reprodutor;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema nervoso e sensorial;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema sanguíneo;

▪ Anatomia e fisiologia do sistema endócrino.

▪ Referências

▪ BERNE, R. M.; Levy, M. N. Fisiologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Kovagam, 2004.

▪ DÂNGELO, J. G.; FATTINI, C. A. Anatomia Humana Sistêmica e Tegumentos. 2. ed. São Paulo: Atheneu, 2003.

▪ OLIVEIRA, N. S. Anatomia e Fisiologia Humana. 1. ed. Goiânia: Ab Editora, 2001.

▪ ROHEN, J. W. & YOKOCHI, C. Anatomia Humana: atlas fotográfico de anatomia sistêmica e regional. 5. ed. São Paulo: Manole, 2002.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 8- Módulo I- microbiologia e parasitologia

Microbiologia e Parasitologia (30h)

Ementa

Estudo da morfologia, reprodução, fisiologia, taxonomia dos microrganismos e sua interação com meio ambiente e outros seres vivos. Principais doenças dos seres humanos e comunidades causadas por vírus, bactérias, fungos. Dinâmica do processo de transmissão, medidas de controle, prevenção e tratamento. Ação da enfermagem no processo assistencial destas doenças. Parasitologia: Origens e conceitos do parasitismo.

Ações do parasita e reações dos hospedeiros. Regras de nomenclatura, morfologia, biologia, patogenia, epidemiologia, profilaxia e diagnóstico dos principais helmintos, protozoários e artrópodes.

Competências e ▪ Identificar as principais características dos seres vivos;

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Microbiologia e Parasitologia (30h)

habilidades ▪ Reconhecer as principais doenças causadas por vírus, parasitas, bactérias, fungos que atingem o organismo humano;

▪ Conhecer nomenclaturas e conceitos, comumente empregados em parasitologia;

▪ Intervir em procedimentos de promoção, prevenção e tratamento destas enfermidades, visando minimizar danos ao paciente;

▪ Análise da dinâmica da transmissão dos agentes infecciosos, para adoção de medidas de controle, para atuação na promoção, prevenção, e tratamento das doenças.

▪ Conteúdos

▪ História, conceito e classificação da Microbiologia;

▪ Importância da Microbiologia para as ações de enfermagem com segurança cientifica;

▪ Relações entre os seres vivos e seus processos reprodutivos;

▪ Cadeia de transmissão das doenças;

▪ Medidas de prevenção e controle dos agentes infecciosos;

▪ Reino Monera – o reino das bactérias;

▪ Reino Protista – o reino dos protozoários;

▪ Reino Fungi – o reino dos fungos, mofos e bolores;

▪ Reino dos Vírus;

▪ História e conceito da Parasitologia;

▪ Importância da Parasitologia para o técnico em Enfermagem;

▪ Parasitas microscópicos e macroscópicos;

▪ Ectoparasitas e endoparasitas;

▪ Principais doenças parasitárias do Brasil;

▪ Profilaxia e tratamento das parasitoses.

▪ COHEN, B. J.; WOOD, L. L. Memmber. O Corpo Humano na Saúde e na Doença. 9. ed.

São Paulo: Manole, 2002.

▪ MURRAY, P.R. et al. Microbiologia Clínica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

▪ NETO LSL, ROSELI VOLPI, E. R. Microbiologia e Parasitologia: Uma Contribuição para a formação de profissionais da saúde. 2. ed. Goiânia: Ab Editora, 2008.

▪ NEVES, S. D. P. Parasitologia Humana. 11 ed. São Paulo: Atheneu, 2008 .

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 9- Módulo I- psicologia aplicada à enfermagem

Psicologia Aplicada à Enfermagem (30h)

Ementa

Conceitos, fundamentos e princípios das abordagens psicológicas na prevenção, tratamento e reabilitação de saúde, relacionadas com a prestação de assistência de enfermagem nas diversas fases do desenvolvimento. Humanização, motivação, trabalho em equipe, gestão de conflitos, liderança e comunicação na assistência de enfermagem.

Papel do técnico de enfermagem nos processos de desenvolvimentos vitais, desde a concepção até a morte. Assistência aos pacientes em cuidados paliativos.

▪ Reconhecer a individualidade dos aspectos biopsicossocial da pessoa humana;

▪ Identificar as características principais das diversas etapas do desenvolvimento humano e suas necessidades psicológicas e emocionais aplicando as situações vivências da prática do cuidar;

▪ Desenvolver assistência de enfermagem de forma ética, humanística e personalizada, levando em consideração as necessidades individuais do assistido;

▪ Executar práticas de enfermagem de forma comunicativa, em equipe e desenvolvendo a capacidade de liderança;

▪ Identificar as principais ferramentas para o desenvolvimento da assistência de enfermagem: observação, comunicação, trabalho em equipe, humanização.

▪ Conteúdos

▪ Conceitos, fundamentos e princípios da psicologia no processo saúde – doença;

▪ Fases do desenvolvimento humano;

▪ Abordagem assistencial holística aos pacientes (corpo mente e espírito);

▪ Competência emocional nas situações de crise, perdas e morte;

▪ Humanização da assistência, motivação, trabalho em equipe, gestão de conflitos,

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Psicologia Aplicada à Enfermagem (30h)

liderança, comunicação e postura do técnico de enfermagem.

▪ ARGERAMI, W.A. E a psicologia entrou no hospital. 1. ed. São Paulo: PIONEIRA, 2003.

▪ PAPALIA, D. E.; OLDS, S. W.; FELDMAN, R. D. Desenvolvimento Humano. 1. ed. Porto Alegre: Art Net, 2006.

▪ SKINNER, B. F. Ciência e comportamento humano. 11. ed São Paulo: Martins Fontes, 2003.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 10- Módulo I- epidemiologia e processos patológicos

Epidemiologia e Processos Patológicos (30h)

Ementa

Importância da epidemiologia no contexto das situações de saúde. Abordagem dos fenômenos patológicos gerais suas causas, desenvolvimento e as modificações morfofisiológicas, químicas, físicas e funcionais que eles determinam nas células e órgãos; lesão celular; inflamação e reparo; neoplasias; doenças do sistema imune. O aluno estará apto a reconhecer as modificações celulares decorrentes de processos patológicos e os efeitos produzidos no organismo humano.

▪ Analisar o processo saúde-doença em coletividade;

▪ Compreender a patogênese e o desenvolvimento dos processos patológicos gerais;

▪ Compreender as reações do organismo frente às agressões celulares de forma a intervir na prevenção de agravos da saúde;

▪ Reconhecer as alterações tissulares, orgânicas e repercussões funcionais das principais patologias;

▪ Identificar a importância dos indicadores no processo saúde -doença, baseado no estudo epidemiológico.

▪ Conteúdos

▪ Processos Patológicos Gerais;

▪ Sistemas de informação em saúde;

▪ Coeficientes e indicadores de saúde;

▪ Introdução à patologia: conceito, manifestações celulares à agressão-adaptações e lesões, acúmulos;

▪ Conceitos em Epidemiologia;

▪ Transtornos locais do crescimento e da diferenciação celular (noções gerais, classificação e nomenclatura);

▪ Adaptação celular (hipertrofia, hipotrofia, hiperplasia, hipoplasia, metaplasia, displasia);

▪ Lesão e morte celular (patogênese, tipos e causas);

▪ Distúrbios Circulatórios (hiperemia, edema, hemorragia, coagulação, trombose, embolia e infarto);

▪ O processo inflamatório;

▪ O processo de cicatrização;

▪ Estudo das neoplasias (carcinogênese, nomenclatura, epidemiologia, características clínicas dos tumores, diagnóstico, tratamento e prevenção do câncer);

▪ Noções da Imunopatologia (doenças por hipersensibilidade, doenças por imunocomplexos e doenças autoimunes).

▪ BRASIL. Lei n.8.080 de 19 de setembro de 1990 e Lei 8082 de1992. Dispõem sobre as condições para a promoção, proteção e epidemiológica. Brasília, 1998.

▪ MEDRONHO, A. R. Epidemiologia. 2. ed. São Paulo: Ed Atheneu, 2009.

▪ MENDES EV. Distrito Sanitário: o processo social de mudanças das práticas sanitárias do Sistema Único de Saúde. 3 ed.

▪ MINISTÉRIO DA SAÚDE. Fundação Nacional de Saúde. Centro Nacional de Epidemiologia. Guia de vigilância São Paulo: Escola de Enfermagem da USP; 1998.

▪ SALUM MJL. A operacionalização do Sistema Único de Saúde no Estado de São P aulo.

[relatório final de pesquisa]. São Paulo: Hucitec; 1995.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T Quadro 11- Módulo I- noções de farmacologia

Noções de Farmacologia (40h)

Ementa

Administração de medicamentos, apresentando conceitos essenciais de farmacologia aplicada à enfermagem, numa abordagem ética. Identificando a origem, classificação, utilização, apresentação, ação dos fármacos, prescrição médica, doses, vias de administração e cálculo de dosagens. Preparo e administração de me dicamentos em todas as vias utilizadas na pratica da enfermagem, e abordagens das responsabilidades na minimização de falhas.

▪ Reconhecer a importância da farmacologia, seus princípios e resultados nas ações de saúde;

▪ Conhecer os diferentes tipos de medicamentos, suas indicações, efeitos colaterais e adversos e interações medicamentos;

▪ Utilizar ações de enfermagem que envolva aplicação de vacinas em campanhas epidemiológicas, a nível regional e nacional;

▪ Identificar a importância no desenvolvimento de habilidades na administração de medicamentos, em todas as vias utilizadas nos procedimentos da assistência de Enfermagem;

▪ Reconhecer as responsabilidades éticas e legais da enfermagem referente ao preparo das diversas vias de administração de medicamentos.

▪ Conteúdos

▪ Noções básicas de farmacologia (Farmacocinética / Farmacodinâmica);

▪ Conceito de dose máxima, mínima, terapêutica e fatal;

▪ Classificação das vias de administração de medicamentos;

▪ Cálculos, administração de medicamentos e fracionamento das doses;

▪ Biossegurança, armazenamento, conservação e efeito adversos dos medicamentos;

▪ Principais erros na administração medicamentosa;

▪ Grupos farmacológicos: antibióticos, anticonvulsivantes, analgésicos, antitérmicos, corticoides, antiglicêmicos, cardiotônicos, antiarrítmicos, anti-hipertensivo, vasodilatadores, coagulantes, anticoagulantes, diuréticos, bronco dilatador , antisséptico e antineoplásicos;

▪ Conceito e diferenças entre soro e vacina.

▪ FERNANDES, A. M. Manual do Estagiário em Enfermagem– Nível Médio. 9. ed. São Paulo: Loyola, 2010.

▪ JUNIOR, K. F. Administração de Medicamentos em Enfermagem. 12. ed.Goiânia: AB editora, 2003.

▪ JUNIOR, K. F. Cálculo de Medicamentos em Enfermagem. 1. ed. Goiânia: AB editora, 2006.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 12- Módulo I- nutrição e dietética

Nutrição e Dietética (30h)

Ementa

Conceitos básicos de nutrição humana. Valor nutricional dos alimentos: proteínas, lipídeos, carboidratos, vitaminas e minerais. Educação Nutricional. Higiene dos alimentos. Necessidade e recomendações nutricionais. Dietoterapia em diferentes fases do ciclo da vida. Necessidades especiais de pacientes que permanecem por longo tempo hospitalizado.

▪ Identificar a classificação dos alimentos e as funções no organismo humano;

▪ Avaliar os benefícios e características do processo nutricional para o crescimento e desenvolvimento humano nos diferentes ciclos de vida;

▪ Conhecer os princípios da dietoterapia e aplicabilidade na promoção, prevenção, tratamento e reabilitação das doenças;

▪ Executar ações de promoção, prevenção das doenças em programas comunitários em relação às necessidades nutricionais dos usuários;

▪ Conhecer os indicadores de saúde relacionados aos distúrbios nutricionais;

▪ Reconhecer a importância da higiene e conservação dos alimentos, na promoção, prevenção, tratamento e reabilitação das doenças.

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Nutrição e Dietética (30h)

▪ Conteúdos

▪ Conceito básico de nutrição, alimentos, nutrientes e calorias;

▪ Alimentos funcionais e transgênicos;

▪ Classificação e origem dos alimentos;

▪ Conservação, acondicionamento, higiene e utilização dos alimentos;

▪ Alimentação nas diversas faixas etárias: gestação, lactação, infância, adolescência, velhice;

▪ Dietoterapia: o cuidado nutricional, tipos de dietas, interação com droga e o alimento, distúrbios nutricionais.

▪ Como apresentar a alimentação e desenvolver hábitos alimentares saudáveis nos seus pacientes;

▪ Alimentação e saúde – distribuições dos problemas nutricionais, a vigilância nutricional;

▪ Política Nacional de alimentação e nutrição.

▪ CUPARRI, L. Guia da Nutrição: Nutrição Clínica no Adulto. 1. ed. São Paulo: Monde, 2002.

▪ MELO, F. Nutrição Aplicada a Enfermagem. 1. ed. Goiânia: AB editora, 2005.

▪ ORNELLAS, L. H. A Alimentação através dos tempos. 2. ed. Rio de Janeiro: Record, 2003.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 13- Módulo II- políticas de saúde

Políticas de Saúde (40h)

Ementa

História da Saúde Pública no Brasil e evolução histórica das Políticas de Saúde. Política nacional de atenção básica. A Constituição Federal e suas implicações para a saúde da população brasileira. Leis Orgânicas da Saúde; SUS - Sistema Único de Saúde e seus instrumentos de gestão e assistência.

▪ Identificar o processo saúde-doença na Epidemiologia e sua aplicação na atenção à saúde e vigilância epidemiológica;

▪ Conhecer a evolução histórica da saúde pública no Brasil;

▪ Diferenciar os modelos de atenção à saúde que já vigoraram no Brasil e o modelo atual;

▪ Conhecer a origem do Sistema Único de Saúde e sua relação com a Constituição Federal;

▪ Conhecer a legislação que determina os princípios e diretrizes do SUS e o seu funcionamento;

▪ Reconhecer a organização do SUS em seus níveis de complexidade e competências das esferas governamentais;

▪ Identificar os organismos de gestão para a implementação da prática assistencial na perspectiva da coletividade.

▪ Conteúdos

▪ História e evolução das Políticas Públicas no Brasil;

▪ Modelos de atenção à saúde no Brasil;

▪ Epidemiologia em saúde;

▪ Vigilância Epidemiológica;

▪ Vigilância Sanitária;

▪ Reforma Sanitária;

▪ VIII Conferência Nacional de Saúde;

▪ Constituição Federal: artigos 196 e 198;

▪ Leis Orgânicas da Saúde: 8.080/90 e 8.142/90;

▪ Normas Operacionais Básicas;

▪ Portaria 2488/2011 do MS;

▪ Pacto pela vida;

▪ Programa de Agentes Comunitários de Saúde;

▪ Estratégia Saúde da Família;

▪ Núcleo de Atenção à Saúde da Família.

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Políticas de Saúde (40h)

▪ BRASIL. A construção do SUS: histórias da Reforma Sanitária e do Processo Participativo / Ministério da Saúde, Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa.

Brasília: Ministério Saúde, 2006. 300 p.

▪ ALMEIDA FILHO, M. Z. Introdução à Epidemiologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabar a Koogan, 2006.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 14- Módulo II- português instrumental

Português Instrumental (30h)

Ementa

A língua portuguesa dentro do processo de comunicação. Funções da linguagem.

Variantes linguísticas - a língua oral e a escrita. Tipologia e gêneros textuais. Coerência e coesão textual. Adequação vocabular. Redação de textos técnicos.

▪ Compreender os processos de comunicação. Linguagem e língua;

▪ Conhecer as funções da linguagem;

▪ Conhecer a língua oral e língua escrita. As variantes linguísticas;

▪ Identificar a tipologia e gêneros textuais. A adequação do texto à finalidade comunicativa;

▪ Identificar a produção textual: (in)textualidade, coerência e coesão textual;

▪ Utilizar a redação técnica. A adequação vocabular;

▪ Conhecer textos técnicos e suas funções: relatório, ofício, requerimento, ata, memorando, comunicação interna;

▪ O texto publicitário e suas especificidades.

▪ Conteúdos

▪ As múltiplas linguagens da contemporaneidade. O código linguístico;

▪ Apresentações orais: postura, voz e entonação;

▪ As funções da linguagem e sua adequação ao contexto comunicativo;

▪ Língua escrita e língua oral: as faces formal e informal da língua. Os caminhos práticos para a produção textual e sua finalidade comunicativa;

▪ O texto técnico e suas modalidades;

▪ A comunicação publicitária.

▪ GARCIA, Othon Moacir – Comunicação em Prosa Moderna, Editora Fundação Getúlio Vargas, 2007.

▪ BECHARA, Evanildo – Moderna Gramática Portuguesa, Editora Lucerna, 1999.

▪ MARTINS, Eduardo - O Português Simplificado, Editora Moderna, 2009.

▪ MEDEIROS, João Bosco – Redação Empresarial, Editora Atlas, 2007.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 15- Módulo II- saúde do trabalhador

Saúde do Trabalhador (40h)

Ementa

Estudo do campo da Saúde do Trabalhador no contexto da Saúde Coletiva. Estudo dos problemas de saúde provocados ou agravados pela organização e pelos processos de trabalho. Avaliação dos fatores de riscos ocupacionais e das cargas de trabalho relacionadas ao processo e ao ambiente de trabalho. Apresentação dos procedimentos e ferramentas para investigação dos agravos à saúde relacionados com o trabalho, no nível individual e coletivo. Análise do quadro de saúde dos trabalhadores no Brasil, em seus aspectos clínico-epidemiológicos e das condutas médicas e previdenciárias frente às causas de morbidade mais prevalentes. Organização da atenção à saúde dos trabalhadores na rede pública de serviços de saúde. Legislação em Saúde do Trabalhador. Prevenção dos agravos relacionados à saúde do trabalhador .

▪ Compreender a relação homem, saúde, trabalho e meio ambiente;

▪ Conhecer as causas de morbidades mais prevalentes na área da saúde e a legislação em saúde do trabalhador (NR-32 do MTE);

▪ Conhecer as relações técnicas, econômicas, culturais e biopsicossociais que influenciam o mundo do trabalho e o meio ambiente;

(15)

CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Saúde do Trabalhador (40h)

▪ Compreender a forma de organização do processo de trabalho e a influência desta sobre o sofrimento, o adoecimento e a morte dos trabalhadores;

▪ Compreender as bases epidemiológicas da relação saúde, trabalho e meio ambiente;

▪ Identificar as situações de risco e agravos relacionadas ao trabalho;

▪ Identificar os fatores que influenciam a ergonomia.

▪ Valorizar o uso dos EPI’s como instrumentos de segurança e de proteção tanto individual como coletiva;

▪ Orientar a organização e implantação do Programa de Controle da Infecção Hospitalar .

▪ Conteúdos

▪ Evolução histórica;

▪ Política Nacional de Saúde do Trabalhador;

▪ Gênero e trabalho, e aspectos conceituais dos riscos;

▪ Doenças Ocupacionais e Medidas preventivas;

▪ Rede Nacional de Atenção à Saúde do Trabalhador (RENAST);

▪ Aspectos gerais e epidemiológicos da saúde do trabalhador ;

▪ Legislação de Saúde do Trabalhador;

▪ Situação de Saúde dos Trabalhadores no Brasil da rede pública e privada;

▪ Programa de Controle da Infecção Hospitalar;

▪ As Ações de Saúde do Trabalhador na Rede Pública de Serviços de Saúde;

▪ Prevenção de Acidente de trabalho- CAT. Proteção individual e coletiva (EPI’s);

▪ O papel dos profissionais de saúde na Atenção à Saúde dos Trabalhadores;

▪ Resíduos: classificação, sistema de coleta e transporte intra-hospitalar , armazenamento, tratamento e destino final;

▪ O adoecimento dos Trabalhadores e sua relação com o trabalho;

▪ Identificação e controle dos fatores de risco na perspectiva da higiene do trabalho e da ergonomia;

▪ Biossegurança em saúde;

▪ Transtornos mentais e do comportamento relacionados ao trabalho;

▪ Aspectos gerais e epidemiológicos da saúde do trabalhador.

▪ MELO, D. E. C. Políticas públicas em segurança e saúde do trabalho. 1. Ed. São Paulo:

Editora Hucitec, p. 1683-1720. 2005

▪ PORTO, M. F. Saúde do Trabalhador e o desafio ambiental: contribuições do enfoque ecossocial, da ecologia política e do movimento pela justiça ambiental. Ciência &

Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.10, n.4, p.829-839, out/dez. 2005.

▪ SANTANA, V.; NOBRE, L. W. Acidentes de trabalho no Brasil entre 1994 e 2004. Ciência

& Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v.10, n.4, p.841-855, out/dez.2005.

▪ SUS: A estratégia da RENAST. Ciência & Saúde Coletiva,Rio de Janeiro, v.10, n.4, p.817 - 828, out/nov. 2005.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 16- Módulo II- informática aplicada

Informática Aplicada (40h)

Ementa

O computador: evolução, componentes básicos e funcionamento; sistemas operacionais; editor de texto; planilha eletrônica, apresentação de slides, desenho em computador.

▪ Noções de hardware e software. Processador de textos;

▪ Planilha eletrônica;

▪ Gerar apresentações em slides;

▪ Navegar em páginas na web;

▪ Gerenciar e-mails;

▪ Conhecer o sistema operacional Windows;

▪ Fazer o uso do pacote Microsoft Office: Word, Excel, Power Point.

▪ Conteúdos

▪ Tipo de software;

▪ Uso de slides em situações concretas;

▪ Conceitos e ferramentas para criação de páginas na web.

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Informática Aplicada (40h)

▪ Elaboração de e-mails;

▪ Ferramentas Microsoft Office.

▪ VELLOSO, Fernando de Castro – Informática: Conceitos Básicos, Rio de Janeiro, Ed.

Campus, 2010.

▪ SANTOS, A. A – Informática na Empresa, São Paulo, Editora Atlas, 2010.

▪ Silva, Mário G. – tecnologia Básica: Windows ME/ Word, São Paulo, Editora Érica, 2010.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 17- Módulo II- fundamentos de enfermagem

Fundamentos de Enfermagem (100 + 90h - prática)

Ementa

Assistência de Enfermagem visando suprir as necessidades humanas de forma integral.

Rotinas hospitalares: admissão, alta e transferência de paciente. Instrumentos e procedimentos básicos na assistência de enfermagem. Administração de medicamentos.

Princípios científicos da enfermagem. Controle de Infecção Hospitalar. Funções e necessidades vitais do organismo. Fundamentação teórico-prática dos cuidados de enfermagem. Sistematização da assistência de Enfermagem.

▪ Realizar assistência de enfermagem no momento da admissão, encaminhamento de exames, realização de diagnósticos;

▪ Realizar orientações ao paciente e família no momento da alta;

▪ Conhecer as finalidades, estrutura e funcionamento da comissão de controle de infecção hospitalar;

▪ Identificar fontes de infecção hospitalar relacionadas a artigos, meio ambiente , paciente e equipe de saúde;

▪ Realizar atividades de limpeza, desinfecção e esterilização de materiais e equipamentos;

▪ Desenvolver eficazmente a técnica de lavagem das mãos;

▪ Executar assistência ao paciente relacionado à higiene, movimentação, sono e repouso, hidratação, e eliminação;

▪ Aferir sinais vitais, efetuar balanço hídrico com segurança na avaliação de saúde;

▪ Executar banho no leito, colocar oxigênio, realizar nebulização, coletar material para exames;

▪ Executar crioterapia e termoterapia;

▪ Preparar e administrar medicamentos em várias vias de administração;

▪ Conhecer as partes de um prontuário e reconhecer do ponto de vista ético, administrativo e legal, a importância de realizar os registros das atividade s corretamente;

▪ Identificar os sistemas de informação utilizados na assistência de enfermagem;

▪ Conhecer e desenvolver habilidades em relação aos fundamentos básicos da sistematização da assistência de enfermagem;

▪ Efetuar o preparo do corpo após a morte com os princípios da ética da ciência.

▪ Conteúdos

▪ Admissão, alta e transferência do paciente;

▪ Cuidados de enfermagem com o corpo após a morte;

▪ CCIH: estrutura, organização e funcionamento;

▪ Normas básicas de prevenção e controle de infecção hospitalar;

▪ Conceito de assepsia, antissepsia, desinfecção, descontaminação e esterilização.

Técnica asséptica e técnica de lavagem das mãos;

▪ Necessidades básicas do paciente: higiene, conforto, sono e repouso, alimentação, hidratação e eliminações;

▪ Noções básicas de exame clínico, exame físico, medidas antropométricas, balanço hídrico e exames laboratoriais;

▪ Sinais vitais: conceito, aferição, valores normais e alterados, anotação em impressos próprios;

▪ Movimentação e transporte do paciente;

▪ Técnicas de contenção no leito, posições e mudanças de decúbito, preparo deleito

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Fundamentos de Enfermagem (100 + 90h - prática) hospitalar;

▪ Técnicas de banho no leito, oxigenoterapia, nebulização, sondagem nasogástrica e nasoenteral, lavagem gástrica e intestinal, cuidados com drenos;

▪ Técnicas de Curativos: tipos, características e soluções;

▪ Pressão Venosa Central (PVC): conceito, aferição e manuseio;

▪ Princípios e técnicas da administração de medicamentos;

▪ Preparo e administração de medicamentos em varias vias;

▪ Noções básicas sobre registro de enfermagem no prontuário;

▪ Sistematização da assistência de enfermagem.

▪ CRUZ, A. P. Curso didático de Enfermagem. 5. ed. São Paulo: Corpus Editora, 2007.

▪ FERNANDES, A. M. Manual do Estagiário de Enfermagem. 2. ed. Goiânia: Ab Editora, 2010.

▪ LIMA, I. L.; MATÃO, M. E. L. Manual Técnico e Auxiliar de Enfermagem. Goiânia: Ab Editora, 2007.

▪ LIMA, I. L. Manual Técnico de Enfermagem. 9. ed. Goiânia: Ab editora, 2010 .

▪ NASCIMENTO, S. R. Sinais vitais Subsídios para a prática em Saúde. 1. ed. Goiânia: Ab Editora, 2004.

▪ POSSO, M. B. S. Semiologia e semiotécnica de Enfermagem. 2. ed. São Paulo: Athe neu, 2006.

▪ POTTER & PERRY. Fundamentos de Enfermagem. 7. ed. São Paulo, 2009 .

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 18- Módulo III- saúde coletiva

Saúde Coletiva (60 + 30h - prática)

Ementa Modelo de atenção à saúde no Brasil. Atuação do técnico de enfermagem na Atenção Básica e os programas de promoção, proteção e recuperação da saúde .

▪ Conhecer a Política Nacional de Atenção Básica;

▪ Identificar a abordagem coletiva como modelo de atenção à saúde prioritária;

▪ Conhecer os programas desenvolvidos na estratégia saúde da família e a atuação do técnico de enfermagem;

▪ Reconhecer a conduta do técnico de enfermagem na abordagem do indivíduo na comunidade;

▪ Compreender as atividades de educação em saúde que o técnico de e nfermagem deve realizar;

▪ Compreender as competências do técnico de enfermagem na atenção básica;

▪ Avaliar instrumentos de notificação de agravos e morbidades e realizar notificação;

▪ Conhecer e discutir o Programa Nacional de Imunizações;

▪ Executar aplicação das vacinas obrigatórias do calendário vacinal em todas as faixas etárias, conhecendo suas respectivas vias de administração e dosagens;

▪ Conhecer a rede de armazenamento e preservação de imunobiológicos (rede de frios);

▪ Conhecer o Programa de Hanseníase e Tuberculose;

▪ Conhecer o Programa de Hipertensão e Diabetes;

▪ Conhecer o Programa da Atenção integral à Saúde da Mulher;

▪ Conhecer o programa de Atenção integral à Saúde da Criança;

▪ Conhecer o Programa de Atenção à Saúde do Adolescente;

▪ Conhecer o programa de DST/AIDS;

▪ Conhecer o programa de assistência a População Negra;

▪ Conhecer o programa de assistência à saúde do Idoso;

▪ Conhecer o programa de Saúde Mental;

▪ Conhecer o programa de atenção à Saúde do Homem;

▪ Conhecer o programa de doenças e agravos não transmissíveis;

▪ Conhecer a dinâmica de funcionamento da Unidade de Saúde da família e as relações com outros profissionais.

▪ Conteúdos ▪ Política Nacional de Atenção Básica;

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Saúde Coletiva (60 + 30h - prática)

▪ Estratégia Saúde da Família;

▪ Doenças transmissíveis;

▪ Programa Nacional de Imunização e Rede de Frios;

▪ Programa de Hanseníase e Tuberculose;

▪ Programa de Hipertensão e Diabetes;

▪ Rol de doenças de notificação compulsória;

▪ Educação em Saúde;

▪ Programa Nacional Humaniza SUS;

▪ Programa de Assistência a População Negra;

▪ Programa da Atenção integral à Saúde da Mulher;

▪ Programa de Atenção integral à Saúde da Criança;

▪ Programa de Atenção à Saúde do Adolescente;

▪ Programa de DST/AIDS;

▪ Programa de assistência à saúde do Idoso;

▪ Programa de doenças e agravos não transmissíveis;

▪ Programa de Saúde Mental.

▪ BRASIL. Portaria 2488/2011 do MS. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Atenção Básica. 4. ed.

Brasília: Ministério da Saúde, 2007.

▪ CRUZ, M.S.; As Redes Comunitárias de Saúde no Atendimento aos Usuários e Dependentes de Substâncias Psicoativas [Módulo 6]. – Brasília: Secretaria Nacional de Políticas Sobre Drogas, 2008.

▪ CURITIBA, Prefeitura Municipal de Curitiba. Secretaria Municipal da Saúde. Protocolo Integrado de Saúde Mental em Curitiba, 2002.

▪ SMELTZER, S.C; BARE, B.G.; Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgica / Brunner

&Suddarth / Vol. 1; 10ª edição – Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005, p.5-19.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 19- Módulo III- saúde mental

Saúde Mental (50 + 30h - prática) Ementa

Política de assistência ao portador de transtorno mental. Perfil do paciente com transtorno. Assistência de enfermagem ao usuário com transtorno mental e psiquiátrico.

Atuação do técnico de enfermagem nas condutas terapêuticas.

▪ Conhecer a política nacional de atenção ao portador de transtorno mental;

▪ Identificar as instituições que prestam assistência ao portador de transtorno mental;

▪ Conhecer os sinais e sintomas das patologias que acometem o sistema nervoso central;

▪ Diferenciar as patologias neurológicas e psiquiátricas (neuroses e psicoses);

▪ Conhecer as categorias dos transtornos de humor, comportamento e mentais;

▪ Relacionar os sinais e sintomas das patologias mentais com os cuidados de enfermagem específicos.

▪ Conteúdos

▪ História e evolução da saúde mental no Brasil;

▪ Anatomia do sistema nervoso;

▪ Classificação dos transtornos mentais e de comportamentos;

▪ Reforma Psiquiátrica;

▪ Políticas de saúde referentes à saúde mental;

▪ Rede assistencial para portadores de transtorno mental;

▪ Instituições de assistência a portadores de transtornos mentais: CAPES e hospitais psiquiátricos;

▪ Assistência ao usuário de álcool e outras drogas;

▪ Política de redução de danos;

▪ Psicofarmacologia;

▪ Assistência de enfermagem ao paciente portador de transtornos.

▪ Referências ▪ ALVARENGA, P. G. Fundamentos em Psiquiatria. 1. ed. São Paulo: Ed. Manole, 2006.

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Saúde Mental (50 + 30h - prática)

▪ GELDER, M. G. et al. Tratado de Psiquiatria. 1. ed. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan, 2008.

▪ SOUZA, N. E. A. Enfermagem na Saúde Mental. 1. ed. Goiânia: AB editora, 2006 .

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 20- Módulo III- clínica médica

Clínica Médica (110 + 80h - prática) Ementa

Assistência de Enfermagem na prevenção, tratamento e reabilitação de afecções clínicas ligadas ao sistema digestório, urinário, respiratório, cardiovascular, sanguíneo e linfático, nervoso, reumatológico. Sistematização da assistência de enfermagem nas principais afecções clínicas.

▪ Conhecer a organização, estrutura e funcionamento de uma unidade clínica;

▪ Realizar assistência de enfermagem a pacientes com afecções clínicas;

▪ Conhecer as doenças que indicam distúrbios do sistema digestivo, cardiovascular, respiratório, urinário, endócrino, sanguíneo, sistema linfático e osteomuscular;

▪ Identificar a fisiopatologia das afecções clínicas;

▪ Identificar as medidas de prevenção e agravo das afecções clínicas;

▪ Conhecer o processo de diagnóstico, tratamento e reabilitação de saúde das situações clínicas relativas à assistência de enfermagem;

▪ Executar as técnicas de cuidados relacionadas às enfermidades clínicas;

▪ Possuir conhecimento da sistematização da assistência de enfermagem nas principais afecções clínicas e proceder registro.

▪ Conteúdos

▪ Princípio básico de assistência de enfermagem em afecções clinica;

▪ Termos básicos (prefixos e sufixos);

▪ Organização, estrutura e funcionalidade de uma unidade de internação clínica;

▪ Princípios do processo saúde-doença;

▪ Assistência de Enfermagem e aplicação do SAE nas doenças do sistema digestório:

Gastrite; Úlceras; Gastroenterocolites; Hepatites; Pancreatites; Cirrose hepática;

Constipações e diarreia; Apendicite; Câncer nos órgãos do sistema digestório.

▪ Assistência de Enfermagem e aplicação do SAE nas doenças do aparelho respiratório:

Rinite; Asma; Bronquite; Broncopneumonia; Edema Agudo de Pulmão; Enfisema Pulmonar; DPOC; Insuficiência Respiratória Aguda e Crônica.

▪ Assistência de Enfermagem e aplicação do SAE nas doenças do aparelho cardiovascular: Angina Pectoris; Infarto Agudo do Miocárdio; Endocardite;

Hipertensão Arterial; Insuficiência Cardíaca; Pericardite; Arteriosclerose.

▪ Assistência de Enfermagem e SAE nas doenças do aparelho urinário: Glomerulonefrite difusa aguda; Insuficiência Renal aguda e crônica; Cálculos renais; Diálise peritoneal;

Hemodiálise.

▪ Assistência de Enfermagem e SAE nas doenças do sistema sanguíneo e linfático:

Anemias; Leucemias; Hemofilias; Linfomas; Hemoterapia.

▪ Assistência de Enfermagem nas doenças do sistema nervoso: AVC; Epilepsia; Miastenia Gravis.

▪ Assistência de Enfermagem nas doenças reumáticas: Lúpus eritematoso; Reumatismo;

Doença da gota; Fibromialgia.

▪ Assistência de Enfermagem nas doenças do sistema endócrino: Diabetes;

Hipotireoidismo; Hipertireoidismo.

▪ BRUNNER E SUDDARTH:Tratado de Enfermagem Médico-Cirúrgico.1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.

▪ HAGEN, P.T. Clínica Mayo: guia de cuidados pessoais com a saúde. 1. ed.Rio de Janeiro:

Anima, 2004.

▪ MARIN HF. Vocabulário: recurso para construção de base de dados de enfermagem.

Acta Paul Enferm 2000; 13(1): 86-9.

▪ SANTOS RS, PAULA AFA. O enfermeiro e sua percepção sobre o sistema manual de registro no prontuário. Rev Latino-am Enfermagem 2003; 11(1): 80-7.

(20)

CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 21- Módulo III- enfermagem em clínica cirúrgica

Enermagem em Clínica Cirúrgica (110 + 80h - prática) Ementa

Visão estrutural, organizacional e funcional do Centro Cirúrgico, Sala de Recuperação Pós Anestésica, Centro de Material e Esterilização. Assistência integral e humanizada de enfermagem à pacientes cirúrgicos nas varias especialidades médicas nos pe ríodos pré, trans e pós-operatório.

▪ Conhecer a organização, estrutura e o funcionamento do centro cirúrgico, de uma Sala de recuperação pós-anestésica e do Centro de Material e Esterilização;

▪ Identificar as atividades de enfermagem realizadas em um Centro Cirúrgico;

▪ Executar a atividade de circulação de sala de cirurgia, em diversos procedimentos;

▪ Conhecer os cuidados de enfermagem a serem prestados ao cliente nos períodos pré, trans e pós-operatório;

▪ Prestar assistência de enfermagem integral aos pacientes no período pré, trans e pós- operatório;

▪ Identificar as alterações fisiológicas e patológicas decorrentes de uma cirurgia;

▪ Identificar precocemente as complicações relacionadas ao tipo de cirurgia realizada;

▪ Possuir conhecimento sobre a sistematização da assistência de enfermagem nos períodos pré, trans e pós-operatórios;

▪ Conhecer as normas técnicas de anotações e registros de procedimentos e ocorrências do pré, trans e pós-operatório.

▪ Conteúdos

▪ Organização, estrutura e o funcionamento do Centro Cirúrgico, de uma sala de Recuperação Pós-Anestésica e do Centro de Material e Esterilização;

▪ Técnicas básicas de preparo psicológico, nutricional e físico do paciente no pré, trans e pós-operatório;

▪ Técnicas de circulação e instrumentação em sala de cirurgia (resolução COFEN 214/1998);

▪ Técnicas de manuseio de material e instrumental cirúrgico estéril e contaminado:

lavagem, desinfecção, esterilização, preparo e distribuição;

▪ Técnicas de transporte do paciente no pré e pós- operatório;

▪ Técnicas de posicionamento correto no leito e na mesa de operação;

▪ Tipos de cirurgias;

▪ Cuidados gerais e específicos de enfermagem no pré, trans e pós- operatório;

▪ Alterações fisiológicas e patológicas decorrentes de cirurgias;

▪ Desconforto e complicações do pós-operatório: sinais, sintomas e cuidados de enfermagem;

▪ Drenos, cateteres e sondas utilizadas em cirurgia;

▪ Normas técnicas e rotinas sobre coleta de materiais para exames;

▪ Normas técnicas de anotações e registros de procedimentos e ocorrências;

▪ Feridas cirúrgicas: tipos e técnicas de curativos;

▪ Ostomias cirúrgicas;

▪ Sistematização da assistência de Enfermagem aos pacientes em pré, trans e pós- operatório.

▪ HAGEN, P.T. Clínica Mayo: guia de cuidados pessoais com a saúde. Rio de Janeiro:

Anima 2004.

▪ MOURA, M. L. P. A. Enfermagem em Centro Cirúrgico e Recuperação Anestésica. São Paulo: SENAC-SP, 2006.

▪ MOURA, M. L. P. A.. Enfermagem em Centro de Material e Esterilização. São Paulo:

SENAC-SP, 2006.

▪ SOUZA, C. C. A. Enfermagem Cirúrgica I e II.1. ed. Goiânia:AB editora, 2003.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 22- Módulo III- enfermagem na terceira idade

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Enfermagem na Terceira de Idade (50 + 30h - prática) Ementa

Assistência de Enfermagem a Saúde do adulto e idoso bem como prevenção de agravo à saúde. Aspectos clínicos, cirúrgicos, e epidemiológicos, das doenças crônico- degenerativas e transmissíveis.

▪ Reconhecer a importância da legislação brasileira e estatuto da pessoa idosa;

▪ Identificar os direitos e deveres profissionais do cuidador do idoso, conforme o vinculo trabalhista estabelecida;

▪ Identificar as competências da ética profissional em relação aos idosos;

▪ Distinguir as diferenças de sinais e sintomas na pessoa idosa (Senescência e Senilidade);

▪ Identificar as consequências do envelhecimento fisiológico e patológico;

▪ Conhecer as principais bases anátomo-fisiológica corporal;

▪ Prestar os principais cuidados a pessoa idosa relacionada à higiene, alimentação, repouso e locomoção;

▪ Compreender as ações dos cuidadores na prevenção de acidentes e patologias na terceira idade;

▪ Preparar e administrar medicamentos com segurança;

▪ Prestar cuidados em casos de agitação e desorientação, identificando os sinais e sintomas de depressão;

▪ Identificar as principais doenças da terceira idade e a assistência de enfermagem;

▪ Despertar a necessidade de atuação na prevenção de maus tratos e violência na pessoa idosa.

▪ Conteúdos

▪ Aspectos fisiológicos do envelhecimento;

▪ Legislação: Direitos e deveres da pessoa idosa;

▪ Importância dos cuidados preventivos e de promoção da saúde no idoso;

▪ Processo crônico e infeccioso na pessoa idosa;

▪ Problemas musculares, esqueléticos, neuropsiquiátricos nas pessoas da terceira idade;

▪ Cuidados com a higiene corporal, alimentar, locomoção e qualidade de vida;

▪ Estímulos à ambientação física e ambiental do idoso;

▪ Estimulo dos sentidos visando à comunicação;

▪ Urgências e emergências na terceira idade;

▪ Maus tratos e violência voltada para a pessoa idosa;

▪ Psicologia do envelhecimento.

▪ POTTER, Patricia A. PERREY, Anne Griffin. Fundamentos de enfermagem.

Fundamentos de enfermagem. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

▪ ALBUQUERQUE, Sandra Márcia Ribeiro Lins de. Qualidade de Vida do Idoso: a assistência domiciliar faz a diferença? Casa do Psicólogo: Cedecis, 2003.

▪ AMÂNCIO, A.; CAVALCANTI, P. C. U. Clínica Geriátrica. Rio de Janeiro: Atheneu, 1975 .

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

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CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Quadro 23- Módulo III- administração em enfermagem

Administração em enfermagem (30h)

Ementa

Atividades administrativas do Técnico de Enfermagem no âmbito da enfermagem hospitalar. Empreendedorismo. Processo administrativo e a equipe de enfermagem.

Estrutura administrativa do serviço de enfermagem. Teorias de administração.

Administração dos Serviços de Saúde Pública e privada no Brasil. Avaliação em saúde.

Questões profissionais e sociais de liderança e de administração.

▪ Conhecer o processo de trabalho de saúde e de enfermagem;

▪ Organizar a unidade de trabalho e administrar os resultados de sua atuação;

▪ Compreender a estrutura administrativa e organizacional das instituições de assistência à saúde;

▪ Reconhecer a posição da enfermagem na estrutura dos serviços de saúde;

▪ Identificar as diversas formas de trabalho, áreas de atuação e funções dos profissionais que fazem parte da equipe de enfermagem;

▪ Desenvolver atitudes de empreendedorismo, liderança e comunicação entre as equipes;

▪ Reconhecer a importância dos registros relativos aos procedimentos de enfermagem;

▪ Conhecer meios de evitar acidentes e sequelas relacionados ao mau uso de materiais e equipamentos e de procedimentos incorretos de enfermagem;

▪ Desenvolver atitudes de liderança e comunicação entre as equipes;

▪ Colaborar no planejamento e organização da assistência de enfermagem.

▪ Conteúdos

▪ Organização, estrutura e funcionamento do serviço de saúde com enfoque na enfermagem;

▪ Teorias de administração;

▪ Noções básicas sobre liderança e empreendedorismo;

▪ Tipos de vínculos de trabalho e jornadas de trabalho possíveis em enfermagem;

▪ Processo de trabalho em saúde e de Enfermagem;

▪ Administração hospitalar: conceitos, princípios, e atuação dos profissionais da equipe de enfermagem;

▪ Estrutura administrativa do serviço de enfermagem (respeito às hierarquias nas organizações de saúde e na equipe de enfermagem);

▪ Instrumentos administrativos (regulamentos, regimentos, manual de normas e rotinas, organogramas, fluxogramas e escalas de enfermagem);

▪ Parâmetros de avaliação da qualidade da assistência de enfermagem;

▪ Registros de enfermagem: aspectos éticos-legais;

▪ Acidentes e sequelas decorrentes do mau uso de materiais e equipamentos e de procedimentos de enfermagem realizados incorretamente;

▪ Controle de custos na unidade de internação;

▪ Técnicas e princípios de anotações de ocorrências e serviços de informática básica aplicada à enfermagem: prontuário eletrônico..

▪ CRUZ, A. P. Curso didático de Enfermagem. 5. ed. São Paulo: Corpus Editora, 2007.

▪ GENZ, G. C. Noções de Administração em Enfermagem e Enfermagem Neuropsiquiátrica.1. ed. Porto Alegre: Sagra DC Luzzatto, 1991.

▪ MOURA, A. Gestão Hospitalar. 3. ed. São Paulo: Manolé, 2008.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 24- Módulo IV- enfermagem na saúde da mulher

Enfermagem na saúde da mulher (70 + 50h - prática) Ementa

Assistência de enfermagem à mulher no ciclo gravídico-puerperal, afecções ginecológicas e outros agravos. Controle dos cânceres de colo de útero e mama. Saúde sexual e reprodutiva; Planejamento Familiar. Climatério e menopausa.

▪ Conhecer a anatomia e fisiologia da mulher;

▪ Identificar as mudanças que ocorrem na mulher durante a gestação;

▪ Conhecer e participar da assistência de enfermagem pré -natal;

(23)

CENTRO DE ENSINO TÉCNICO GRAU T

Enfermagem na saúde da mulher (70 + 50h - prática)

▪ Identificar os sinais e sintomas das intercorrências obstétricas;

▪ Conhecer e participar da assistência de enfermagem à mulher no trabalho de parto e puerpério;

▪ Conhecer a estrutura e funcionamento do centro obstétrico;

▪ Identificar mudanças físicas, fisiológicas e psicossociais típicas da menopausa;

▪ Identificar os métodos de prevenção dos cânceres de colo de útero e mama;

▪ Conhecer as afecções e agravos que acometem a mulher no ciclo reprodutivo;

▪ Identificar os métodos contraceptivos;

▪ Prestar assistência de enfermagem em afecções ginecológicas e obstétricas.

▪ Conteúdos

▪ Aparelho reprodutor masculino e feminino;

▪ Ciclo menstrual;

▪ Gestação;

▪ Menopausa: alterações físicas, fisiológicas e psicossociais da mulher;

▪ Fecundação e nidação;

▪ Assistência pré-natal;

▪ Tipos de gestação. Sinais e sintomas;

▪ Intercorrências obstétricas e outros agravos: Abortamento; Mola hidatiforme, hiperêmese gravídica; Toxemia gravídica, Diabetes gestacional, DHRN, Aminiorexe prematura; Descolamento de placenta; Parto prematuro;

▪ Assistência de enfermagem no trabalho de parto;

▪ Distorcias do trabalho de parto;

▪ Ações do técnico de enfermagem na sala de parto (Lei Federal 7498/86);

▪ Câncer de colo de útero, miomas uterinos e infecções sexualmente transmissíveis;

▪ Exame de prevenção do câncer de colo de útero: coleta do material citopatológico;

▪ Câncer de mama: diagnóstico e prevenção;

▪ Planejamento familiar;

▪ Métodos contraceptivos: preservativo masculino e feminino; DIU; laqueadura;

vasectomia; espermaticida; contraceptivos orais e injetáveis.

▪ BRASIL. Assistência em Planejamento Familiar: Manual Técnico/Secretaria de Políticas de Saúde, Área Técnica de Saúde da Mulher. 4. ed. Brasília: Ministério da Saúde, 2002 150 p.

▪ BRASIL. Controle dos cânceres do colo do útero e da mama / Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. – Brasília: Ministério da Saúde, 2006.

▪ BRASIL. Pré-natal e Puerpério: atenção qualificada e humanizada - manual técnico/Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Ações Programáticas Estratégicas – Brasília: Ministério da Saúde, 2005.158 p.

Fonte: Elaborado pela Franqueadora (2019)

Quadro 25- Módulo IV- enfermagem na saúde da criança e do adolescente

Enfermagem na saúde da criança e do adolescente (70 + 50h - prática)

Ementa

Assistência de enfermagem integral a criança e ao adolescente. Aleitamento materno, programa nacional de imunizações. Cuidados com o recém-nascido sadio e doente.

Crescimento e desenvolvimento infantil nas diversas fases. Os agravos próprios da infância e da adolescência. O Estatuto da Criança e do Adolescente. Políticas e programas de saúde para a infância e adolescência. Situações de risco social, violência urbana e acidentes. Sexualidade, saúde reprodutiva e maternidade na adolescência.

Sistematização da assistência de enfermagem a criança e ao adolescente.

▪ Conhecer a estrutura, organização e funcionamento das unidades pediátricas;

▪ Conhecer os aspectos biopsicossociais da criança e do adolescente;

▪ Conhecer os parâmetros de crescimento e desenvolvimento infantil nas diferentes faixas etárias;

▪ Identificar sinais e sintomas que indiquem alterações fisiológicas e patológicas da