BERÇÁRIO E EDUCAÇÃO INFANTIL ACTOS. "O melhor ato de amor para seu filho" CNPJ / Conteúdo programático Maternal II

(1)

BERÇÁRIO E EDUCAÇÃO INFANTIL ACTOS

"O melhor ato de amor para seu filho"

CNPJ 15.573.555/0001-08 Conteúdo programático

Maternal II

Segundo semestre de 2021

Artes Visuais e Música

Ø Músicas infantis e da tradição popular (Ciranda, Eu vou, As mãozinhas, Vogal A, Seu Lobato trabalha com um martelo);

Ø Ouvir diferentes ritmos;

Ø Sequência rítmica;

Ø Sons fortes e fracos;

Ø Ritmo do corpo;

Ø Comparação entre sons;

Ø Canto;

Ø Dança;

Ø Desenho livre;

Ø Pintura com tinta;

Ø Modelagem;

Ø Sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais Ø Diferentes texturas;

Ø Construção de personagens com diferentes materiais;

Ø Diferentes manifestações artísticas Ø Mosaico;

Linguagem Oral e Escrita

Ø Reconhecimento do próprio nome: letras e som inicial;

Ø Alfabeto;

Ø Reconhecimento auditivo e visual das vogais A,E,I,O,U;

Ø Direções da escrita no desenho das letras (de cima para baixo, da esquerda para a direita);

(2)

Ø Gêneros textuais (música, conto, quadrinha, fábula, receita, tela, poema, capa de livro;

adivinhas, capa de livro, receitas, cartaz, parlenda, quadrinha e conto e cartão;

Ø Desenvolvimento da linguagem oral;

Ø Leitura de histórias;

Ø Sequência de fatos;

Ø Sequência temporal;

Ø Interpretação de texto e música por meio de desenho;

Ø Sequência lógica de histórias;

Ø Participação em situações nas quais a criança lê, ainda que não o faça de maneira convencional (letramento);

Ø Hipótese de escrita;

Ø Exposição de ideias ( oralidade)

Ø Palavras (abelha, amigo, escola, morango

Matemática Ø Contagem;

Ø Noção de quantidade até 10;

Ø Numerais 1 até 10;

Ø Cores;

Ø Registro de observações;

Ø Formas geométricas;

Ø Situação-problema;

Ø Noções matemáticas (muito/pouco, alto/baixo, pequeno/grande, vazio/cheio, perto/longe, aberto/fechado, linhas curvas/retas.

Ø Noções espaciais (em cima/embaixo);

Ø Relações espaciais (em cima e embaixo) Ø Relações temporais (antes e depois).

Ø Relações entre objetos (leve e pesado, muito e pouco, áspero e liso);

Ø Reconhecimento dos numerais no dia a dia;

Ø Agrupamento;

Ø Coleção (trenzinhos)

Ø Reconhecimento dos numerais no dia a dia Ø Sombras (posições);

Ø Sequência numérica;

Ø Estimativa (muito/pouco);

Ø Educação financeira;

.

(3)

Natureza e Sociedade Ø Alimentação saudável;

Ø Tipos de moradia;

Ø Família (conceito de família, relação de parentesco, acontecimentos familiares);

Ø Reconhecimento dos cômodos da casa;

Ø Meios de transporte;

Ø Meios de comunicação;

Ø Tempo;

Ø Trânsito;

Ø Experimentos;

Ø Quente e frio;

Ø Mar e oceano;

Ø Animais marinhos;

Ø Lixo no meio ambiente;

Ø Diferentes brincadeiras;

Ø Conceitos sobre o dia e a noite;

Ø Pesquisa: tipos de moradia;

Ø Cuidado de si e a higiene pessoal;

Ø Espaços coletivos e meio ambiente (valorização, preservação e manutenção);

Ø Espécies da fauna brasileira;

Ø Diferentes sabores (doce e salgado);

Ø Higiene do corpo (banho e lavar as mãos);

Ø Objetos usados para higiene corporal;

Ø Saúde mental;

Ø Profissões;

Ø Meio ambiente;

Ø As abelhas;

Ø Brinquedos e brincadeiras;

Ø Lixo (reciclagem);

Identidade e Autonomia

Ø Construção da sua própria identidade;

Ø Autoestima;

Ø Interação entre pares;

Ø Respeito às regras;

Ø Características pessoais;

(4)

Ø Noções de cidadania;

Ø Atitudes de solidariedade;

Ø Relações e percepções interpessoais;

Ø Resoluções de conflitos;

Ø Expressão de sentimentos;

Ø Hábitos;

Ø Exposição de ideias e sentimentos.

Ø Respeito aos mais velhos;

Ø Respeito às diferenças;

Ø Amizade;

Ø Autonomia em seu dia a dia;

Ø Autoconhecimento – observar em si e nos outros movimentos faciais;

Ø Autocuidado;

Movimento

Ø Psicomotricidade (praxia global);

Ø Possibilidades corporais( estatua e encenação) e social.

Ø Expressão de sentimentos;

Ø Dança e brincadeiras corporais;

Ø Lateralidade;

Ø Habilidades manuais;

Ø Utilização da tesoura;

Ø Coordenação motora grossa e fina;

Ø Dramatização;

Ø Formas de deslocamentos no espaço;

Ø Gestos e movimentos em jogos e brincadeira;

Ø Movimentos expressivos( competição e jogos cooperativos);

Inglês Ø Recycle;

Ø Rain,rain;

Ø We need water;

Ø Recycle art;

Ø The world is in our hands;

Ø Draw;

Ø Goodbye;

(5)

Ø Teacher;

Ø Red light;

Ø Plane;

Ø Big bus;

Ø Toy store;

Ø Puzzle game;

Ø Fly kite;

Ø Draw;

Ø Goodbye

Culinária

Ø Danoninho caseiro;

Ø Panqueca de banana;

Ø Biscoito saudável;

Projeto Pedagógico 2021

Ø Apresentação de crianças com deficiências físicas e debate a respeito da inclusão social do mesmo;

Ø Superação de paratletas e conhecer alguns atletas como Daniel Dias e Lia Maria Soares Martins;

Ø História da influencer Paola Antonini e suas próteses incríveis coloridas e brilhantes;

Ø Apresentação do pintor Daniel Ferreira e experimentar um desenho com apenas a boca;

Ø Poema: Medo e o espelho das expressões e sons;

Ø Apresentação e releitura do quadro: O Grito de Edvard Munch;

Ø Desmistificação sobre os medos de bruxas, monstros, escuro, etc;

Ø Oficina de Super Herói: silhueta de super herói/heroína;

Ø Baile dos super heróis;

Ø Pintura para relembrar o que mais gostou do projeto.

Ballet

Ø Exercícios de equilíbrio (elevé, relevé e pegar as frutinhas na árvore);

Ø Exercícios de alongamento no chão (borboletinha /formiguinha até chegar nos pés);

Ø Exercícios para estimular a musculatura do pé (pé de bailarina/pé de pato);

Ø Exercícios de tendú (encostar a pontinha na frente e ao lado);

Ø Realização de pequenos saltos (souté e echappé souté).

Ø

(6)

Judô

Ø Batidas de braço;

Ø Quedas e rolamentos;

Ø Contagem em japonês;

Ø Brincadeiras voltadas para o Judô;

Yoga

Ø Posturas: Árvore, montanha, barco, guerreiro, borboleta;

Ø Técnica de respiração: Bola maluca;

Ø Exercício de concentração: Mandala com feijões;

Ø O livro “Yoga dos Bichos”;

Ø Cards para identificar as posturas (Cobra, borboleta, tatu bola, árvore, montanha);

Ø Meditação com ampulheta;

Ø Técnicas de respiração;

Ø Emoções;

Ø Sentimentos.

BERÇÁRIO E EDUCAÇÃO INFANTIL ACTOS

"O melhor ato de amor para seu filho"

CNPJ 15.573.555/0001-08

Aluno: Melanie Jenny Chang Mês de agosto

Identidade e autonomia

Retornamos das férias com muito entusiasmo, alegria e muita sede de aprender. Melanie é muito comunicativa e alegre. Melanie já consegue fazer a troca de máscara e também consegue guardar na mochila a máscara suja sem auxílio, somente com supervisão das responsáveis.

Adorou a história do pequeno índio que morava na aldeia e em seguida fez o treino motor da letra I na caixa de areia.

(7)

Matemática

Melanie já conhece os números e ama fazer o treino motor na caixa de areia.

Natureza e sociedade

Ela adorava brincar de jogo da memória dos animais e sempre mencionava o nome dos animais quando virava a peça.

Inglês

Fizemos o registro da aula de inglês e colamos lantejoulas no book dos pets.

Artes visuais e Música

Amou fazer a lembrancinha do folclore e utilizou bastante tinta..

Movimento

Ela adorou a atividade de andar equilibrando uma bolinha em cima de um rolo de papel higiênico.

Ela não derrubou nenhuma vez.

Projeto

Gostou de conhecer a história da influencer Paola Antoni e adorou as próteses coloridas que ela usa.

Culinária

Esse mês realizamos a culinária Danoninho caseiro, ela ficou orgulhosa por ter sido a receita da sua família.

(8)

Mês setembro

Realizou com muita atenção sua higiene bucal e conseguiu enxaguar sozinha a escova sem auxílio, somente com supervisão.

Fez o contorno motor da letrinha A na caixa de areia e respeitou o movimento correto.

Matemática

Adorava fazer bolinhas de massinha e depois contar quantas bolinhas tinha no total.

Adorou ordenhar o leite da vaquinha.

Inglês

Conseguiu falar o nome dos animais em Inglês e desenhou um dog.

Artes visuais

Adorou confeccionar a galinha no prato de papelão.

Movimento

Realizou o alinhavo no canudo com facilidade e ficou bem concentrada.

(9)

Projeto

Participou com muito entusiasmos da apresentação que fizemos sobre o medo, ela disse que tinha medo de lobo e supero esse medo.

Culinária

Ajudou a preparar a receita da Panqueca de Banana, mas ela disse que não gostou do sabor e não quis comer.

(10)

Mês outubro

Realizou sozinha, apenas com supervisão, a lavagem das mãos.

Fez o nariz do personagem Pinóquio após ouvir a história com muita atenção e concentração.

Matemática

Amou a atividade em que trabalhamos o número e quantidade seis. Nesse dia os alunos trouxeram morangos para prepararem um espeto com seis morangos. A Melanie ficou muito orgulhosa, pois os morangos que ela trouxe estavam fresquinhos e ela mesma tinha feito a colheita.

Adorou saber que o milho vem da espiga, ela cheirou a espiga e disse que adora comer milho.

Inglês

Adorava repetir o vocabulário trabalhado no dia. Apresentou muita familiaridade com o idioma.

Adorou fazer o desenho mágico. Ela ficou encantada com o efeito e gostou muito de utilizar o conta gotas sozinha.

Movimento

Conseguiu andar na linha reta segurando uma colher na boca com uma bolinha, ela não desequilibrou e nem deixou a bolinha cair.

Projeto

Amou fazer uma pintura segurando o pincel na boca igual o pintor Daniel Ferreira e adorou conhecer a sua história de superação.

Culinária

Ajudou a preparar com muito entusiasmo o Biscoito Saudável e adorou o sabor.

(11)

Mês de novembro

Adorou ser sorteada para ser a ajudante do dia, ela reconheceu os peretences dos amigos e sempre ajudou com muita empolgação e rapidez.

Na escrita espontânea do nome, a Melanie conseguiu escrever a letrinha I e E.

Matemática

Adorou a atividade em que trabalhamos a sequência numérica, ela conseguiu organizar os porquinhos com os numerais na sequência correta.

Melanie adorava brincar no jardim de correr com suas amigas. Ela sempre foi cuidadosa com as plantinhas e nunca arrancou nenhuma folha.

(12)

Inglês

Adorou conhecer o vocabulário dos means of transport, disse que adora andar de car no fim de semana com sua familia.

Melanie demonstrou habilidades com os diferentes materiais utilizados. Seus desenhos ganharam formas e traços mais realistas.

Movimento

Realizamos uma atividade na qual os alunos tiveram que prender paninhos no varal com pregadores e também tiveram que pegar objetos com palitos de churrasco em uma forminha de gelo. Com essas atividades trabalhamos a coordenação motora fina e concentração. A Melanie realizou com destreza as duas atividades propostas.

Digital

Melanie não apresentou dificuldades em manusear os equipamentos e compartilhou com seus amigos. Ao manusear o tablet mostrou confiança e familiaridade.

(13)

Yoga

Com as aulas de Yoga, Melanie aumentou sua capacidade de concentração, aumentou o desenvolvimento psicomotor e habilidades socioemocionais. Ela vivenciou exercícios de relaxamento e adorou fazer a postura do cachorro. Ela se manteve sempre muito concentrada nas aulas e fez os exercícios, sempre prestando muita atenção nas orientações da professora Flávia.

Foi um ano de uma convivência muito legal e prazerosa. Adorei poder compartilhar com a Melanie mais uma etapa importante da sua formação. Desejo um Ano Novo repleto de alegrias e novas conquistas!

Abraço,

Professora Bruna.