Edital nº001/2021-ppg-letras/ufrgs Processo seletivo - Mestrado

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Edital nº001/2021-PPG-Letras/UFRGS Processo seletivo - Mestrado

NORMAS E CRITÉRIOS GERAIS 1 - ABERTURA

O Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPG-Letras/UFRGS), de acordo com a legislação vigente e por deliberação da sua Comissão Coordenadora de Pós-Graduação, torna pública a abertura de inscrições para o Processo Seletivo para novos alunos de Mestrado. A vigência deste Edital é de 11 de outubro de 2021 a 24 de janeiro de 2022, para ingresso de novos alunos em dezembro de 2021, de acordo com as disposições a seguir detalhadas.

Neste Processo Seletivo, o nível de Mestrado destina-se a candidatos que concluíram a Graduação ou são prováveis formandos. A titulação é pré-requisito para matrícula e ingresso no Mestrado. Este Edital é integrado por Normas e Critérios Gerais, Anexo I (Quadro de Vagas) e Anexo II (Critérios Específicos) e Anexo III (Regras para candidatos de ações afirmativas) . Os formulários e indicações de local e horário de realização das provas e entrevistas estarão disponíveis na página do PPG- Letras/UFRGS: http://www.ufrgs.br/ppgletras/, de acordo com o cronograma estabelecido no item 6.1.

2 - VAGAS

2.1 – Todas as vagas oferecidas encontram-se discriminadas por Linhas de Pesquisa, orientador e nível no Quadro de Vagas (Anexo I).

2.2 - O número de vagas para o curso de Mestrado é de até 125, distribuídas entre os orientadores das 12 Linhas de Pesquisa, não havendo obrigação de preenchimento de todas as vagas. Sendo 78 de ampla concorrência e 47 aos candidatos elegíveis a Política de Ações afirmativas do PPG-Letras/UFRGS

2.3 - As vagas são definidas pela Comissão Coordenadora do PPG- Letras/UFRGS de acordo com a disponibilidade dos professores orientadores, normas da CAPES, Regimento do PPG-Letras/UFRGS, Política de Ações Afirmativas e interesses das respectivas Linhas de Pesquisa.

2.4 - O preenchimento das vagas obedecerá aos interesses das Linhas de Pesquisa, à disponibilidade de vagas dos professores orientadores e à ordem de classificação dos candidatos, de acordo com os critérios estabelecidos neste Processo de Seleção.

2.5 – Do número total de vagas oferecidas por cada linha, no mínimo 30% são destinadas para candidatos de nacionalidade brasileira pertencentes aos segmentos autodeclarados como negras e negros; indígenas; quilombolas; pessoas com deficiência; pessoas surdas; pessoas travestis e transexuais; pessoas graduadas na rede privada de Ensino Superior beneficiárias do Programa Universidade para Todos (PROUNI) do governo federal ou graduadas na rede pública de ensino superior beneficiárias de bolsas de estudo voltadas a estudantes de graduação em situação de vulnerabilidade socioeconômica, seguindo a Política de Ações Afirmativas do Programa de Pós Graduação em Letras da UFRGS.

2.5.1 - Se a aplicação dos percentuais para o cálculo das vagas reservadas implicar resultado com decimais, será observado o seguinte critério: para resultados com decimais até zero vírgula quatro (0,4), será adotado o número inteiro imediatamente

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inferior; para resultados com decimais a partir de zero vírgula cinco (0,5), será adotado o número inteiro imediatamente superior.

2.5.2 - Em caso de desistência da candidata ou candidato optante, a vaga será preenchida por outra candidata ou candidato a que se aplica a reserva de vagas, seguindo a ordem de classificação.

2.5.3 - Se não preenchidas as vagas reservadas, poderão ser redirecionadas aos candidatos classificados pela ampla concorrência.

2.6 - Em caso de empate entre candidatos com nota para aprovação, caberá à Comissão Avaliadora definir qual (quais) candidato(s) será (serão) classificado(s) para ocupar a(s) vaga(s) aberta(s), no mestrado, respeitando os seguintes critérios, nesta ordem: (a) nota do projeto; (b) nota do currículo;

(c) nota da entrevista e (d) idade (preferência ao candidato mais velho).

2.6.1 Se houver empate entre um candidato optante e um candidato de ampla concorrência, a condição de optante pela reserva de vagas será o primeiro critério de desempate

2.7 - Para concorrer a uma vaga, o candidato deve escolher apenas uma Linha de Pesquisa e apenas um(a) orientador(a) que nela atue, conforme o Anexo I. Para selecionar o docente orientador, o candidato deve consultar: a) os temas/tópicos preferenciais de cada orientador em cada Linha de Pesquisa no Anexo I, b) a descrição das Linhas de Pesquisa na página do PPG- Letras/UFRGS (www.ufrgs.br/ppgletras > Sobre > Linhas de Pesquisa) e c) o Currículo Lattes (http://lattes.cnpq.br) do docente, examinando sua trajetória de temáticas de orientações.

3 – INSCRIÇÕES

As inscrições deverão ser realizadas no período das 08h do dia 11 de outubro de 2021 às 18h do dia 22 outubro de 2021, exclusivamente pelo endereço eletrônico:

https://www1.ufrgs.br/posgraduacao/processoseletivo/index.php/inscricao/

login. Além da inscrição acompanhada da documentação requerida, cada candidato deverá pagar a taxa de inscrição (por GRU gerada automaticamente ao final da inscrição), salvo em casos de isenção previstos nas Normas e Critérios de Isenção de Taxa.

Após o envio da documentação, os candidatos receberão uma resposta automática de confirmação de sua inscrição. Não haverá, por parte da Secretaria do PPGLET, qualquer outro tipo de comunicação ou confirmação, por qualquer meio, de recebimento da documentação de inscrição, devendo o candidato, portanto, esperar pela publicação do resultado da homologação.

3.1 - Normas e Critérios de Isenção de Taxa

• • Estarão isentos da taxa de inscrição para concorrer ao edital de seleção os candidatos que solicitarem a isenção do pagamento e que estejam adequados a algum dos seguintes critérios:

• 1. Servidores ativos da UFRGS (Comprovação: Cópia do Cartão da UFRGS);

• 2. Residentes no exterior (Comprovação: Cópia de correspondência endereçada a sua residência no exterior);

• 3. Inscritos no cadastro único (CadÚnico) para programas sociais do Governo Federal que trata o Decreto n. 6.135 de 26 de junho de 2007 (Comprovação: Número da Identificação Social (NIS) atribuído no CadÚnico).

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• 4. Quilombolas (Comprovação: declaração da liderança ou registro do INCRA (Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária) ou de agência equivalente com reconhecimento oficial.

• 5. Indígenas (Comprovação: declaração da liderança ou declaração da FUNAI (Fundação Nacional do Índio) ou de agência equivalente com reconhecimento oficial).

• A solicitação de isenção deve ser realizada diretamente no sistema online de inscrição, via Portal da UFRGS no período de 11 a 13 de outubro de 2021.

(https://www1.ufrgs.br/posgraduacao/processoseletivo/index.php/inscricao/ login.

•

• A avaliação dos documentos de isenção dos candidatos inscritos pelas Políticas de Ações Afirmativas (AAs) será realizada pela Comissão de Apoio e Acompanhamento das Ações Afirmativas

Ao entrar no sistema online para fazer sua inscrição, aparecerá a opção de “Solicitar a Isenção”. Ao clicar sobre esta opção, abrirá o menu para inclusão de documentação comprobatória, que será analisada pela Comissão. Em caso de inconsistência, os candidatos serão avisados pelo e-mail que informaram no momento da inscrição. O não ajuste, até o dia 13/10/2021, quando solicitado, é de total responsabilidade do candidato

O resultado da solicitação de isenção será divulgado no dia 14/10/2021, Somente depois desta data, quem tiver o seu pedido indeferido, deverá realizar o pagamento do boleto bancário gerado durante o processo de inscrição, impreterivelmente, até 22 de outubro de 2021.

4 – TAXAS

Pagamento do valor de R$ 150,00 (cento e cinquenta reais) 5 - DOCUMENTAÇÃO

• a) histórico escolar de graduação;

• b) cópia de diploma universitário (frente e verso) ou declaração da instituição de ensino com a previsão de formatura até 15/12/2021;

• c) cópia do documento de identidade e do CPF (ou cópia de passaporte, se estrangeiro). As candidatas e candidatos travestis e transexuais poderão indicar seu nome social no campo previsto na inscrição do processo seletivo, mediante apresentação de autodeclaração, conforme o disposto no Anexo III;

• d) currículo atualizado diretamente da Plataforma Lattes (http://lattes.cnpq.br) ou currículo atualizado, se estrangeiro;

• e) projeto de pesquisa para a Dissertação de Mestrado a ser realizada (exceto para indígenas e quilombolas);

• f) preenchimento de formulário de inscrição disponível em:

https://forms.gle/YzwBH9mR5msS7KRC7;

• g) documentos específicos requeridos pela respectiva Linha de Pesquisa, como especificado no Anexo II deste Edital;

• h) documentos específicos requeridos para os candidatos à reserva de vaga da Política de Ações Afirmativas, como detalhado no Anexo III deste edital.

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¨6 - CRONOGRAMA e DIVULGAÇÃO

Período de inscrições 11/10/2021 a 22/10/2021 Período de solicitação de

isenções

11/10/2021 a 13/10/2021

Período de recurso das isenções

11/10/2021 a 13/10/2021

Divulgação do resultado final das isenções concedidas

14/10/2021

Período de avaliação dos documentos dos candidatos aprovados pela reserva de vagas da PAA.

Divulgação das inscrições homologadas (preliminar) Prazo para recursos dos resultados preliminares Divulgação das inscrições homologadas (final)

11 /10/2021 a 22/10/2021

26/10/2021

27/10/2021 a 29/10/2021

04/11/2021

Primeira etapa de seleção (conforme cada Linha)

05/11/2021 a 12/11/2021

Divulgação dos candidatos aprovados na primeira etapa (preliminar)

15/11/2021

Período para recursos sobre Primeira etapa de seleção (conforme cada Linha)

15/11/2021 a 17/11/2021

Divulgação final dos selecionados para a segunda etapa de seleção (conforme cada Linha)

19/11/2021

Período da segunda etapa (conforme cada Linha)

22/11/2021 a 26/11/2021

Divulgação dos resultados preliminares

29/11/2021

Prazo para recursos dos resultados preliminares

30/11/2021 a 01/12/2021

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Divulgação do resultado final 03/12/2021 Matrícula dos aprovados no

Mestrado

20/12/2021

6.2 – Todas as divulgações apontadas no item 6.1 ocorrerão somente na página do PPG- Letras/UFRGS (https://www.ufrgs.br/ppgletras/)

6.3 – A informações sobre datas e horários das entrevistas de cada Linha de Pesquisa, a serem realizadas na modalidade virtual síncrona, serão publicadas na página do PPG-Letras/UFRGS e enviadas por e-mail para os candidatos selecionados para esta etapa.

6.4 – Os resultados finais do processo seletivo, por Linha de Pesquisa, de acordo com a classificação do candidato por orientador, serão divulgados na página do PPG- Letras/UFRGS e são de inteira responsabilidade das linhas de pesquisa, que enviarão as listagens prontas para publicação. Ao longo do processo seletivo, não serão respondidas dúvidas em relação ao certame.

6.5 - A análise documental comprobatória para os ingressantes pela reserva de vagas definida pela Política de Ações Afirmativas do PPG será analisada pela Comissão de Acompanhamento das Ações Afirmativas, que é formada por oito membros, sendo dois docentes e dois discentes da área da Literatura, dois docentes e dois discentes da área da Linguística.

7 - ÁREAS DE CONCENTRAÇÃO / LINHAS DE PESQUISA

7.1 – A Área de Estudos da Linguagem, nos níveis Mestrado e Doutorado, compreende as seguintes Linhas de Pesquisa:

1. Análises textuais, discursivas e enunciativas 2. Linguística Aplicada

3. Psicolinguística 4. Sociolinguística

5. Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações Textuais 6. Fonologia e Morfologia

7. Gramática e Significação

7.2 – A Área de Estudos de Literatura, nos níveis Mestrado e Doutorado, compreende as seguintes Linhas de Pesquisa:

1. Pós-colonialismo e identidades

2. Estudos literários aplicados: Literatura, Ensino e Escrita criativa 3. Literatura, Sociedade e História da literatura

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4. Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas 5. Teoria, Crítica e Comparatismo

7.3 - A Linha de Pesquisa Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas fará processo seletivo individualizado por Língua Estrangeira Moderna, conforme consta no Anexo II deste Edital.

8 - AVALIAÇÕES

8.1 – Integram as Comissões de Seleção docentes atuantes nas respectivas Linhas de Pesquisa. As Comissões de Seleção de cada Linha de Pesquisa serão constituídas por, pelo menos, dois docentes do PPG- Letras/UFRGS.

8.2 – O processo seletivo no Mestrado observará requisitos específicos do Anexo II deste Edital e constitui-se de duas etapas (sendo a primeira eliminatória, exceto para os candidatos que concorrem pela reserva de vagas da Política de ações Afirmativas), conforme especificações de cada Linha de Pesquisa.

• – Serão considerados aprovados na primeira etapa os candidatos das vagas de ampla concorrência que obtiverem a pontuação entre 7 (sete) e 10 (dez). Candidatos que concorrem às vagas

8.3 –Serão considerados aprovados, ao final do processo seletivo, os candidatos que obtiverem pontuação entre 7 (sete) e 10 (dez) no conjunto das avaliações e que forem classificados, em ordem decrescente em relação à pontuação obtida, até o número de vagas disponível por professor orientador na respectiva Linha de Pesquisa.

• Projeto de dissertação ou prova escrita ou texto argumentativo-reflexivo (conforme especificações de cada linha) compõe 30% da nota; análise de currículo e histórico escolar, 40% e entrevista 30%, exceto para indígenas e quilombolas.

● Candidatas e candidatos indígenas e quilombolas deverão entregar memorial descritivo de sua trajetória de vida e percurso acadêmico, suas motivações para ingresso no PPG-LET, a contribuição que seu ingresso trará para a comunidade de origem e uma reflexão teórico-metodológica sobre a pesquisa que pretendem desenvolver, ficando dispensadas e dispensados da prova escrita e da avaliação de currículo.

• – As entrevistas serão realizadas exclusivamente na modalidade à distância, em presença virtual interativa síncrona, cujas informações serão enviadas por e-mail aos candidatos. O Programa de Pós- Graduação não se responsabiliza por falhas no equipamento ou problemas técnicos.

8.4- As candidatas e os candidatos em sistema de reserva de vagas concorrem entre si por orientadora ou orientador e apenas para a vaga na qual se candidataram, guardada a ressalva de classificação para vaga de ampla concorrência, conforme prevista

8.4.1 - À nota final de cada candidata e candidato optante classificada(o) para reserva de vagas, será acrescido, pela Comissão de Seleção de cada linha de pesquisa, um bônus de dois pontos (2,0).

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8.4.2- A candidata ou o candidato optante que, antes do acréscimo do bônus de dois pontos (2,0), tiver obtido nota igual ou superior à atingida pela candidata ou candidato classificado para uma vaga de ampla concorrência do mesmo orientador(a), será assim classificada(o), não ocupando vaga do sistema de reserva, que poderá ser preenchida pela candidata ou candidata optante classificado na posição seguinte, conforme previsto no artigo 6º da Resolução 001/2021

8.5 - Haverá duas listas de candidatos aprovados. Uma composta pelos candidatos selecionados no processo de ampla concorrência e outra composta pelos candidatos selecionados para as vagas reservadas para as Ações Afirmativas

8.4 – Eventual manejo de candidato aprovado para vaga remanescente de outro orientador é de competência exclusiva da Comissão de Avaliação da respectiva Linha de Pesquisa.

8.5 – Os candidatos com necessidades especiais devem sinalizar no formulário no momento da inscrição (nestes casos, o prazo para envio é até 22 de outubro).

• – Haverá a tradução-interpretação de Libras-Português/Português- Libras nas entrevistas para os candidatos surdos que solicitaram tradutores- intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) por meio do formulário no momento da inscrição (com exceção da Linha Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas)

9 - DISPOSIÇÕES GERAIS

9.1 – Além das disposições registradas neste Edital e nos seus Anexos, o Regimento do PPG-Letras/UFRGS, a Resolução 001/2021 do PPG- Letras/UFRGS e as deliberações da Comissão de Pós- Graduação constituem normas que o integram.

9.2 – Não haverá devolução da taxa de inscrição paga pelo candidato.

9.3 –Eventuais recursos quanto ao processo seletivo deverão ser encaminhados, via portal, devidamente fundamentados, pelos candidatos, dentro dos prazos estabelecidos no Cronograma deste Edital através do formulário disponível em:

https://www.ufrgs.br/ppgletras/selecao-2021-2/

9.4 – Os resultados do presente Processo Seletivo são válidos exclusivamente para ingresso no segundo período letivo de 2021, com início das aulas em janeiro de 2022.

9.5 – Casos omissos a este Edital serão analisados pela Comissão de Pós- Graduação.

10 - Este Edital entra em vigor a partir da data de sua publicação.

Porto Alegre, 11 de setembro de 2021.

Simone Sarmento

Coordenadora do PPG-Letras/UFRGS

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Edital nº001/2021-PPG-Letras/UFRGS ANEXO I – QUADRO DE VAGAS POR LINHA

DE PESQUISA MESTRADO ÁREA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM 1. Análises textuais, discursivas e enunciativas

Professor

Nº de Vagas Acesso Universal

Nº de Vagas Ações Afirmativas

Temas e tópicos preferenciais do orientador

Alena Ciulla

alenacs@gmail.com

02 00 Estudo do texto em diferentes perspectivas teóricas (Émile Benveniste, Jean-Michel Adam e Denis Apothéloz). Relações entre texto e enunciação. A análise textual.

A dêixis, a anáfora e a referenciação.

Relações entre tradução, texto e enunciação.

Alessandra Jacqueline Vieira

lelejack@gmail.com

02 02 Aquisição da linguagem, aquisição das línguas de sinais e ensino- aprendizagem de língua pelo viés da perspectiva dialógico-discursiva de Mikhail Bakhtin; estudo dos

fenômenos da argumentação e explicação na linguagem da criança.

Fábio Ramos Barbosa Filho

barbosa.filho@ufrgs.br

01 01 Arquivo, história e acontecimento em Análise de Discurso; epistemologia e história da Análise de Discurso;

Michel Pêcheux, Louis Althusser e o(s) materialismo(s); a língua e a discursividade da sintaxe; discurso, ideologia e revolta; discurso e cidade;

história das ideias linguísticas.

Heloisa Monteiro Rosário

heloisa.monteirorosario

@gmail.com

02 00 Epistemologia e história da linguística.

Linguística geral. Linguística da enunciação.

Semiologia da língua. Aspectos referentes à teoria da linguagem de Émile Benveniste envolvendo as relações entre língua/linguagem, homem, sociedade e cultura, assim como a questão da tradução.

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Lucia Rottava

lucia.rottava@ufrgs.br

02 01 Teoria linguística sistêmico funcional;

texto (leitura, escrita/reescrita) sob a perspectiva da linguística sistêmico funcional; ensino de línguas (materna e estrangeiras) sob a perspectiva da linguística sistêmico funcional.

Luciene Jung de Campos

ljungdecampos@gmail.c om

00 01 Sujeito, trabalho, arte e inconsciente sob a perspectiva da Análise do Discurso pecheutiana. Interfaces entre a Psicanálise e a Análise do Discurso.

Luiza MIlano

luizamilanos@gmail.com

01 00 Epistemologia da linguística (Ferdinand de Saussure; Roman Jakobson); linguagem e sintoma;

relações entre o som e o sentido.

Silvana Silva

ssilvana2011@gmail.co m

02 00 Linguística da enunciação; aspectos antropológicos da enunciação;

enunciação e educação; enunciação e tradução.

Solange Mittmann sol.discurso@gmail.com

00 01 Arquivo e autoria sob a perspectiva da Análise do Discurso (M. Foucault e M. Pêcheux). Ideologia, língua e outras materialidades. Mídias digitais.

Questões de gênero. Processo tradutório.

Valdir do Nascimento Flores

valdirnf@yahoo.com.br vnf.ufrgs@gmail.com

02 00 Epistemologia e história da linguística.

Problemas gerais de linguística.

Linguística da enunciação.

Abordagens da enunciação com os estudos da tradução, da cultura e da sociedade. Aspectos antropológicos da enunciação.

Total 14 06

2. Linguística Aplicada

Professor

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Anamaria Kurtz de Souza Welp

anamaria.welp@ufrgs.br

01 01 Ensino/Aprendizagem de línguas adicionais; políticas linguísticas e educacionais; internacionalização;

elaboração de material didático para o ensino de línguas adicionais;

formação de professores de línguas adicionais, educação bilíngue.

Juliana Roquele Schoffen

julianaschoffen@gmail.c om

02 00 Ensino, aprendizagem e avaliação em língua portuguesa e em línguas adicionais; a concepção bakhtiniana de gêneros do discurso e sua relação com o ensino de línguas; avaliação em exames de larga escala

(vestibular, ENEM, exames de proficiência).

Karen Spinassé spinasse@ufrgs.br

00 01 Ensino/Aprendizagem de línguas adicionais; ensino/aprendizagem de língua alemã;

ensino/aprendizagem de línguas próximas; educação

bilíngue/plurilíngue; Didática do Multilinguismo.

Magali Endruweit magali.endruweit@gmail .com

01 01 Ensino e aprendizagem de língua portuguesa; ensino da língua escrita e da produção de texto; escrita

acadêmica; revisão de texto;

linguística da enunciação.

Margarete Schlatter margarete.schlatter@gm ail.com

01 01 Ensino, aprendizagem e avaliação em línguas adicionais em contextos presenciais e a distância; letramentos e educação linguística em contextos escolar e acadêmico; formação de professores.

Pedro de Moraes Garcez

pedmgarcez@gmail.com

01 01 Ideologias de linguagem; diversidade sociolinguística, multilinguismo, mobilidade e a nova economia globalizada; políticas linguísticas.

Interação social e etnografia da produção conjunta de conhecimento, da escolarização e da formação de professores.

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Simone Sarmento simone.sarmento@ufrgs .br

01 01 Políticas linguísticas e educacionais;

internacionalização; linguística de corpus; inglês para fins acadêmicos (EAP)/ específicos (ESP); inglês como meio de instrução (EMI); formação de professores.

Total 07 06

3. Psicolinguística

Professor

Ingrid Finger

ingrid.finger@ufrgs.br

02 00 Bilinguismo; Psicolinguística do bilinguismo; aquisição de língua adicional; biletramento e biliteracia.

Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes ana.fontes@ufrgs.br

01 01 Processamento de linguagem de indivíduos bilíngues e multilíngues e sua relação com outros fatores cognitivos.

Maity Siqueira

maity.siqueira@ufrgs.br

01 01 Aquisição de linguagem figurada;

semântica cognitiva.

Carina Rebello Cruz carina.cruz@ufrgs.br

01 01 Aquisição e processamento de línguas de sinais (esperada ou desviante; precoce ou

tardia); aquisição e processamento bilíngue

bimodal; aquisição da língua escrita por surdos; biletramento (língua portuguesa e escrita de sinais).

Ubiratã K. Alves ubirata.alves@ufrgs.br

02 00 Aquisição fonético-fonológica de língua estrangeira; aquisição de língua estrangeira.

Total 07 03

4. Sociolinguística

Professor

(12)

Elisa Battisti

battisti.elisa@gmail.com

01 01 Variação linguística e práticas sociais (estilístico-identitárias, de gênero, idade,

classe social, entre outras) em português, em línguas de imigração, em outras línguas maternas, nos contatos linguísticos.

Total 01 01

5. Lexicografia, Terminologia e Tradução: Relações Textuais

Professor

Ana Eliza Pereira Bocorny

ana.bocorny@gmail.com

02 01 Ensino/Aprendizagem de linguagens especializadas em contexto

acadêmico e escolar, inglês para fins específicos - IFE (ESP), inglês para fins acadêmicos - IFA (EAP),

Linguística de Corpus, Terminologia e Terminografia, formação de

professores de línguas para fins específicos (LFE) e de línguas para fins acadêmicos (LFA), elaboração de material didático para o ensino de linguagens especializadas.

Cleci Regina Bevilacqua cleci.bevilacqua@ufrgs.b r

01 01 Tradução; Terminologia; Lexicografia;

Lexicografia Pedagógica, léxico e a sua interface com o ensino de línguas estrangeiras; Fraseologia geral e especializada.

Denise Regina de Sales denise.sales@ufrgs.br

01 01 Estudo da tradução em diferentes perspectivas teóricas. Literatura russa em tradução. Tradução e contatos culturais. Tradução e identidades.

Descrição e análise de textos traduzidos. Terminologia e sua interface com a tradução.

Félix Valentín Bugueño Miranda

felixv@uol.com.br

01 00 Metalexicografia; Lexicografia mono- e bilíngue (português, espanhol, alemão, inglês, francês, latim);

Lexicografia pedagógica (português, espanhol, alemão, inglês, francês, latim); Lexicografia e linguística

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românica; Lexicologia e semântica;

Lexicologia e ensino de línguas estrangeiras.

Patrícia Chittoni Ramos Reuillard

patricia.ramos@ufrgs.br

01 01 Estudos de Tradução em diferentes perspectivas teóricas. Tradução aplicada (literária e especializada), Terminologia e sua interface com a tradução.

Rozane Rodrigues Rebechi

rozanereb@gmail.com Rebechi

01 01 Terminologia e Terminografia bilíngues; Tradução; Linguística de Corpus aplicada a Discurso,

Tradução, Terminologia e Ensino de Línguas Estrangeiras.

Sandra Dias Loguercio sandra.loguercio@ufrgs.

br

01 01 Lexicologia/Lexicografia e ensino de línguas; Estudos do léxico e

discursivos; Terminologia e interfaces com o Ensino ou a Tradução;

letramento acadêmico; elaboração de material didático.

Total 08 06

6. Fonologia e Morfologia

Professor

Elisa Battisti

battisti.elisa@gmail.com

00 01 Descrição e análise do sistema fonológico, variação fonológica, aquisição do sistema de escrita alfabética, do português brasileiro e de outras línguas naturais.

Luiz Carlos Schwindt schwindt@ufrgs.br

02 00 Teoria e análise fonológica, morfológica e morfofonológica.

Arquitetura da gramática;

variação e mudança linguísticas.

Fonologia e morfologia na educação.

Valéria Neto de Oliveira Monaretto

monareto@ufrgs.b

01 00 Linguística Histórica e Sociolinguística Histórica. Descrição e análise de fenômenos fonológicos e

morfológicos sob perspectiva sincrônica e diacrônica; teoria

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fonológica e variação e mudança linguísticas.

Total 03 01

7. Gramática e Significação

Professor

Gabriel de Ávila Othero gabriel.othero@ufrgs.br

01 01

Sintaxe, gramática do português, história da linguística

Marcos Goldnadel emegold@gmail.com

01 01

Pragmática, semântica

Sergio Menuzzi smenuzzi@gmail.com

01 01

Semântica, sintaxe, morfologia, estrutura informacional

Total 03 03

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ÁREA DE ESTUDOS DA LITERATURA 1. Pós-colonialismo e identidades

Professor

Ana Lúcia Liberato Tettamanzy

atettamanzy@terra.com.

br

01 00 Decolonialidade, pós-colonial, interculturalidade, poéticas orais, periféricas e ameríndias.

Daniel Conte

daniel75conte@bol.com.

br

00 01 Literatura angolana/Pepetela, literatura e

imaginários nas literaturas em língua portuguesa.

Liliam Ramos da Silva liliam.ramos@ufrgs.br

01 01 Literatura afro-latino-americana, pensamento decolonial, literatura de sujeitos dissidentes na América Latina.

Maria da Glória Bordini mgbordini@gmail.com

00 01 Literatura brasileira/Erico Veríssimo, poesia portuguesa.

Rejane Pivetta de Oliveira

pivetta.rejane@gmail.co m

01 01 Representações marginais, estudos de

gênero e raça, literatura brasileira contemporânea, memórias da ditadura

Total 03 04

2. Estudos literários aplicados: Literatura, Ensino e Escrita criativa

Professor

Magali Lopes Endruweit magali.endruweit@gmail .com

02 00 Ensino de escrita, escrita acadêmica, texto na escola, revisão.

Carlos Augusto Bonifácio Leite

guto.leite82@gmail.com

01 00 Escrita Criativa

Jane Fraga Tutikian janetutikian@gmail.com

00 01 Escrita Criativa.

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Ginia Maria de Oliveira Gomes

giniagomes@gmail.com

01 01 Literatura Contemporânea.

Antonio Marcos Vieira Sanseverino

amvsanseverino@gmail.

com

00 01 Ensino de literatura.

Total 04 03

3. Literatura, Sociedade e História da literatura

Professor

Antonio Marcos Vieira Sanseverino

amvsanseverino@gmail.

com

01 00 Formas narrativas, gesto e cotidiano brasileiro; Machado de Assis e a forma

do realismo na literatura brasileira nos séculos XIX e XX.

Carlos Augusto B. Leite guto.leite82@gmail.com

01 00 Canção popular

Homero V. Araújo homerovizeu@gmail.co m

01 00 Dinâmica entre forma literária e processo social; história da literatura;

romance, narrativa e poesia nos séculos

XIX e XX Karina Lucena

kclucena@gmail.com

01 01 Literatura latino-americana, tradução literária e história da literatura.

Luís Augusto Fischer fischerl@uol.com.br

01 00 História e teoria da literatura, no campo

da relação entre literatura e sociedade;

romance e narrativa Rafael Brunhara

rafael.brunhara@gmail.c om

01 01 Literaturas clássicas (grega e latina);

estudos de poética e retórica;

historiografia dos gêneros literários;

recepção da tradição clássica nas literaturas em língua portuguesa.

Regina Zilberman regina.zilberman@gmail.

com

01 00 Ficção em língua portuguesa;

formação

e formadores da história das

(17)

literaturas

em língua portuguesa; TICs aplicadas à

literatura.

Rejane Pivetta de Oliveira

pivetta.rejane@gmail.co m

00 01 Literatura brasileira contemporânea;

representações marginais; estudos de gênero e raça; Oswald de Andrade;

antropofagia; memória da ditadura.

Total 07 03

4. Sociedade, (inter)textos literários e tradução nas Literaturas Estrangeiras Modernas

Professor

Língua: Português/Espanhol Henriete Karam

h.karam@terra.com.br

02 01 Teoria literária; teoria narrativista do Direito; Direito nas literaturas de língua espanhola.

Liliam Ramos da Silva liliam.ramos@ufrgs.br

00 01 Literatura hispano-americana, tradução literária, discursos

dissidentes, pensamento decolonial.

Patrícia Chittoni Ramos Reuillard

patricia.ramos@ufrgs.br

00 01 Tradução literária em francês, espanhol e inglês.

Ruben Daniel Castiglioni rdcastiglioni@gmail.comi

00 01 Literaturas de Língua espanhola, literatura e direito, vanguardas, modernidade.

Língua: Inglês Claudio Vescia Zanini claudio.zanini@ufrgs.br

02 01 Literaturas de língua inglesa: literatura gótica, ficção de horror, cinema de horror. Teatro em língua inglesa.

Elaine Barros Indrusiak elaine.indrusiak@ufrgs.b r

01 01 Literaturas de língua inglesa:

tradução, adaptação, intermidialidade, e narrativa; literatura e outras artes.

Kathrin Lerrer Rosenfield kathrinrosen@gmail.com

01 00 Literaturas de língua inglesa: filosofia e literatura; teoria literária. Literaturas estrangeiras modernas.

(18)

Sandra Sirangelo Maggio

sandramaggio01@gmail.

com

03 00 Sociedade, história e memória nas literaturas de língua inglesa. Literatura inglesa dos séculos XVII, XVIII e XIX.

Literatura eduardiana.

Total 09 06

5. Teoria, Crítica e Comparatismo

Professor

Andrei dos Santos Cunha

andreicunha@gmail.com

02 01 Tradução literária (em pares ou combinações de inglês, francês, japonês ou português); história da tradução literária; relações

internacionais e literatura; literatura japonesa e em japonês; cultura e imigração japonesa no

Brasil; presença de estéticas japonesas na literatura do Brasil.

Carlos Leonardo Bonturim Antunes

01 00 Teoria e prática de tradução de poesia; Tradução como criação e crítica; Estudos de recepção da literatura greco-latina;

Poesia contemporânea;

Performance; Estética.

Cinara Ferreira Pavani cinara.pavani@ufrgs.br

02 00 Teorias sobre espaço, memória e identidade; textos de autoria feminina;

poesia contemporânea; literatura e outras linguagens.

Claudio Vescia Zanini claudio.zanini@ufrgs.br

01 01 Ficção de horror em diferentes mídias; estudos do gótico e comparatismo; corpos e espaços monstruosos; literatura dramática;

literaturas anglófonas.

Gerson Roberto Neumann

gerson.neumann@gmail .com

00 01 Literatura e migração; questões de fronteira;

Germanística em literatura comparada;

Transarelidade; literaturas em movimento; literaturas sem morada fixa; tradução literária e

exofonia/migração.

(19)

Kathrin Lerrer Rosenfield kathrinrosen@gmail.com

01 00 Literatura e Filosofia Rafael de Carvalho

Matiello Brunhara rafael.brunhara@gmail.c om

02 01 Literatura comparada e estudos clássicos; Literatura grega e latina;

Tradução de literatura grega e latina em língua portuguesa; História da tradução dos clássicos no Brasil;

Estudos de recepção de literatura greco-latina.

Rita Lenira de Freitas Bittencourt

rita.lenira@ufrgs.br

01 01 Teorias da modernidade e pós- modernidade; poesia contemporânea;

literatura e outras

linguagens. Literatura Comparada e sua epistemologia.

Rita Terezinha Schmidt ritaschmidt51@gmail.co m

01 00 Literatura comparada, teorias feministas, com foco em trauma, corpo e violência na perspectiva das interfaces literatura, direito e filosofia.

Robert Schade rrschade@gmail.com

01 00 Literatura comparada; Literatura e imagem; teorias de percepção;

Literaturas europeias ou alemães;

literatura contemporânea; literatura e espaço; literatura e emoções.

Total 12 05

______________________________________________________________

Porto Alegre, 11 de setembro de 2020.

Simone Sarmento

Coordenadora do PPG-Letras/UFRGS

(20)

Edital nº000/2021-PPG-Letras/UFRGS

ANEXO II – BIBLIOGRAFIA E CRITÉRIOS ESPECÍFICOS DA SELEÇÃO DO PPG- LETRAS/UFRGS 2021 - Mestrado

ÁREA DE ESTUDOS DA LINGUAGEM 1. ANÁLISES TEXTUAIS, DISCURSIVAS E ENUNCIATIVAS

I - Comissão de Avaliação:

Alena Ciulla

Alessandra Jacqueline Vieira Fábio Ramos Barbosa Filho Heloisa Monteiro Rosário Lucia Rottava

Luciene Jung de Campos Luiza Ely Milano

Silvana Silva Solange Mittmann

Valdir do Nascimento Flores (coordenador) Língua aceita no Projeto: Português Língua aceita na Entrevista: Português II - Etapas do Processo Seletivo

Primeira Etapa (Eliminatória para os candidatos às vagas de ampla concorrência e classificatória para os demais candidatos)

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): No Projeto de Dissertação (composto de 03 a 05 páginas de extensão), o candidato deve apresentar o problema que deseja investigar, a justificativa desta investigação, os pressupostos teóricos para realizar sua pesquisa e uma bibliografia preliminar. Serão considerados:

aspectos teóricos, aspectos metodológicos, perspectivas de pesquisa e considerações acerca da pesquisa.

b) Memorial (para indígenas e quilombolas): O memorial deve descrever o percurso acadêmico e pessoal (trajetória de vida), destacar as motivações para ingressar no PPG/Letras e a contribuição que essa formação trará para a sua comunidade (de origem, regional, local etc.).

Segunda etapa (Classificatória)

c) Entrevista: A entrevista terá duração de até 30 minutos com dois momentos: a) o primeiro, relativo a aspectos teórico-conceituais pertinentes à Linha de Pesquisa. Nesse momento da entrevista, serão

(21)

contemplados temas contidos na bibliografia básica e específica, fornecida neste Edital; b) o segundo, relativo ao projeto de pesquisa.

Nesse momento, o candidato será indagado sobre aspectos teóricos e metodológicos do projeto de pesquisa. A entrevista, eventualmente, poderá abordar também a experiência do candidato na área acadêmica e profissional e seu grau de engajamento com os estudos de pós- graduação.

d) Avaliação do Currículo e do Histórico: Serão considerados a produção intelectual do candidato relacionada à Linha de Pesquisa e o desempenho escolar durante seu curso de graduação.

III - Bibliografia Bibliografia básica:

BARBARA, Leila; MACÊDO, Célia Maria Macêdo de. Linguística Sistêmico- funcional para a análise de discurso: um panorama introdutório. Cadernos de Linguagem e Sociedade, Brasília, v. 10, n. 1, p. 89-102, 2009.

BENVENISTE, Émile. Problemas de linguística geral. Vol. 1. Campinas: Ed.

da Unicamp. Ler os seguintes capítulos da 5ª parte: “A natureza dos pronomes”

e “Da subjetividade na linguagem”.

INDURSKY, Freda. O texto nos estudos da linguagem. In: LAGAZZI RODRIGUES, Suzy, ORLANDI, Eni P. Introdução às ciências da linguagem – Discurso e textualidade. Campinas: Pontes, 2006. p. 33-80.

ORLANDI, Eni P. Análise do Discurso. In: LAGAZZI-RODRIGUES, Suzy, ORLANDI, Eni P. Introdução às ciências da linguagem – Discurso e textualidade. Campinas: Pontes, 2006. p. 11-31.

SAUSSURE, Ferdinand de. Curso de linguística geral. São Paulo, Cultrix.

(Ler os seguintes capítulos: Introdução – Capítulo III: "Objeto da Linguística”;

Primeira parte: Princípios Gerais – Capítulo I: "Natureza do signo linguístico";

Segunda parte: Linguística Sincrônica – Capítulo IV: "O valor linguístico").

Bibliografía específica de cada perspectiva teórica:

● Análises Textuais:

FUZER, Cristiane; CABRAL, Sara Regina Scotta. Introdução à gramática sistêmico-funcional em Língua Portuguesa. Campinas, SP: Mercado de Letras, 2014. (Ler Capítulo 1).

KOCH, Ingedore. Introdução à Linguística Textual. São Paulo: Martins Fontes (Ler os seguintes capítulos: Capítulo 4 - Princípios de construção textual do sentido; Capítulo 5 - Referenciação).

● Análises Discursivas:

(22)

PÊCHEUX, Michel. Língua, linguagens, discurso. In: PIOVEZANI, Carlos, SARGENTINI, Vanice (orgs.). Legados de Michel Pêcheux: inéditos em Análise do Discurso. São Paulo: Ed. Contexto, 2011. p. 63-76.

● Análises Enunciativas:

FLORES, Valdir do Nascimento. Introdução à teoria enunciativa de Benveniste.

São Paulo: Parábola, 2013. Ler os capítulos 2 e 3.

2. LINGUÍSTICA APLICADA I - Comissão de Avaliação:

Anamaria Kurtz de Souza Welp

Juliana Roquele Schoffen (Coordenadora) Karen Pupp Spinassé

Luciene Juliano Simões Magali Lopes Endruweit Margarete Schlatter Pedro de Moraes Garcez

Língua aceita no Projeto: Português, Inglês, Espanhol, Alemão.

Língua aceita na Entrevista: Português, Inglês, Espanhol, Alemão.

II - Etapas do Processo Seletivo

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): Para elaboração do projeto (texto de extensão entre 12 e 15 páginas), sugere-se seguir roteiro disponível na página do PPG-Letras/UFRGS.

((https://www.ufrgs.br/ppgletras/atendimento-ao-discente/, em Modelos de Roteiros > Roteiro para Projeto de Pesquisa) O exame do projeto tem por objetivo avaliar o preparo acadêmico do candidato para desenvolver pesquisa na área.

Critérios de avaliação:

- Preparo acadêmico: clareza de objetivos, das perguntas de pesquisa e da justificativa, profundidade da fundamentação teórica, detalhamento dos procedimentos metodológicos, explicitação da contribuição pretendida e dos problemas esperados, viabilidade do cronograma, relevância da bibliografia.

- Relevância do projeto: explicitação da relevância da pesquisa, identificando possíveis contribuições teóricas e sociais.

- Integração da proposta às pesquisas em andamento na Linha de Pesquisa: explicitação da contribuição que pretende dar à Linha de Pesquisa e aos grupos de pesquisa a ela relacionados.

(23)

Sistemática de pontuação: cada projeto será lido, de forma independente, pelo orientador pleiteado e por outro(s) docente(s) avaliador(es) e pontuado com uma nota de 0 a 10. A nota final é a média de todas as notas obtidas pelo candidato.

c) Avaliação do Currículo e do Histórico:

Serão considerados, nessa avaliação, os seguintes elementos:

● produção intelectual do candidato relacionada à Linha de Pesquisa;

● desempenho escolar durante seu curso de graduação.

● Outras atividades realizadas pelo candidato relacionadas à área Sistemática de pontuação: o desempenho do candidato será avaliado pelo conjunto dos avaliadores e receberá uma nota de 0 a 10. A nota final é a média das notas obtidas pelo candidato.

d) Entrevista: Objetivos da entrevista: avaliar o preparo acadêmico do candidato para desenvolver pesquisa na área, com base na defesa do projeto de pesquisa e nas questões teóricas pertinentes à área; avaliar a relação entre a trajetória profissional e o projeto de mestrado; avaliar motivação, disponibilidade, dedicação, comprometimento, contribuição e autonomia do candidato para desenvolver seus estudos (disciplinas, participação em grupo de pesquisa e desenvolvimento do projeto).

Serão considerados como critérios de avaliação se o candidato:

- demonstra preparo acadêmico na defesa do projeto e nas respostas a perguntas sobre questões específicas da pesquisa;

- posiciona-se quanto à relevância da pesquisa, identificando possíveis contribuições sociais e teóricas;

- expressa seus comentários e posicionamentos de forma coerente e coesa, demonstrando fluência no discurso acadêmico;

- apresenta justificativa relevante para ingresso no curso e tem disponibilidade para dedicar-se às demandas do curso;

- apresenta um perfil adequado às demandas do curso;

- explicita e defende a contribuição que pretende dar ao curso (disciplinas e grupos de pesquisa);

- demonstra conhecimento sobre a produção acadêmica dos professores da Linha e, sobretudo, do orientador pleiteado.

(24)

Pontuação: o desempenho do candidato será avaliado pelos professores presentes na entrevista e receberá uma nota de 0 a 10. A nota final é a média das notas obtidas pelo candidato.

IV - Especificidades:

Grande parte das referências bibliográficas obrigatórias nas disciplinas da Linha de Pesquisa Linguística Aplicada é escrita em língua inglesa.

Recomenda-se que os candidatos tenham boa proficiência em leitura em inglês.

3. PSICOLINGUÍSTICA

Ana Beatriz Arêas da Luz Fontes (Coordenadora) Carina Rebello Cruz

Maity Simone Guerreiro Siqueira Ubiratã Kickhöfel Alves

Língua aceita no Projeto: Português, Inglês, Espanhol Língua aceita na Entrevista: Português, Inglês, Espanhol II - Etapas do Processo Seletivo

a) Prova escrita (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): A prova avalia a capacidade de leitura crítica em relação a temas tratados em dois textos acadêmicos previamente selecionados e disponibilizados aos candidatos na página do PPG-Letras/UFRGS para leitura prévia (um texto em língua inglesa e um texto em língua portuguesa). As respostas às perguntas demandam a leitura crítica e o posicionamento do candidato em relação aos temas enfocados. As questões da prova escrita serão enviadas aos candidatos por e-mail às 14h do dia especificado no edital e os candidatos terão 24 horas para responder às questões e enviar suas respostas ao endereço de email que será fornecido pela Comissão Avaliadora. É tarefa do candidato acusar o recebimento do email com as questões à Comissão Avaliadora, bem como entrar em contato imediato com a referida Comissão e com a Secretaria do PPG através de email caso não tenha recebido as questões por motivos de problemas técnicos.

Serão considerados como critérios de avaliação se o candidato:

- demonstra compreensão do texto, identificando objetivos, procedimentos metodológicos, resultados e implicações da pesquisa, ponto de vista e linha argumentativa do autor, ideias principais e sua relação com diferentes partes do texto;

(25)

- posiciona-se quanto à tese e à argumentação apresentada pelo autor do texto em foco, levantando perguntas e críticas ao estudo analisado;

- posiciona-se quanto à relevância da pesquisa, identificando possíveis impactos sociais e teóricos;

- expressa seus comentários e posicionamentos de forma coerente e coesa, demonstrando fluência em produção de texto acadêmico.

c) Avaliação do Projeto de Dissertação: No Projeto de Dissertação (composto de 03 a 05 páginas de extensão), o candidato deve apresentar o problema que deseja investigar, a justificativa desta investigação, os pressupostos teóricos que julga necessários para realizar sua pesquisa e uma lista de referências preliminares. Serão considerados: aspectos teóricos, aspectos metodológicos, perspectivas de pesquisa e considerações acerca da pesquisa.

d) Entrevista: A entrevista tem como objetivo avaliar o preparo acadêmico do candidato para desenvolver pesquisa na área, com base na defesa do projeto de pesquisa. Na entrevista, será avaliado o desempenho do candidato a partir dos seguintes aspectos: relação entre a trajetória profissional e o projeto de mestrado, motivação, disponibilidade, dedicação, comprometimento, contribuição e autonomia do candidato para desenvolver seus estudos (disciplinas, participação em grupo de pesquisa e desenvolvimento do projeto), tendo como diretrizes as normas para obtenção do título de mestrado expressas no regimento do Programa.

Serão considerados como critérios de avaliação da entrevista em que medida o candidato:

- demonstra preparo acadêmico na defesa do projeto e nas respostas a perguntas sobre questões específicas da pesquisa;

- posiciona-se quanto à relevância da pesquisa, identificando possíveis contribuições sociais e teóricas;

- expressa seus comentários e posicionamentos de forma coerente e coesa, demonstrando fluência no discurso acadêmico;

- apresenta justificativa relevante para ingresso no curso e tem disponibilidade para dedicar-se às demandas do curso;

- apresenta um perfil adequado às demandas do curso;

- explicita e defende a contribuição que pretende dar para o curso (disciplinas e grupos de pesquisa).

e) Avaliação do Histórico: Serão considerados, nessa avaliação, os seguintes elementos:

(26)

- produção intelectual do candidato relacionada à Linha de Pesquisa;

- desempenho escolar durante seu curso de graduação.

III - Bibliografia

Recomenda-se a consulta e leitura da produção de pesquisa dos docentes da Linha de Pesquisa (ver currículos na Plataforma Lattes do CNPq) e os textos de base para a Prova Escrita.

4. SOCIOLINGUÍSTICA

Cléo Vilson Altenhofen Elisa Battisti (Coordenadora) Karen Pupp Spinassé

Língua aceita no Projeto: Português Língua aceita na Entrevista: Português II - Etapas do Processo Seletivo

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): Para elaboração do Projeto, sugere-se seguir roteiro disponível na página do PPG-Letras/UFRGS (https://www.ufrgs.br/ppgletras/atendimento-ao- discente/, em Modelos de Roteiros > Roteiro para Projeto de Pesquisa) A análise do Projeto (documento em torno de 10 a 15 páginas) levará em conta:

- a pertinência do tema e sua relação com as pesquisas em andamento na Linha de Pesquisa;

- a clareza de objetivos, das perguntas de pesquisa e da justificativa;

- as principais contribuições e impactos sociais e teóricos esperados;

- a consistência teórica e detalhamento dos procedimentos metodológicos;

- a viabilidade do cronograma;

- a relevância da bibliografia.

b) Memorial (para indígenas e quilombolas): O memorial deve descrever o percurso acadêmico e pessoal (trajetória de vida), destacar as motivações para ingressar no PPG/Letras e a contribuição que essa formação trará para a sua comunidade (de origem, regional, local etc.).

Segunda etapa (Classificatória) b) Entrevista

● A entrevista consistirá em três blocos de perguntas sobre:

(27)

(i) a trajetória de formação do candidato e sua experiência em pesquisa;

(ii) o detalhamento da proposta de pesquisa e sua contribuição para a atuação futura do candidato ao Mestrado, bem como para os projetos do Orientador pleiteado;

(iii) conhecimento prévio do candidato sobre a pesquisa sociolinguística e a realidade sociolinguística brasileira, tomando por base Bibliografia indicada no Edital (Item III a seguir).

● A entrevista avaliará:

Bloco (i): a motivação, disponibilidade, dedicação, comprometimento e autonomia do candidato para desenvolver seus estudos de Mestrado (disciplinas, desenvolvimento do projeto de Dissertação, participação em grupo de pesquisa e eventos da área);

Bloco (ii): a pertinência do tema do projeto de Dissertação em relação à trajetória do candidato, aos projetos desenvolvidos pelo orientador pleiteado, aos possíveis impactos sociais e teóricos; o preparo acadêmico do candidato para desenvolver pesquisa na área

Bloco (iii): leitura crítica e posicionamento do candidato em relação aos temas das questões apresentadas pela banca, identificando sua relevância social e implicações teóricas para a área de pesquisa.

c) Avaliação de Currículo e Histórico CURRÍCULO

A análise do currículo considerará as publicações, atividades de formação, apresentação de trabalhos em eventos, traduções, premiações, bem como outras atividades relevantes para a atividade de pesquisa a ser desenvolvida em nível de Mestrado, como Iniciação Científica, atividades de extensão universitária, monitoria acadêmica.

HISTÓRICO ESCOLAR

A análise do histórico escolar levará em conta o desempenho escolar do candidato durante seu curso de Graduação.

CALVET, Louis-Jean. Sociolinguística: uma introdução crítica. São Paulo:

Parábola, 2002.

COELHO, Izete Lehmkuhl et al. Para conhecer sociolinguística. São Paulo:

Contexto, 2015.

LEITE, Yonne; CALLOU, Dinah. Como falam os brasileiros. Rio de Janeiro:

Jorge Zahar Editor, 2002.

Produção bibliográfica (artigos, livros, capítulos de livros) dos docentes da Linha

(28)

5. LEXICOGRAFIA, TERMINOLOGIA E TRADUÇÃO: RELAÇÕES TEXTUAIS I - Comissão de Avaliação:

Ana Eliza Pereira Bocorny (Coordenadora) Cleci Regina Bevilacqua

Denise Regina de Sales

Félix Valentín Bugueño Miranda Maria José Bocorny Finatto Patrícia Chittoni Ramos Reuillard Rozane Rodrigues Rebechi Sandra Dias Loguercio

Língua aceita no Projeto: Português Língua aceita na Entrevista: Português II - Etapas do Processo Seletivo

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): O projeto será avaliado quanto à: a) pertinência do tema e sua relação com as pesquisas da Linha; b) clareza dos objetivos; c) reflexão teórica e adequação metodológica; d) viabilidade do cronograma; e) relevância da bibliografia. Terá, preferencialmente, de 6 a 10 páginas.

b) Memorial (para indígenas e quilombolas): O memorial descritivo é um texto em que o candidato relata sua trajetória de vida e percurso acadêmico, suas motivações para ingressar no PPG-LET e a contribuição que seu ingresso trará para a comunidade de origem. Deve conter, ainda, uma reflexão sobre a pesquisa que pretende desenvolver, buscando mostrar a relação da trajetória de vida do candidato com seu projeto de pesquisa e seu impacto na sua vida acadêmica e profissional. O texto deve ter a extensão de 4 a 6 páginas e ser enviado em formato pdf. Um exemplo de memorial encontra-se em:

http://memorialformativo.blogspot.com/2007/09/memorial_3065.html

c) Entrevista: O candidato deverá apresentar o tema de pesquisa proposto no seu projeto de Dissertação, podendo relacioná-lo à sua trajetória de vida, e será questionado sobre pontos do seu projeto e/ou de seu memorial. Serão avaliados: a) motivação e contribuição para a área e/ou a coletividade local, b) pertinência do tema em relação à trajetória do candidato e aos projetos desenvolvidos pelo orientador pleiteado, c) preparo acadêmico do candidato para desenvolver a pesquisa, tomando-se por base a reflexão iniciada em seu projeto de pesquisa.

(29)

d) Avaliação de Currículo: A análise curricular considerará publicações, apresentação de trabalhos em eventos, traduções, premiações relacionadas com o tema de pesquisa do candidato e outras atividades relevantes, como Iniciação Científica, atividades de extensão universitária e monitoria acadêmica.

Será feita avaliação do currículo apenas dos candidatos que concorrerem às vagas por acesso universal, sendo dispensada para os candidatos que concorrerem pelas ações afirmativas

● Linguística de Corpus

FINATTO, Maria José Bocorny et al. Para além das terminologias: estudos de convencionalidade em linguagens científicas. Linguagens especializadas em corpora: modos de dizer e interfaces de pesquisa. Porto Alegre,

EDIPUCRS, p. 152-183, 2010. Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/1PMnf_DIY8nKC9lSPg8baLLH9WTRUOEgk/vie w?usp=sharing

VIANA, Vander. Linguística de Corpus: Conceitos, técnicas e análises. In:

VIANA, Vander; TAGNIN, Stella (org.). Corpora no ensino de línguas estrangeiras. São Paulo: Hub Editorial, 2011 .p. 25-94. Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/1xMuQcRiPxT- 2ivib7ptQ4UAziuLHdidl/view?usp=sharing

FINATTO, Maria José Bocorny; REBECHI, Rozane Rodrigues; SARMENTO, Simone; BOCORNY, Ana Eliza Pereira. Linguística de corpus: perspectivas.

Porto Alegre: Instituto de Letras, 2018.

Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/1rhx42DrFwmoChM3HIfUNPRGmndRQWKsH/vi ew?usp=sharing

● Lexicografia

BIDERMAN, Maria Tereza Camargo. A ciência da lexicografia. ALFA, São

Paulo, v. 28, p. 1-26, 1984. Disponível em:

http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/3676/3442

BUGUEÑO MIRANDA, Félix. Balanço e perspectivas da Lexicografía.

Cadernos de tradução, Florianópolis, v. 32, n. 2, p. 1-23, 2013. Disponível em:

https://periodicos.ufsc.br/index.php/traducao/article/view/2175- 7968.2013v2n32p15

CENTURION, Rejane; MORAES, Milena Borges de. Lexicografia e ensino:

reflexões necessárias. Caligrama, Belo Horizonte, v. 18, n. 2, p. 1-23, 2013.

Disponível em:

http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/caligrama/article/view/5037

(30)

● Lexicologia

GIL, Beatriz Daruj. Ensino de vocabulário e competência lexical. Gragoatá, Niterói, v. 21, n. 40, p. 445-464, 2016. Disponível em:

https://periodicos.uff.br/gragoata/article/view/33392

LORENTE, Mercè. A Lexicologia como ponto de encontro entre a Gramática e a Semântica, In: ISQUERDO, A. N.; KRIEGER, M.G. (org.). Ciências do Léxico, v. II. Tradução de Schreiber, C.D. e Padilha, J.S., 2004. p. 19-30.

Disponível em: https://drive.google.com/file/d/0B3pUL- PJdKIdT0dOU3lYcWl4V2c2UElUMXFjVlF4RmsyN1dB/view?usp=sharing&reso urcekey=0-A9P-Bp56k9yE841s7IH8Jg

ANTUNES, Irandé. Território das palavras: estudo do léxico em sala de aula. São Paulo: Parábola, 2. ed., 2014, p. 27-59. [Capítulos 2 e 3] Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/1sEyMD6_FuOFjDqzAaCBikgg5S8fieLNC/view?

usp=sharing

● Terminologia

BEVILACQUA, Cleci Regina; FINATTO, Maria José Bocorny. Lexicografia e Terminografia: alguns contrapontos fundamentais. Alfa, São Paulo, v. 50, n. 2:

p. 43- 54, 2006. Disponível em http://seer.fclar.unesp.br/alfa/article/view/1410

CABRÉ, María Teresa. A Terminologia, uma disciplina em evolução: passado, presente e alguns elementos de futuro. Debate Terminológico, Porto Alegre,

n. 1, p. 1-14, 2005. Disponível em:

https://seer.ufrgs.br/riterm/article/view/21286/15349

KRIEGER, Maria da Graça. Terminologia revisitada. DELTA. Documentação de Estudos em Linguística Teórica e Aplicada, São Paulo, v. 16, n. 2, p.

209-228, 2000. Disponível em:

https://drive.google.com/file/d/1PwtcApYm013vWSvdl2exUqrfgHb9U7Lr/view?u sp=sharing

● Tradução

HURTADO ALBIR, Amparo. Traducción y traductología. Introducción a la traductología. Madrid: Ediciones Cátedra, 2001, p. 25-42. Disponível em:

Hurtado Albir_2001_cap. 1 p. 25-42 - Documentos Google

PYM, A. O que é uma teoria da tradução. In: Explorando as teorias da tradução. Trad. Rodrigo Borges de Faveri, Claudia Borges de Faveri, Juliana Steil. São Paulo, Perspectiva, 2017, p. 17-26. Disponível em: pym cap.1 p.17ㅡ26 - Documentos Google

(31)

6. FONOLOGIA E MORFOLOGIA I - Comissão de Avaliação:

Elisa Battisti

Luiz Carlos Schwindt (Coordenador) Valéria Neto de Oliveira Monaretto

Língua aceita no Projeto: Português, Inglês, Espanhol.

Língua aceita na Entrevista: Português, Inglês, Espanhol.

II - Etapas do Processo Seletivo

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): No Projeto de Dissertação (composto de 03 a 05 páginas de extensão), o candidato deve apresentar o problema que deseja investigar, a justificativa da investigação, os pressupostos teóricos e metodológicos para realizar sua pesquisa e uma bibliografia preliminar.

c) Entrevista: A entrevista abordará aspectos (i) teórico-conceituais pertinentes à Linha de Pesquisa, considerando-se a bibliografia indicada neste Edital; (ii) relativos ao Projeto de Dissertação, focando sua adequação teórica e metodológica, bem como suas condições de execução no tempo previsto; (iii) relativos ao seu Currículo e Histórico, em especial no que diz respeito à relação entre sua trajetória acadêmica e profissional e o projeto proposto, e à sua motivação, autonomia e disponibilidade para dedicar-se ao curso.

d) Avaliação do Currículo e do Histórico: Na Avaliação do Histórico e do Currículo, serão considerados, respectivamente, o desempenho escolar do candidato durante seu curso de graduação e sua produção intelectual no que diz respeito à linha de pesquisa.

BISOL, L. (org.) Introdução a estudos de fonologia do português brasileiro.

5. ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2010.

MOLLICA, M. C. Introdução à Sociolinguística: o tratamento da variação.

São Paulo: Contexto, 2004.

(32)

FARACO, C. A. Linguística Histórica: uma Introdução ao estudo da história das línguas. São Paulo: Parábola, 2005. Capítulos 2 e 3.

ROSA, M. C. Introdução à morfologia. S. Paulo: Contexto, 2010.

SCHWINDT, L. C. (org.) Manual de Linguística: fonologia, morfologia e sintaxe.

1 ed. Petrópolis: Vozes, 2014. Capítulos 1 e 2.

WEINREICH, U.; LABOV, W., HERZOG, M. Fundamentos empíricos para uma teoria da mudança linguística. Tradução: Marcos Bagno. Revisão técnica:

Carlos A. Faraco. São Paulo: Parábola, 2006. Capítulo 3.

7. Linha de Pesquisa: GRAMÁTICA E SIGNIFICAÇÃO I. COMISSÃO DE AVALIAÇÃO

Gabriel de Ávila Othero (Coordenador) Marcos Goldnadel

Sabrina Pereira de Abreu

Línguas aceitas no Projeto: português Línguas aceitas na Entrevista: português

Haverá a tradução-interpretação de Libras-Português/Português-Libras nas entrevistas para os candidatos surdos que solicitaram tradutores-intérpretes de Língua Brasileira de Sinais (Libras) por meio do formulário no momento da inscrição.

II. ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

Primeira etapa (Eliminatória para os candidatos às vagas de ampla concorrência e classificatória para os demais candidatos)

a) Projeto de Dissertação (candidatas e candidatos indígenas e quilombolas estão dispensadas e dispensados dessa etapa): Para elaboração do Projeto, sugere-se seguir roteiro disponível na página do PPGLetras/UFRGS. A análise do Projeto (documento com texto de extensão entre 05 e 15 páginas) levará em conta: I. pertinência do tema e sua relação com as pesquisas em andamento na Linha de Pesquisa; II. clareza dos objetivos, das perguntas de pesquisa e da justificativa; III. consistência teórica e detalhamento dos procedimentos metodológicos (se houver); IV. viabilidade do cronograma; V.

relevância da bibliografia.

b) Memorial (para indígenas e quilombolas): O memorial deve descrever o percurso acadêmico e pessoal (trajetória de vida), destacar as motivações para ingressar no PPG/Letras e a contribuição que essa formação trará para a sua comunidade (de origem, regional, local etc.).