TE M A
1 OS POVOS QUE OS PORTUGUESES ENCONTRARAM
UN IDA DE 5
HISTÓRIA TEMA 1 OS POVOS QUE OS PORTUGUESES ENCONTRARAM
OS POVOS INDÍGENAS NO BRASIL EM 1500
Os povos de Pindorama
• Na época da chegada dos portugueses, entre 3 e 5 milhões de nativos habitavam o território brasileiro, distribuídos em mais de mil povos, que falavam aproximadamente 1.300 línguas.
• Cada um desses povos possuía seus rituais, crenças, mitos, formas de trabalho e
organização social.
• As línguas mais faladas por eles podem ser agrupadas em dois troncos linguísticos:
Tupi e Macro-Jê. Além deles, há outras famílias linguísticas, como Aruaque e Caraíba.
• Os Tupi foram os que tiveram mais
contato com os portugueses, por estarem distribuídos ao longo da costa brasileira.
R io Negro
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Rio Tapajós RioMadeira
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Rio Paraná Rio Tie
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Rio São Francisco
RioAraguaia
TRÓPICO DE CAPRICÓRNIO EQUADOR 0º
50º O
OCEANO ATLÂNTICO
Tupi Macro-Jê Aruaque Caraíba Cariri Pano Tucano Charrua
Fronteiras atuais do Brasil Outros grupos
Fonte: Atlas histórico escolar.
Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 12.
FERNANDO JOSÉ FERREIRA
NE L O
SE S N NO
SO 360 km
HISTÓRIA TEMA 1 OS POVOS QUE OS PORTUGUESES ENCONTRARAM
O modo de vida dos povos Tupi
Viviam em aldeias, que podiam guerrear ou estabelecer relações de solidariedade entre si. Não havia um poder
centralizado, mas líderes (principais) que se reuniam em um conselho para decidir o
destino da aldeia.
Praticavam o ritual da antropofagia, quando o inimigo
capturado em guerra era morto e devorado em uma festa.
Acreditavam que, com isso, adquiriam sua força, coragem
e espírito, e que esse fim era digno para o guerreiro.
Cada povo indígena possuía crenças e rituais religiosos
próprios, ensinados e transmitidos pelo pajé.
Todos eles, porém, acreditavam nas forças da natureza e nos espíritos de seus antepassados.
Mulheres faziam a colheita, fabricavam farinhas, teciam e
cuidavam das crianças.
Os homens pescavam e caçavam, construíam moradias e faziam
canoas e armas. Os idosos educavam e passavam sua
cultura para as crianças.
Praticavam a agricultura de subsistência, coletavam frutos,
caçavam e pescavam.
Também confeccionavam artigos como canoas, arcos e flechas,
redes, cestos, vasos e urnas funerárias.
Povos Tupi
HISTÓRIA TEMA 1 OS POVOS QUE OS PORTUGUESES ENCONTRARAM
TE M A
2 A CONQUISTA E O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO
UN IDA DE 5
HISTÓRIA TEMA 2 A CONQUISTA E O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO
O valioso pau-brasil
Descoberta do pau-brasil
Árvore da Mata Atlântica, da qual se extraía um pigmento usado na tintura de tecidos e na pintura de manuscritos; sua madeira era utilizada na construção civil e em embarcações.
Troca de mercadorias e serviços: indígenas cortavam e carregavam a madeira até os navios portugueses em troca de itens como tecidos, contas coloridas, canivetes,
facas e espelhos.
A exploração se tornou exclusividade da Coroa.
Para extrair e comercializar a madeira, os portugueses deveriam obter uma autorização
régia e pagar tributos.
Hoje, a árvore está restrita a poucas áreas de preservação no litoral de alguns
estados brasileiros.
Instituição do monopólio
real Exploração
por meio do escambo
Devastação da espécie
Detalhe do mapa Terra Brasilis, atribuído a Lopo Homem, Pedro e Jorge Reinel, 1519.
MAPOTECA DO MINISTÉRIO DAS RELAÇÕES EXTERIORES, RIO DE JANEIRO
HISTÓRIA TEMA 2 A CONQUISTA E O INÍCIO DA COLONIZAÇÃO
CAPITANIAS HEREDITÁRIAS (SÉCULO XVI)
A colonização de fato
• Para garantir a defesa da colônia da presença de
conquistadores de outros países, a Coroa portuguesa investiu na fixação de pessoas no território e na
exploração de atividades econômicas.
• Cultivo de cana-de-açúcar: condições favoráveis na colônia e conhecimento técnico vindo da Ilha da Madeira e de Cabo Verde.
• Fundação da vila de São Vicente: em 1532, Martim Afonso de Souza introduziu o cultivo de cana, efetivando a colonização.
• Capitanias hereditárias: divisão do território em quinze faixas de terra, doadas a membros da pequena nobreza e a militares de alta patente, chamados capitães donatários.
• A carta de foral estabelecia seus direitos e deveres: doar sesmarias, nomear autoridades, arrecadar impostos,
escravizar indígenas etc. Fonte: Atlas histórico escolar.
Rio de Janeiro: FAE, 1991. p. 16.
São Vicente SANTANA
SÃO VICENTE SÃO VICENTE SÃO TOMÉ ESPÍRITO SANTO PORTO SEGURO ILHÉUS
BAÍA DE TODOS-OS-SANTOS PERNAMBUCO
ITAMARACÁ RIO GRANDE CEARÁ MARANHÃO MARANHÃO
SANTO AMARO
Porto Seguro Olinda
OCEANO ATLÂNTICO
LINHA DE TORDESILHAS FERNANDO JOSÉ FERREIRA
NE L O
SE S N NO
SO 270 km
