MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE REGISTROS ACADÊMICOS

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

COORDENADORIA DE REGISTROS ACADÊMICOS PLANO DE ENSINO NÃO FINALIZADO

Dados de Identiﬁcação Component

e

Curricular:

SB0130-FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

Pré- resquisitos(

s):

Turma(s): 61 Ano /

Período: 2017 / 1. Semestre

Unidade: CAMPUS SÃO BORJA Curso: CIÊNCIAS HUMANAS

Docente(s): ANDREA BECKER NARVAES

Carga Horária Total: 60 CH Teórica: 60 CH Prática: 0 CH Semipresencial: 0 CH Outros: 0

Ementa

Os fundamentos histórico-filosóficos da educação como base para a compreensão dos problemas e desafios que se colocam hoje à educação. Os conceitos de infância e juventude e as formas de educação, com ênfase na realidade brasileira.

Objetivo Geral

Promover o debate sobre os fundamentos da educação como base para a compreensão dos problemas e desaﬁos enfrentados pela educação na sociedade atual.

Objetivos Especíﬁcos

Reﬂetir sobre a educação na realidade brasileira, suas perspectivas e seus desaﬁos.

Refletir sobre o processo de desenvolvimento da criança e do jovem na realidade brasileira, a partir dos fundamentos históricos filosóficos e sociológicos fundadores e modernos.

Despertar o interesse pela fundamentação teórica da prática educativa.

Desenvolver o hábito do estudo.

Metodologia

Leitura individual e debates em grande grupo. Aulas expositiva-participadas e exercícios de pesquisa. Materiais didáticos: bibliograﬁa básica, vídeo aulas e slides.

Avaliação do Processo de Ensino-Aprendizagem

Participação nas aulas, trabalhos em grupo, escrito e orais e provas individuais.

Atividades de Recuperação Preventiva do Processo de Ensino-Aprendizagem Trabalhos individuais por escrito e orais para quem atingir a média 6.

Cronograma e Programa do Componente Curricular - Presencial

Data Núme

ro da aula

Carga

horária Tipo Conteúdos/Descrição 07/03/201

7 ¹ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação do curso de Ciências Humanas aos calouros pela coordenação de curso.

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07/03/201

7 ² ^{55 Min} ^Teórica Apresentação do curso de Ciências Humanas aos calouros pela coordenação de curso.

07/03/201

7 ³ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação do curso de Ciências Humanas aos calouros pela coordenação de curso.

07/03/201

7 ⁴ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação do curso de Ciências Humanas aos calouros pela coordenação de curso.

14/03/201

7 ⁵ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação da turma e do plano de ensino da disciplina.

14/03/201

7 ⁶ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação da turma e do plano de ensino da disciplina.

14/03/201

7 ⁷ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação da turma e do plano de ensino da disciplina.

14/03/201

7 ⁸ ^{55 Min} ^Teórica Apresentação da turma e do plano de ensino da disciplina.

21/03/201

7 ⁹ ^{55 Min} ^Teórica Texto A Pedagogia do Oprimido . Paulo Freire 21/03/201

7 ¹⁰ ^{55 Min} ^Teórica Texto A Pedagogia do Oprimido . Paulo Freire 21/03/201

7 ¹¹ ^{55 Min} ^Teórica Texto A Pedagogia do Oprimido . Paulo Freire 21/03/201

7 ¹² ^{55 Min} ^Teórica Texto A Pedagogia do Oprimido . Paulo Freire 28/03/201

7 ¹³ ^{55 Min} ^Teórica A concepção de educação em Paulo Freire. Professora Sim, Tia Não: Cartas para quem ousa ensinar 28/03/201

7 ¹⁴ ^{55 Min} ^Teórica A concepção de educação em Paulo Freire. Professora Sim, Tia Não: Cartas para quem ousa ensinar 28/03/201

7 ¹⁵ ^{55 Min} ^Teórica A concepção de educação em Paulo Freire. Professora Sim, Tia Não: Cartas para quem ousa ensinar 28/03/201

7 ¹⁶ ^{55 Min} ^Teórica A concepção de educação em Paulo Freire. Professora Sim, Tia Não: Cartas para quem ousa ensinar 04/04/201

7 ¹⁷ ^{55 Min} ^Teórica As idades da Vida. do livro de Philippe Ariés: A História Social da Criança e da Família.

04/04/201

7 ¹⁸ ^{55 Min} ^Teórica As idades da Vida. do livro de Philippe Ariés: A História Social da Criança e da Família.

04/04/201

7 ¹⁹ ^{55 Min} ^Teórica As idades da Vida. do livro de Philippe Ariés: A História Social da Criança e da Família.

04/04/201

7 ²⁰ ^{55 Min} ^Teórica As idades da Vida. do livro de Philippe Ariés: A História Social da Criança e da Família.

11/04/201

7 ²¹ ^{55 Min} ^Teórica .Os Corpos Dóceis. do livro de Michel Foucault: Vigiar e Punir.

11/04/201

7 ²² ^{55 Min} ^Teórica Os Corpos Dóceis. do livro de Michel Foucault: Vigiar e Punir.

11/04/201

7 ²³ ^{55 Min} ^Teórica Os Corpos Dóceis. do livro de Michel Foucault: Vigiar e Punir.

11/04/201

7 ²⁴ ^{55 Min} ^Teórica Os Corpos Dóceis. do livro de Michel Foucault: Vigiar e Punir.

18/04/201

7 ²⁵ ^{55 Min} ^Teórica A origem da instituição escolar. A Maquinaria escolar. Texto de Julia Varela

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18/04/201

7 ²⁶ ^{55 Min} ^Teórica A origem da instituição escolar. A Maquinaria escolar. Texto de Julia Varela 18/04/201

7 ²⁷ ^{55 Min} ^Teórica A origem da instituição escolar. A Maquinaria escolar. Texto de Julia Varela 18/04/201

7 ²⁸ ^{55 Min} ^Teórica A origem da instituição escolar. A Maquinaria escolar. Texto de Julia Varela 25/04/201

7 ²⁹ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

25/04/201

7 ³⁰ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

25/04/201

7 ³¹ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

25/04/201

7 ³² ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

02/05/201

7 ³³ ^{55 Min} ^Teórica Documentário: Educação Proibida 02/05/201

7 ³⁴ ^{55 Min} ^Teórica Documentário: Educação Proibida 02/05/201

7 ³⁵ ^{55 Min} ^Teórica Documentário: Educação Proibida 02/05/201

7 ³⁶ ^{55 Min} ^Teórica Documentário: Educação Proibida 09/05/201

7 ³⁷ ^{55 Min} ^Teórica Rousseau e a educação da criança 09/05/201

7 ³⁸ ^{55 Min} ^Teórica Rousseau e a educação da criança 09/05/201

7 ³⁹ ^{55 Min} ^Teórica Rousseau e a educação da criança 09/05/201

7 ⁴⁰ ^{55 Min} ^Teórica Rousseau e a educação da criança 16/05/201

7 ⁴¹ ^{55 Min} ^Teórica Durkheim: a Educação e a Socialização 16/05/201

7 ⁴² ^{55 Min} ^Teórica Durkheim: a Educação e a Socialização 16/05/201

7 ⁴³ ^{55 Min} ^Teórica Durkheim: a Educação e a Socialização 16/05/201

7 ⁴⁴ ^{55 Min} ^Teórica Durkheim: a Educação e a Socialização 23/05/201

7 ⁴⁵ ^{55 Min} ^Teórica Pedagogia tradicional e Pedagogia Nova 23/05/201

7 ⁴⁶ ^{55 Min} ^Teórica Pedagogia tradicional e Pedagogia Nova 23/05/201

7 ⁴⁷ ^{55 Min} ^Teórica Pedagogia tradicional e Pedagogia Nova 23/05/201

7 ⁴⁸ ^{55 Min} ^Teórica Pedagogia tradicional e Pedagogia Nova 30/05/201

7 ⁴⁹ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

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30/05/201

7 ⁵⁰ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

30/05/201

7 ⁵¹ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

30/05/201

7 ⁵² ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

06/06/201

7 ⁵³ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

06/06/201

7 ⁵⁴ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

06/06/201

7 ⁵⁵ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

06/06/201

7 ⁵⁶ ^{55 Min} ^Teórica Fundamentos sociológicos para a compreensão da teoria crítica da educação: Pierre Bourdieu.

13/06/201

7 ⁵⁷ ^{55 Min} ^Teórica Questões sobre "A escola conservadora" de Pierre Bourdieu 13/06/201

7 ⁵⁸ ^{55 Min} ^Teórica Questões sobre "A escola conservadora" de Pierre Bourdieu 13/06/201

7 ⁵⁹ ^{55 Min} ^Teórica Questões sobre "A escola conservadora" de Pierre Bourdieu 13/06/201

7 ⁶⁰ ^{55 Min} ^Teórica Questões sobre "A escola conservadora" de Pierre Bourdieu 20/06/201

7 ⁶¹ ^{55 Min} ^Teórica A infância e a juventude do século XXI 20/06/201

7 ⁶² ^{55 Min} ^Teórica A infância e a juventude do século XXI 20/06/201

7 ⁶³ ^{55 Min} ^Teórica A infância e a juventude do século XXI 20/06/201

7 ⁶⁴ ^{55 Min} ^Teórica A infância e a juventude do século XXI 27/06/201

7 ⁶⁵ ^{55 Min} ^Teórica O que é uma escola justa? Françoise Dubet 27/06/201

7 ⁶⁶ ^{55 Min} ^Teórica O que é uma escola justa? Françoise Dubet 27/06/201

7 ⁶⁷ ^{55 Min} ^Teórica O que é uma escola justa? Françoise Dubet 27/06/201

7 ⁶⁸ ^{55 Min} ^Teórica O que é uma escola justa? Françoise Dubet 04/07/201

7 ⁶⁹ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

04/07/201

7 ⁷⁰ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

04/07/201

7 ⁷¹ ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

04/07/201

7 ⁷² ^{55 Min} ^Teórica Atividade avaliativa

11/07/201

7 ⁷³ ^{55 Min} ^Teórica Encerramento.

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11/07/201

7 ⁷⁴ ^{55 Min} ^Teórica Encerramento.

11/07/201

7 ⁷⁵ ^{55 Min} ^Teórica Encerramento.

11/07/201

7 ⁷⁶ ^{55 Min} ^Teórica Encerramento.

Ações Interdisciplinares entre Ensino-Pesquisa-Extensão

A disciplina contempla o uso da metodologia do ensino pela pesquisa para trabalhar alguns dos conteúdos previstos na disciplina. O trabalho com o eixo temático do semestre Educação e Sociedade.

Outras Ações

Eixo temático: Educação e Sociedade. Objetivo do eixo: Refletir, a partir das concepções humanistas, filosóficas, sociológicas e psicológicas, as propostas de educação e consequentemente de homem, colocadas em confronto com a realidade educacional brasileira, principalmente na fronteira oeste sul-rio-grandense, identificando, os seus elementos balizadores. Que educação está sendo pensada?

Bibliograﬁa Básica

ARIÉS, Philippe. História social da criança e da família. Rio de Janeiro: LTC, 2006.

BOURDIEU, Pierre. Escritos de educação. Petrópolis: Vozes, 2010.

GADOTTI, Moacir. História das ideias Pedagógicas. São Paulo: Ática, 2010.

FOUCAULT, Michel. Vigiar e punir: nascimento da prisão. Petrópolis: Vozes, 2012.

Bibliograﬁa Complementar

DUBET, F. O que é uma escola justa? São Paulo: Cortez, 2010.

APPLE, M. Educação e poder. Porto Alegre: Artmed, 1989.

FARIA FILHO, Luciano Mendes (ORG.). 500 Anos de educação no Brasil. Belo Horizonte, MG: Autêntica, 2011.

______________. Pensadores sociais e história da educação. Belo Horizonte: Autentica, 2011.

GADOTTI, Moacir, Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo: Ática, 2009.

GAUTHIER, C. E TARDIF, M. A Pedagogia. Petrópolis: Vozes. 2010.

PERISSE, Gabriel, Introdução à ﬁlosoﬁa da educação. Belo Horizonte: Autentica, 2008.

STRECK, D. Rousseau & Educação. Belo Horizonte: Autêntica. 2008.

STEPHANOU, Maria e BASTOS, Maria Helena. Histórias e memórias da educação no Brasil. Petrópolis, Vozes, 2008.

VEIGA, Cynthia Greive, História da educação. São Paulo: Ática, 2011.