CURSO DE ENFERMAGEM
Autorizado pela Portaria no 135, de 29/01/09, publicada no DOU no 21, de 30/01/09, seção 1, pág.44
Componente Curricular: PORTUGUÊS INSTRUMENTAL
Código: ENF- 302 CH: T:60h.
Pré-requisito: Nenhum
Período Letivo: 2012.2 Turma: 1º semestre Professor: Tatiana Fantinatti
Titulação: Graduada, Mestre e Doutora em Letras
PLANO DE CURSO
EMENTA
Produção de leitura e escrita de textos, observando conceitos de textos, variação linguística, diferenças formais e funcionais. Organização do parágrafo e do período: seleção, organização e integração de ideias. Normatização gramatical.
OBJETIVO GERAL
• Aprimorar a competência lingüística do discente, a fim de que ele possa exercê-la de maneira adequada em qualquer situação em que se apresente, sabendo discernir e decidir a respeito de que padrão lingüístico utilizar em dada situação, além de dominar o padrão culto da língua valorizado socialmente e de grande importância no contexto acadêmico.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Desenvolver no discente a capacidade de pensar por meio do reconhecimento e uso de diferentes formas de comunicação e estudos das normas gramaticais.
• Estabelecer a relação entre a organização de um texto e a gramática que o sustenta, objetivando a exploração dos variados recursos expressivos, a fim de analisar e produzir textos dentro de um contexto.
HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
• Confrontar opiniões e pontos de vista sobre as diferentes linguagens e suas manifestações específicas.
• Analisar, interpretar e aplicar os recursos expressivos, relacionando texto com seus
contextos, mediante a natureza, função, organização e estrutura das manifestações.
• Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de mundo e da própria identidade.
• Identificar e analisar as variantes lingüísticas e seus marcos representativos.
• Adequar o uso da língua a diferentes contextos e interlocutores.
• Adequar o ato verbal às necessidades dos padrões lingüísticos de prestígio em situações formais.
• Identificar as formas gramaticais indicadas como norma para a fala e a escrita.
• Utilizar as normas gramaticais em situação formal de fala e escrita.
• Compreender a importância da coerência como elemento da textualidade.
• Compreender a função dos elementos de coesão na progressão textual.
• Refletir sobre o papel do leitor, suas preferências, intuições e conhecimentos, e sobre sua interação com o texto.
• Reconhecer, segmentar, isolar e selecionar informações.
• Produzir marcação, apontamento e fichamento de leitura, resumo, quadro sinóptico, aula palestra e seminários.
• Reconhecer tipos textuais variados.
• Compreender os fatores constituintes da leitura.
• Compreender e utilizar-se da estrutura e processos sintáticos das frases.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
1. Linguagem e comunicação. Natureza e cultura
1.1 Reflexões sobre o linguajar da Enfermagem e seu uso 1.2 Conceitos de Linguagem
1.3 Elementos da Comunicação 1.4 Funções da Linguagem 1.5 Língua, Fala/Discurso
1.6 Variações Linguísticas. Registros oral e escrito 2. Estudos gramaticais I – Ortografia
2.1 Emprego das vogais 2.2 Emprego das consoantes
2.3 Novo Acordo Ortográfico (acentuação e hífen)
UNIDADE II
1. 1. O sentido das palavras
2. Processos sintáticos das frases. Parágrafo
3. Estilo: mecanismos argumentativos e discursivos 3.1 Conteúdo.
a) Clareza b) Coerência
c) Economia linguística 3.2 Forma
a) Coesão b) Concisão c) Correção
3.3 Estilística do texto. Revisão final 4. Estudos gramaticais II
4.1 Pontuação
4.2 Retórica. Virtudes e vícios de linguagem 4.3 Principais dificuldades da Língua Padrão 5. Leitura, interpretação de textos II
UNIDADE III
Estudos gramaticais III – Sintaxe de concordância Concordância Verbal
Concordância Nominal Técnicas redacionais
Leitura, interpretação de textos III METODOLOGIA
Metodologia:
• Aulas expositivas e dialogadas
• Debates
• Trabalhos individuais e/ou em grupos
• Pesquisas, leituras programadas
• Atividades orais e escritas
• Trabalhos interdisciplinares AVALIAÇÃO
Instrumentos: - Prova escrita – Seminário – Trabalho individual e/ou em grupos – De- bates
Critérios: Observar-se-á o uso coerente e coeso da língua padrão, entendendo assim o devido uso de concordância, regência e semântica textuais.
RECURSOS
• Retroprojetor
• Quadro branco e pincéis
• Data show, DVD, outros
• Textos xerocopiados
• Biblioteca
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BASTOS, L. K. & MATOS, M.A. A Produção Escrita e a Gramática. São Paulo: Ed.
Martins Fontes, 3ª ed. 2008
BLIKSTEIN, I. Técnicas de comunicação escrita. São Paulo: Ática, 22ª ed. 2006. vol 12, 103p
FAVERO, L.L. Coesão e coerência textuais, 9ª edição. São Paulo: Ática, 2003. 104p
FIORIN, J.L & SAVIOLI, F.P. Para entender o texto: leitura e redação. 17. Ed., São Paulo:
Ática, 2010, 431 p.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BARTHES, Roland. O prazer do texto. São Paulo: Perspectiva, 1999
HEIDEGGER, Martin. Carta sobre o humanismo. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1967 MELO, Gladstone Chaves de. A Língua do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, 1975
Aprovado em _____/_____/_____
Profª Sueli Andrade Amaral Coordenador ado Colegiado do Curso de
Enfermagem
Homologado em _____/_____/_____
Profº Edgard Larry Andrade Soares Presidente do Conselho Acadêmico
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES CURSO: ENFERMAGEM
SEMESTRE: 1º TURNO: Vespertino DISCIPLINA: Português Instrumental
PROFESSORA: Tatiana Fantinatti
AULAS DATA CONTEÚDOS, LEITURAS E ATIVIDADES
1-2 23/07 Apresentação ementa e conteúdo programático. Conceitos de Linguagem. Elementos da comunicação. Hryniewicz, 38-46 3-4 24/07 Funções da Linguagem. Hryniewicz, 56-60
5-6 30/07 Texto sobre enfermagem. Reflexões e interpretação. Linguajar da Enfermagem
7-8 31/07 Linguagem,Língua e Fala Variações Linguísticas.Registros.Cereja,17- 23;36-39
9-10 06/08 Exercícios e reflexões sobre as variações linguísticas.
11-12 07/08 Exercícios sobre funções da linguagem
13-14 13/08 Estudos gramaticais – Ortografia – Emprego das letras. Cavalcanti, 20-21
15-16 14/08 Estudos gramaticais – Recomendações ortográficas. Cavalcanti, 21- 25
17-18 20/08 Estudos gramaticais – Ortografia – Exercícios recomendações ortográficas
19-20 21/08 Estudos gramaticais – O Novo Acordo Ortográfico – análise e síntese.
Cavalcanti (2009) 24-28. Esquema síntese do emprego do hífen- quadro
21-22 27/08 Crase. Faraco & Moura, 390-397 23-24 28/08 Teste
25-26 03/09 PROVA – UNIDADE I 27-28 11/09 Semana de Provas
29-30 17/09 Produção e reestruturação do parágrafo. Garcia. 200-213 31-32 18/09 Exercícios de produção de texto
33-34 24/09 Estrutura e processos sintáticos das frases. Garcia. 25-34.
35-36 25/09 Clareza e coerência; Concisão e coesão. Cavalcanti (2010), 16-21; 40- 47
37-38 01/10 Estilística do texto e revisão final. Cavalcanti (2010), 48-60 39-40 02/10 Pontuação. Cunha, 625-649
41-42 08/10 Estudos gramaticais. Principais dificuldades Língua Padrão.Cavalcanti 20-24
43-44 09/10 Estudos gramaticais. Retórica. Vícios de linguagem. Paredes, 17-27 45-46 16/10 Teste
47-48 22/10 PROVA – UNIDADE II
49-50 29/10 Concordância Nominal. Sacconi, 352-359.Leitura, interpretação/análise texto
51-52 30/10 Concordância Verbal. Cunha, 485-504
53-54 05/11 Concordância Verbal, continuação. Cunha, 485-504
55-56 06/11 Exercícios concordância
57-58 12/11 Leitura, interpretação e análise de textos variados.
59-60 13/11 Técnicas redacionais I. Averbuck, in: Luft, 459-474 61-62 19/11 Técnicas redacionais II. Averbuck, in: Luft, 486-497 63-64 20/11 Redação/Produção textual - exercícios
65-66 26/11 Redação/Produção textual - exercícios 67-68 27/11 Redação/Produção textual - exercícios 69-70 03/12 Revisão para a prova
71-72 04/12 Teste
10/1 2
PROVA – UNIDADE III
