DESCARTE CORRETO DE PILHAS E BATERIAS: UMA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CURSO DE PÓS GRADUAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL COM ÊNFASE EM SAÚDE
PÚBLICA MARIA INÊZ DA SILVA
Resumo
Com o grande desenvolvimento de equipamentos tecnológicos vem junto um aumento do consumo de pilhas e baterias, trazendo com isso um problema ambiental, que é justamente o descarte inadequado, estes dispositivos possuem metais pesados na sua composição, contaminando o solo e causando danos a saúde humana. Uma forma de trabalhar essa temática sobre descarte correto de pilhas e baterias é através da educação ambiental, a qual se torna uma ferramenta importante para a conscientização dos alunos e da população. Com a educação ambiental pode-se mobilizar os estabelecimentos de ensino, assim como a comunidade. A pesquisa tem como objetivo desenvolver uma campanha como proposta de atividade prática sobre o descarte correto de pilhas e baterias, promovendo ao alunado a possibilidade de interagir com a comunidade em torno da faculdade. A pesquisa começou com uma aula abordando o tema o descarte correto de pilhas e baterias na disciplina de educação ambiental para alunos do Curso de Pós-graduação em Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Saúde Pública, na Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros em Goiana-PE. Foi indicada uma campanha como proposta de atividade prática com a finalidade de abordar a importância do descarte correto de pilhas e baterias na comunidade em torno da faculdade. A atividade foi desenvolvida em duas etapas, na primeira consistiu em fazer um levantamento bibliográfico em livros, artigos publicados, vídeos; assim como consultar o portal do Ministério do Meio Ambiente com o propósito de levantar informações sobre a legislação brasileira em relação às leis e resoluções que tratam de como deve ocorrer o descarte de pilhas e baterias, assim como a lei da Política Nacional de Resíduos Sólidos. A segunda etapa da atividade foi produzida um folder, o qual foi distribuído na comunidade. Foi realizada coleta de pilhas nas residências para ser colocadas em coletores na Faculdade. A campanha foi muito importante para a conscientização dos alunos e da comunidade.
Palavras chaves: Descarte, Pilhas e Baterias, Educação Ambiental. Danos ambientais Abstrat
With the great development of technological equipment comes an increase in the consumption of batteries and batteries, bringing with it an environmental problem, which is precisely the inappropriate disposal, these devices have heavy metals in their composition, contaminating the soil and causing damage to human health . One way to work on this issue of proper disposal of batteries is through environmental education, which becomes an important tool for raising awareness among students and the population. With environmental education can be mobilized educational institutions, as well as the community. The research aims to develop a campaign as a practical activity proposal on the correct disposal of batteries and batteries, promoting to the student the possibility of interacting with the community around the college. The research began with a lecture addressing the issue of the correct disposal of batteries in the discipline of environmental education for students of the Postgraduate Course in Specialization in Environmental Education with emphasis on Public Health, Faculty of Sciences and Technology
Educação e Tecnologia em Tempos de Mudança | 2 Professor Dirson Maciel de Barros in Goiana-PE. A campaign was proposed as a practical activity proposal to address the importance of proper disposal of batteries in the community around college. The activity was developed in two stages, in the first one consisted in making a bibliographical survey in books, published articles, videos; As well as consult the portal of the Ministry of the Environment for the purpose of collecting information on Brazilian legislation regarding laws and resolutions dealing with how to dispose of batteries and batteries, as well as the law of the National Policy on Solid Waste. The second stage of the activity was produced a folder, which was distributed in the community. Stacks were collected in the residences to be placed in collectors at the Faculty. The campaign was very important for the awareness of students and the community.
Keywords: Disposal, Batteries, Environmental Education. Environmental damage Introdução
A produção e o uso de eletroeletrônico vêm crescendo a cada dia, fazendo parte do cotidiano da sociedade. Dentre eles pilhas e baterias, fazendo parte da população e com uso intenso diariamente, trazendo com isso um problema ambiental, que é justamente o seu descarte no ambiente. Até por que a forma como são descartados é muitas vezes incorretos, contaminando o meio ambiente. Geralmente a população pode descartar esses dispositivos, estourando ou muitas vezes amassando, com isso pode vazar uma substância tóxica no ambiente contaminando o solo, esses dispositivos possuem em sua composição metais tóxicos como, cádmio, mercúrio, chumbo, níquel e em relação ao homem trazendo vários problemas de saúde. LIMA, 2011 também relatou que as pilhas e baterias quando descartada em lixo comum apresenta sérios problemas e por ter metais tóxicos vão se misturar no solo contaminando-o e pode atingir e se infiltrar nos lençóis freáticos comprometendo o abastecimento de água potável. Isso também foi observado por CABRAL et al, 2014. AQUINO, et al, 2016 também estão de acordo, quando eles classificam as pilhas e baterias como resíduo perigoso. Por que eles possuem substâncias que expostos ao ambiente de forma inadequada podem causar impactos ambientais negativos seja para o homem ou para biodiversidade. Para VITOR et al, 2010 mesmo tenha se debatido sobre a conscientização ambiental não se sabe se a população tem conhecimento sobre a destinação final de resíduos perigosos como pilhas e baterias, a contaminação de solo e os danos causados á saúde, desta forma o meio ambiente fica cada vez mais exposto á degradação. Os autores revelam que os indivíduos continuam descartando os seus resíduos perigosos de forma inadequados. Isto foi observado por RIZZATTI et al, 2013 relatam que a maioria das pessoas não tem conhecimento da composição das pilhas e baterias, e também dos danos que as quais podem causar á saúde e o meio ambiente. É importante inserir o tema descarte de pilhas e baterias tanto nas escolas, como nas universidades, incluindo nos conteúdos programáticos dos Cursos de Graduação e Pós- graduação, na disciplina educação ambiental em Ciências Biológicas ou áreas a fins. Desta forma os alunos terão o conhecimento dos danos causados ao meio ambiente e como pode ocorrer o descarte das pilhas e baterias, assim como levar as informações para a sociedade, fazendo um trabalho de conscientização ambiental. A partir daí pode planejar uma atividade prática com os alunos, como realizar uma campanha de conscientização, ou seja, levando as informações e esclarecimentos para a sociedade, uma vez que a população não tem noção da gravidade do descarte das pilhas e baterias no meio ambiente. Isso estar de acordo com RIZZATTI et al, 2013 que declararam que são necessárias ações voltadas para a sensibilização da população, pois a mesma desconhecem os riscos e não sabem como descartar esses materiais. Como uma proposta pedagógica e inserir a temática na disciplina de Educação Ambiental no Curso de pós-graduação em Especialização em Educação Ambiental com Ênfase a Saúde Pública, foi de suma importância, por que promove uma compreensão dos problemas socioambientais e leva não só para os alunos, como também para a sociedade
Educação e Tecnologia em Tempos de Mudança | 3 a informação de como se devem descartar estes dispositivos, com a finalidade de uma proposta de formar uma atitude ecológica para desenvolver uma conscientização do descarte correto de pilhas e baterias. Isso também foi observado por DUTRA & BERVIAN, 2016 com a relação aos metais pesados, sua toxicidade e os riscos ao meio ambiente, numa proposta de ensinar química no ensino fundamental. Promovendo a conscientização dos alunos para que esta informação se propague. A pesquisa tem como objetivo desenvolver uma campanha como proposta de atividade prática sobre o descarte correto de pilhas e baterias, com isso promovendo ao alunado a possibilidade de interagir com a comunidade em torno da faculdade, agregando o conteúdo programático da disciplina educação ambiental com uma ação social.
Referencial Teórico
Vem aumentando o uso de eletrônico atualmente, com isso aumenta também os riscos ao meio ambiente principalmente no que diz respeito à destinação do lixo eletrônico. Um dos mais sérios e graves dos problemas causados no meio ambiente é o descarte errado de pilhas e baterias. Uma forma de trabalhar essa temática sobre descarte correto de pilhas e baterias é através da educação ambiental, a qual se torna uma ferramenta importante para a conscientização de profissionais, da população e dos alunos no ensino fundamental, superior, assim como na pós-graduação. Com isso trabalhando a melhor maneira de ocorrer esse descarte como também a conscientização ambiental contribuindo para diminuir os impactos no meio ambiente. Quando descartadas de forma incorreta causa sérios impactos ao meio ambiente uma vez que os metais tóxicos que estão nestes dispositivos entram em contato com solo contaminando o lençol freático e segundo REIS, 2014 a água contaminada por esses metais pode ser usada na irrigação, desta forma afetando as plantações, como também as áreas de pastagens e o abastecimento d’água. Dados observados por DUTRA & BERVIAN, 2016 informam que os metais podem contaminar não somente o solo, mas também as pessoas que manuseiam este tipo de resíduo sem os cuidados necessários. Neste sentido em relação a legislação, são duas as regulamentações vigentes que tratam do lixo eletrônico são a resolução de 257 do Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA), a qual estabelece limites para o uso de substâncias tóxicas em pilhas e baterias e imputa aos fabricantes a responsabilidade de ter sistemas para coleta destes materiais e encaminhá-los para reciclagem e a Lei nº 12.305, de 2 de agosto de 2010 – Política Nacional dos Resíduos Sólidos (PNRS).
Ainda com relação à legislação a Resolução CONAMA 257/1999 - "Estabelece que pilhas e baterias que contenham em suas composições chumbo, cádmio, mercúrio e seus compostos, tenham os procedimentos de reutilização, reciclagem, tratamento ou disposição final ambientalmente adequado" - Data da legislação: 30/06/1999. Os primeiros sinais de alerta sobre os perigos de descarte de pilhas e baterias, começaram mais ou menos no final da década de 70, segundo MELLO, 1999. Além dos metais chumbo, cobre, zinco, lítio, cádmio, níquel e manganês, o mercúrio é considerado um metal perigoso á saúde humana e também ao meio ambiente e se for encontrado em altos teores pode prejudicar o cérebro, o fígado, causar distúrbios neurológico, como também desenvolvimento de fetos. Desenvolver essa temática sobre o descarte inadequado destes dispositivos é de suma importância no ensino fundamental como no ensino superior, pois é uma prática mais realizada atualmente pela a maioria da população. Essa prática pode estar ocorrendo pela falta de informação quanto pela pouca divulgação sobre os impactos causados pelos descartes destes dispositivos no ambiente. Observações feitas por RITÁ et al, 2014 quando afirmaram que o descarte inadequado é um dos grandes problemas encontrados atualmente, feito pela maioria das pessoas, pela falta de informação e divulgação pelos danos causados por pilhas e baterias no ambiente.
Metodologia
Educação e Tecnologia em Tempos de Mudança | 4 A pesquisa foi desenvolvida na sala de aula com alunos do Curso de Pós-graduação em Especialização em Educação Ambiental com Ênfase em Saúde Pública da Faculdade de Ciências e Tecnologia Professor Dirson Maciel de Barros – FADIMAB, em Goiana PE.
Inicialmente a pesquisa começou com uma aula abordando o tema o descarte correto de pilhas e baterias na disciplina de educação ambiental (fig.1). Logo em seguida foi indicada uma campanha como proposta de atividade prática com a finalidade de abordar a importância do descarte correto de pilhas e baterias na comunidade em torno da faculdade.
Fig.1 Aula sobre descarte correto de pilhas e baterias Fonte: Imagem de Danielle Sotero
A proposta foi aceita pelos alunos e assim foi dado o início na organização da campanha. A atividade foi desenvolvida em duas etapas, na primeira consistiu em fazer um levantamento bibliográfico em livros, artigos publicados, vídeos; assim como consultar o portal do Ministério do Meio Ambiente com o propósito de levantar informações sobre a legislação brasileira em relação às leis e resoluções que tratam de como deve ocorrer o descarte de pilhas e baterias, assim como a lei da Política Nacional de Resíduos Sólidos que implementou sistema de logística reversa para pilhas e baterias, a qual atribui responsabilidade aos fabricantes, importadores, distribuidores e comerciantes a recolher estes produtos após terem sido usados pelo consumidor. Além disso, foi estudado o impacto causado no meio ambiente como também os danos á saúde humana. Já na segunda etapa da atividade foi produzido um folder baseado na revisão da literatura, (Fig.2) com todas as informações e explicações de como deve ser realizado o descarte correto de pilhas e baterias para ser distribuídos na comunidade. Também foi realizada uma coleta de pilhas nas residências para ser colocadas em coletores denominados de “Papa pilhas”, encontrados no hall da Faculdade.
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Fig. 2 A turma com o folder produzido para realizar a campanha Fonte: Imagem Danielle Sotero
Resultados e Discussão
Primeiro foi ministrada uma aula sobre o descarte correto de pilhas e baterias, como parte do conteúdo da disciplina educação ambiental, por ser uma temática que trata de dispositivos que podem causar sérios problemas no meio ambiente. E como pouco se sabe do conhecimento da população a respeito do destino final de resíduos que podem causar impactos no meio ambiente. Por isso foi importante destacar na aula os possíveis problemas causados pela composição destes dispositivos, que são metais altamente perigosos, assim como deve ser os procedimentos dos descartes das pilhas e baterias, para os alunos uma vez que eles serão os agentes que vão propagar essas informações principalmente para a população, através de uma campanha como uma atividade prática da disciplina (Fig.3), para desenvolver a conscientização ambiental da comunidade. GIARETTA et al, 2010 também observaram que essas iniciativas, além de atuarem na conscientização da população, incentivaram o surgimento de pontos de coleta além daqueles oferecidos pelos fabricantes e operadoras.
Segundo OLIVEIRA, 2013 as campanhas de conscientização da sociedade quanto ao descarte de pilhas e baterias, ocorre principalmente pela iniciativa privada, tendo pouca participação do governo. Durante a campanha os alunos informaram sobre a importância do descarte destes dispositivos para a comunidade, notaram que algumas pessoas tinham pouco conhecimento de como descartar as pilhas e baterias. Informações observadas também por REIS, 2014 na sua pesquisa concluiu que a maioria das pessoas tem poucos conhecimentos de uma forma geral, o lixo eletrônico, os danos que eles causam no seu descarte inadequado, como as consequências nocivas ao homem. Isto também estar de acordo com SANTOS et al, 2012 quando pesquisaram vários grupos de pessoas e relataram que eles participaram efetivamente e que não vinham realizando o descarte correto, assim como desconheciam os perigos com a saúde e o meio ambiente. Estudo realizado por GIARETTA et al, 2010 mostrou que a maioria das pessoas entrevistadas devolveram as baterias de seus celulares ao fabricante\operadora ou destinaram ao local de coleta específica.
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Fig. 3 Abordagem nas residências sobre descarte de pilhas e bateias e a coleta de pilhas Fonte: Danielle Sotero
Foi percebido pelos alunos que os moradores ficaram incentivados com a campanha, com as informações dadas e a iniciativa da faculdade por ter realizado uma atividade de caráter informativo de grande importância para a sociedade e para o meio ambiente. Assim como foi observado por FERRARESE & MOURA, 2013 quando avaliaram com uma das ações em implantar um ecoponto de resíduos perigosos para mobilizar a comunidade escolar sobre o acúmulo de resíduos sólidos em nossa sociedade e propor caminhos alternativos para mitigar essa problemática. Segundo os autores o que mobilizou a campanha
foi o conhecimento dos
efeitos nocivos à saúde quando pilhas e baterias são descartadas em lixos comuns, e liberam
substâncias tóxicas.
Isso contribuiu para a formação do aluno\ cidadão consciente do seu papel de agentes de transformação social.O próximo ponto que alunos desenvolveram foi
que o consumidor deve entrar em contato com o fabricante ou operadora, assim como os pontos onde estão os coletores chamados de “Papa Pilhas”. Informaram a existência de um coletor na faculdade, inclusive a população não tinha conhecimento. Isto também observado por CRUZ, et al, 2016 desenvolveram um projeto “Descarte verde: logística reversa de pilhas” o qual implantou um programa socioambiental capaz de minimizar os impactos ambientais gerados pelos descartes de pilhas e baterias no município de João Monlevade, em Minas Gerais. O projeto mobilizou toda a cidade, elaborou coletores de recicláveis, os quais foram distribuídos em instituições de ensino e pontos estratégicos. O projeto foi divulgado através de vários meios de comunicação, além da criação de um site, houve ainda a elaboração de uma cartilha educativa assim como foram distribuídos cartazes, os mesmos foram fixados em locais estratégicos e no transporte público. A equipe do projeto contatou com os fabricantes de pilhas para inserir a Faculdade de Engenharia como ponto de coleta. Dados também observados por AMARAL & SILVA, 2017 para que a população tenha informações sobre o descarte de pilhas e baterias são necessárias várias medidas, como desenvolver projetos de educação ambientalEducação e Tecnologia em Tempos de Mudança | 7 aplicados em escola, assim como em toda a comunidade, também a implantação de pontos de coleta.
Considerações Finais
O descarte inadequado de pilhas e baterias ainda é um problema ambiental, é necessário que se tenha iniciativa para combater esta prática, bem como evitar os danos ambientais, para isso é interessante à implantação de projetos para incentivar a coleta seletiva, desenvolvendo estudos para descobrir a influência destes resíduos no meio ambiente assim como relacionar a saúde e a qualidade ambiental. Uma forma de trabalhar esta temática é incluir programa de educação ambiental com isso pode trabalhar a conscientização e o incentivo dos alunos para que seja agentes de propagação do aprendizado, sejam nas escolas, universidades bem como a própria comunidade, neste sentido orientar todos sobre como manipular, acondicionar, armazenar, reciclar, reutilizar como os destinos finais destes dispositivos. Com isso desenvolver a consciência ambiental e engajamento de todos E através deste projeto organizar atividades práticas como campanhas para informar sobre a composição das pilhas e baterias, as quais quando descartada de forma errada, trás sérios danos ambientais, como indicar a população como deve ser feito o descarte, uma das medidas é através de coletores denominados “Papas Pilhas” inclusive informar onde encontrar esses coletores, os locais em estabelecimentos de ensino, supermercados, farmácia, em lojas que vendem eletrônicos, como também o contato com o fabricante ou operadora.
Referência
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