RESOLUÇÃO SME/CLG Nº 004, DE 07 DE DEZEMBRO DE 2021.
ALTERA A MATRIZ CURRICULAR PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA NAS UNIDADES ESCOLARES DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL
A SECRETÁRIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, CONSIDERANDO
- a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional n° 9394/96 em seus artigos 11, 12, 13 e 26.
- a Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica;
- a Lei nº 13.005, de 25 de junho de 2014, que aprova o Plano Nacional de Educação - PNE, e dá outras providências;
- Lei nº 881, de 23 de junho de 2015, aprova a adequação do Plano Municipal de Educação;
- a Lei nº 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, que altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
RESOLVE:
Art. 1º - Alterar a matriz curricular da Rede Municipal de Ensino, no que se refere à Educação Básica, conforme anexo I da presente Resolução, a partir do ano letivo de 2022.
Art. 2º - Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e EJA devem ter base nacional comum, a ser complementada, por uma parte diversificada, exigida pelas características regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. (Lei nº 12.796/2013)
§ 1º - Os currículos a que se refere o caput devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa e da matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do Brasil.
§ 2º - O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular obrigatório nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos. (Redação dada pela Lei nº 12.287/ 2010).
§ 3º - A educação física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular obrigatório da educação básica, sendo sua prática facultativa ao aluno: (Redação dada pela Lei nº 10.793/2003).
I – que cumpra jornada de trabalho igual ou superior a seis horas; (Incluído pela Lei nº 10.793/2003).
II – maior de trinta anos de idade; (Incluído pela Lei nº 10.793/2003).
III – que estiver prestando serviço militar inicial ou que, em situação similar, estiver obrigado à prática da educação física; (Incluído pela Lei nº 10.793/2003).
IV – amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Incluído pela Lei nº 10.793/2003).
V – que tenha prole (Incluído pela Lei nº 10.793/2003).
§ 4º - O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia.
§ 5º - No currículo do ensino fundamental, a partir do sexto ano, será ofertada a língua inglesa. (Redação dada pela Lei nº 13.415/2017).
§ 6º - A música deverá ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular de que trata o § 2º deste artigo. (Incluído pela Lei nº 11.769/2008).
§ 7º - As artes visuais, a dança, a música e o teatro são as linguagens que constituirão o componente curricular de que trata o § 2º deste artigo. (Redação dada pela Lei nº 13.278/2016).
§ 8º - A parte diversificada dos currículos de que trata o caput do art. 2º, deverá estar harmonizada à Base Nacional Comum Curricular e ser articulada a partir do contexto histórico, econômico, social, ambiental e cultural.
§ 9º- Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, nos currículos escolares de que trata o caput deste artigo, tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criança e do Adolescente), observada a produção e distribuição de material didático adequado. (Incluído pela Lei nº 13.010/ 2014).
§ 10 - A educação alimentar e nutricional será incluída entre os temas transversais de que trata o caput. (Incluído pela Lei nº 13.666/2018).
Art. 3º - Esta Resolução entrará em vigor na data de sua publicação, revogadas as disposições em contrário.
Comendador Levy Gasparian, 07 de dezembro de 2021.
Vanessa Souza da Silva
Secretária de Educação e Cultura
ANEXO I MATRIZ CURRICULAR EDUCAÇÃO INFANTIL
40 SEMANAS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E
DESENVOLVIMENTO CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
Conviver
Brincar
Participar
Explorar
Expressar
Conhecer-se
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
OBS:
Currículo desenvolvido por atividades contextualizadas.
1º, 2º e 3º períodos – horário parcial de : mínimo de 200 dias / 800 horas - 40 semanas.
Creche - horário integral - mínimo de 200 dias / 1.600 horas - 40 semanas.
MATRIZ CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS INICIAIS
40 SEMANAS
CARGA HORÁRIA SEMANAL ÁREAS DO
CONHECIMETO COMPONENTES
CURRICULARES 1º 2º 3º 4º 5º
LINGUAGENS LINGUA PORTUGUESA X X X X X
ARTE X X X X X
EDUCAÇÃO FÍSICA X X X X X
MATEMÁTICA MATEMÁTICA X X X X X
CIÊNCIAS HUMANAS E DA
NATUREZA
CIÊNCIAS X X X X X
HISTÓRIA X X X X X
GEOGRAFIA X X X X X
ENSINO
RELIGIOSO FORMAÇÃO HUMANA
E CRISTÃ X X X X X
ATIVIDADE
DIVERSIFICADA AD X X X X X
TOTAL DE HORAS/AULAS SEMANAIS 20 20 20 20 20
TOTAL DE HORAS/AULA ANUAIS 800 800 800 800 800
OBS:
A letra X simboliza que o conteúdo estará sempre presente.
Ano letivo: mínimo de 200 dias / 800 horas - 40 semanas.
Os temas transversais estarão inseridos nos conteúdos de cada área de conhecimento.
MATRIZ CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS
40 SEMANAS CARGA HORÁRIA SEMANAL ÁREAS DO
CONHECIMETO COMPONENTES CURRICULARES 6º 7º 8º 9º
LINGUAGENS
LINGUA PORTUGUESA 4 4 4 4
REDAÇÃO 2 2 2 2
ARTE 1 1 1 1
EDUCAÇÃO FÍSICA 1 1 1 1
LINGUA INGLESA 2 2 2 2
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 4 4 4 4
GEOMETRIA 2 2 2 2
CIÊNCIAS DA
NATUREZA CIÊNCIAS 3 3 3 3
CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA 3 3 3 3
GEOGRAFIA 2 2 2 2
ENSINO RELIGIOSO FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ 1 1 1 1
Nº DE AULAS SEMANAIS 25 25 25 25
TOTAL DE HORAS/AULA 1000 1000 1000 1000 CARGA HORÁRIA ANUAL
ÁREAS DO
CONHECIMETO COMPONENTES CURRICULARES 6º 7º 8º 9º
LINGUAGENS
LINGUA PORTUGUESA 160 160 160 160
REDAÇÃO 80 80 80 80
ARTE 40 40 40 40
EDUCAÇÃO FÍSICA 40 40 40 40
LINGUA INGLESA 80 80 80 80
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 160 160 160 160
GEOMETRIA 80 80 80 80
CIÊNCIAS DA
NATUREZA CIÊNCIAS 120 120 120 120
CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA 120 120 120 120
GEOGRAFIA 80 80 80 80
ENSINO RELIGIOSO FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ 40 40 40 40
Nº DE AULAS SEMANAIS 25 25 25 25
TOTAL DE HORAS/AULA 1000 1000 1000 1000
• A NOMENCLATURA FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ REFERE-SE AO ENSINO RELIGIOSO
MATRIZ CURRICULAR ENSINO FUNDAMENTAL EJA – ANOS FINAIS
20 SEMANAS CARGA HORÁRIA SEMANAL ÁREAS DO
CONHECIMETO COMPONENTES
CURRICULARES FASE
III FASE IV
LINGUAGEM LINGUA PORTUGUESA 4 4
REDAÇÃO 2 2
LINGUA INGLESA 2 2
ARTE 1 1
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 4 4
GEOMETRIA 2 2
CIÊNCIAS DA
NATUREZA CIÊNCIAS 3 3
CIÊNCIAS
HUMANAS HISTÓRIA 3 3
GEOGRAFIA 3 3
ENSINO
RELIGIOSO FORMAÇÃO HUMANA E
CRISTÃ 1 1
Nº DE AULAS SEMANAIS 25 25
TOTAL DE HORAS/AULA 500 500
CARGA HORÁRIA ANUAL ÁREAS DO
CONHECIMETO COMPONENTES
CURRICULARES FASE
III FASE IV
LINGUAGEM LINGUA PORTUGUESA 80 80
REDAÇÃO 40 40
LINGUA INGLESA 40 40
ARTE 20 20
MATEMÁTICA MATEMÁTICA 80 80
GEOMETRIA 40 40
CIÊNCIAS DA
NATUREZA CIÊNCIAS 60 60
CIÊNCIAS HUMANAS
HISTÓRIA 60 60
GEOGRAFIA 60 60
ENSINO
RELIGIOSO FORMAÇÃO HUMANA E
CRISTÃ 20 20
Nº DE AULAS SEMANAIS 25 25
TOTAL DE HORAS/AULA 500 500
• A NOMENCLATURA FORMAÇÃO HUMANA E CRISTÃ REFERE-SE AO ENSINO RELIGIOSO.
