21 Abril | 2010 21 Abril | 2010 21 Abril | 2010 21 Abril | 2010
Estudar Medicina na FMUL Estudar Medicina na FMUL Estudar Medicina na FMUL
Estudar Medicina na FMUL ---- Dia do CandidatoDia do CandidatoDia do CandidatoDia do Candidato
---- ResultadosResultadosResultadosResultados do questiondo questiondo questiondo questionááário aplicado aos ário aplicado aos rio aplicado aos rio aplicado aos candidatoscandidatoscandidatoscandidatos no final do evento no final do evento no final do evento no final do evento ----
Comissão organizadora (Edição 2010):
¬ Prof.ª Carlota Saldanha (Coordenação)
¬ Bruno Moura (Grupo de Apoio à Aprendizagem por Meios Electrónicos)
¬ Cheila Almeida (Unidade de Comunicação e Formação - IMM)
¬ Lara Ponte (Área Académica)
¬ Lilia Louro (Gabinete de Relações Internacionais)
¬ Margarida Cabral (Gabinete do Secretário)
¬ Marta Agostinho (Unidade de Comunicação e Formação - IMM)
¬ Nuno Rodrigues (Gabinete de Planeamento e Avaliação)
¬ Paula Melo (Conselho Pedagógico)
¬ Pedro Marçal (Gabinete de Planeamento e Avaliação)
¬ Rodolfo Martins (Gabinete de Apoio e Acompanhamento ao Estudante)
¬ Sofia Cruz (Grupo de Apoio à Aprendizagem por Meios Electrónicos)
¬ Sónia Barroso (Gabinete de Apoio à Investigação Científica, Tecnológica e Inovação)
Avaliaram o evento Avaliaram o eventoAvaliaram o evento
Avaliaram o evento 113113113113 candidatoscandidatoscandidatoscandidatos
100 100 100
100% % % %
consideraram que consideraram que consideraram que
consideraram que o mesmoo mesmoo mesmoo mesmo foi foi foi foi úúúútil !til !til !til !
1 2 3 4
¬¬¬
¬ Avaliação dos conteúdos programáticos do evento
[[[[Valores segundo a MODA MODA MODA – Medida de Tendência Central, que representa o valor mais frequente]]]]MODA
Escala de Importância Escala de Importância Escala de Importância
Escala de Importância [1] Insatisfeito [4] Muito satisfeito A FMUL e o Mestrado Integrado em Medicina
A FMUL e o Mestrado Integrado em Medicina A FMUL e o Mestrado Integrado em Medicina A FMUL e o Mestrado Integrado em Medicina A Investiga
A Investiga A Investiga
A Investigaçççção no Mestrado Integrado em Medicinaão no Mestrado Integrado em Medicinaão no Mestrado Integrado em Medicinaão no Mestrado Integrado em Medicina Programa ERASMUS Programa ERASMUS Programa ERASMUS Programa ERASMUS A FMUL em
A FMUL em A FMUL em
A FMUL em ÁÁÁfrica: PrÁfrica: Prfrica: Prfrica: Práááática Cltica Cltica Cltica Clíííínica em Monica em Monica em Moçnica em Moçççambique, ambique, ambique, ambique, S. Tom
S. Tom S. Tom
S. Tomééé e Pré e Pre Pre Prííííncipe e Cabo Verdencipe e Cabo Verdencipe e Cabo Verdencipe e Cabo Verde Visitas a locais de ensino
Visitas a locais de ensino Visitas a locais de ensino
Visitas a locais de ensino----aprendizagem e investigaaprendizagem e investigaaprendizagem e investigaçaprendizagem e investigaçççãoãoãoão A Assistência M
A Assistência M A Assistência M
A Assistência Méééédica Internacional (AMI)dica Internacional (AMI)dica Internacional (AMI)dica Internacional (AMI) Vivência cl
Vivência cl Vivência cl
Vivência clíííínica, docência e investiganica, docência e investiganica, docência e investigaçnica, docência e investigaççãoçãoãoão Associa
Associa Associa
Associaçççção de Estudantes FMULão de Estudantes FMULão de Estudantes FMULão de Estudantes FMUL Quiosque informa
Quiosque informa Quiosque informa
Quiosque informaççção sobre acesso FMULção sobre acesso FMULão sobre acesso FMULão sobre acesso FMUL Actividade desportiva da UL Actividade desportiva da UL Actividade desportiva da UL Actividade desportiva da UL
1 2 3 4
¬¬¬
¬ Avaliação da satisfação com a organização e logística do evento
Escala de Importância Escala de Importância Escala de Importância
Escala de Importância [1] Insatisfeito [4] Muito satisfeito Lunch Box
Lunch Box Lunch Box Lunch Box Meios audiovisuais Meios audiovisuais Meios audiovisuais Meios audiovisuais Dura
Dura Dura
Duraççção das sessõesção das sessõesão das sessõesão das sessões Documenta
Documenta Documenta
Documentaççção disponção disponão disponão disponíííível (materiais promocionais)vel (materiais promocionais)vel (materiais promocionais)vel (materiais promocionais) Conforto dos espa Conforto dos espa Conforto dos espa Conforto dos espaççççosososos
Programa Programa Programa Programa Acolhimento AcolhimentoAcolhimento Acolhimento Secretariado Secretariado Secretariado Secretariado
Divulga Divulga Divulga Divulgaçççãoçãoãoão
1 2 3 4
¬¬¬
¬ Nível de importância atribuído
Escala de Importância Escala de Importância Escala de Importância
Escala de Importância [1] Nada importante [4] Muito importante Obter informa
Obter informaObter informa
Obter informaçççção para fundamentar a(s) opão para fundamentar a(s) opão para fundamentar a(s) opção para fundamentar a(s) opçção (ões) ção (ões) ão (ões) ão (ões) da minha escolha da minha escolhada minha escolha da minha escolha
Conhecer a vivência acad Conhecer a vivência acad Conhecer a vivência acad
Conhecer a vivência acadéééémicamicamicamica
Interagir com docentes, investigadores e alunos da Interagir com docentes, investigadores e alunos da Interagir com docentes, investigadores e alunos da Interagir com docentes, investigadores e alunos da FMUL FMULFMUL FMUL
Conhecer outros candidatos Conhecer outros candidatos Conhecer outros candidatos Conhecer outros candidatos
Conhecer as instala Conhecer as instala Conhecer as instala
Conhecer as instalaçççções da FMULões da FMULões da FMULões da FMUL
Obter informa Obter informaObter informa
Obter informaçççção sobre as condião sobre as condião sobre as condição sobre as condiççções de ingressoões de ingressoões de ingressoões de ingresso
1 2 3 4
Escala de Importância [1] Nada Importante [4] Muito Importante
¬¬¬
¬ Razões que poderão levar a escolher a FMUL
Por oferecer actividades de investiga Por oferecer actividades de investigaPor oferecer actividades de investiga Por oferecer actividades de investigaççççãoãoãoão
Pela m Pela m Pela m
Pela méééédia de entradadia de entradadia de entradadia de entrada
Por se situar pr Por se situar pr Por se situar pr
Por se situar próóóximo da sua residênciaóximo da sua residênciaximo da sua residênciaximo da sua residência
Pela qualidade e ensino que ministra Pela qualidade e ensino que ministraPela qualidade e ensino que ministra Pela qualidade e ensino que ministra
Pelas condi Pelas condi Pelas condi
Pelas condiççções de acesso ao empregoções de acesso ao empregoões de acesso ao empregoões de acesso ao emprego
Por ser uma institui Por ser uma institui Por ser uma institui
Por ser uma instituiçççção de prestão de prestão de prestão de prestíííígiogiogiogio
Pelo plano de estudos que oferece Pelo plano de estudos que oferecePelo plano de estudos que oferece Pelo plano de estudos que oferece
Aprecia ApreciaAprecia
Apreciaçççções mais ões mais ões mais ões mais Representativas Representativas Representativas Representativas
(referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes)
- Visitas a locais de ensino-aprendizagem/ Conhecer instalações da FMUL e IMM (57)(57)(57)(57)
- Oradores convidados/ Qualidade dos conteúdos apresentados pelos oradores (24)(24)(24)(24)
- Organização do evento (18)(18)(18)(18) - Informação disponibilizada (15)(15)(15)(15)
- Intervenção do Professor Fernando Nobre (13)(13)(13)(13) - Interagir/ contactar com actuais alunos (13)(13)(13)(13) - Conhecer vivência académica da FMUL (12)(12)(12)(12) - Interacção com docentes e alunos (10)(10)(10)(10)
- Testemunhos reais de alunos e profissionais (8)(8)(8)(8) - Conhecer actividades e iniciativas da FMUL (7)(7)(7)(7) - Apresentação da Associação Estudantes (7)(7)(7)(7)
- Acolhimento/ Simpatia com que fomos recebidos (7)(7)(7)(7) - Almoço/ Lunch-Box (6)(6)(6)(6)
- Empatia dos estudantes que guiaram a visita (6)(6)(6)(6) - Visita ao teatro anatómico (6)(6)(6)(6)
¬¬¬
¬ Pontos fortes – 251 apreciações realizadas
- Duração excessiva de algumas actividades (13)(13)(13)(13) - Gestão do tempo (11)(11)(11)(11)
- Não conhecer todas as instalações (10)(10)(10)(10) - Pouco tempo para almoçar (10)(10)(10)(10)
- Almoço/ Lunch-Box (5)(5)(5)(5)
- Muitas pessoas por grupo (6)(6)(6)(6)
¬¬¬
¬ Pontos fracos – 96 apreciações realizadas
Aprecia Aprecia Aprecia
Apreciaççções mais ções mais ões mais ões mais Representativas Representativas Representativas Representativas
(referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes) (referidas mais do que 5 vezes)
Este dia foi bastante esclarecedor e
oportunidade uma
para conhecer de certo modo a vida académica que é para nós estudantes do ensino secundário outra realidade completamente diferente. Esta iniciativa é muito importante e por isso o meu muito obrigado.
Foi muito divertido e esclarecedor. Gostei
bastante do discurso do Director da AMI, das
conversas com os alunos que além de serem muito
prestáveis são muito divertidos. Gostei também
de visitar o Teatro Anatómico e o IMM onde
nos deixaram mexer em cabeças de fémur. Adorei e
não posso esperar por ser vossa aluna.
Gostei bastante dest
a actividade, penso que me ajudou a fundamentar a minha escolha, não só do curso que penso seguir, mas também da Universidade.
Gostei
bastante do dia, a
iniciativa permitiu-me
ter a ideia mais clara da FMUL e digamos que me "direccionaram o leme" no sentido de optar
por esta Faculdade e
neste curso. Obrigado pela oportunid
ade e talvez até daqui
alguns meses.
A troca de informações/ vivências disponibilizada permitiu-me obter
um maior esclarecimento acerca das minhas escolhas futuras
relativas ao curso a seguir ao estabelecimento de ensino (neste
momento considero a opção de me candidatar à FMUL).
¬
¬¬
¬ Algumas observações dos candidatos sobre o impacto do evento
