FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA EDITAL 02/2015

(1)

Faculdade de Ensino Superior da Amazônia Reunida Av. Brasil, 1453, Bairro Alto Paraná, CEP: 68550-325, Redenção, Pará.

Fone/fax: (94)3424-5133 – Site: www.fesar.com.br

FACULDADE DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA REUNIDA

COORDENAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA

EDITAL 02/2015

A Coordenação do Curso de Pedagogia da FESAR – Faculdade de Ensino Superior da Amazônia

Reunida torna público, por meio do presente EDITAL as defesas de trabalhos de conclusão de

curso dos acadêmicos do 8º semestre da Graduação em Pedagogia – Turma 2012.1 Ficam

CONVOCADOS os autores dos TCC’s, os professores orientadores e os professores membros das

bancas avaliadoras a comparecerem a FESAR nos dias, sala e horário relacionado em anexo (I

e II) neste edital, com todas as informações referentes ao título, orientador e banca. Fica

convidada toda a comunidade acadêmica do curso e a sociedade civil organizada para

participar.

1-. Para efeitos deste edital, considera-se:

a) orientando – o discente cujo termo de orientação tenha sido aceito por um orientador,

durante a vigência do termo de orientação de TCC.

b) orientador – o professor especialista lotado no Curso de Pedagogia da FESAR ou convidado

com aprovação prévia do coordenador do curso de Pedagogia, que firmou termo de orientação

de TCC;

2-. Os orientandos que realizarem o protocolo de entrega dos TCCs até às 22h do dia

25/11/2015, no protocolo da IES e que estejam de acordo com os regulamentos desta IES e

que cumpriram a integralização dos componentes curriculares, com exceção da disciplina

Investigação e Prática Pedagógica III, que utilizará a nota da Defesa do TCC como Nota 2 (n2);

que comprovaram a realização das atividades extracurriculares (AACC) exigidas, bem como

que não estejam com débitos documentais para com a secretaria desta IES, deverão

comparecer às sessões ordinárias de apresentação perante as bancas examinadoras dos

Trabalhos de Conclusão do Curso que serão realizadas entre os dias 07 e 14 /12/2015, para

realização da defesa dos respectivos TCC’s, conforme cronograma já definido para cada sessão

de apresentação em anexo (I e III).

3-. Ao protocolar o TCC o acadêmico deverá apresentar os seguintes documentos:

a) Parecer favorável do Orientador e encaminhamento à banca examinadora (emitido

pelo orientador); Anexo II e III

b) 03 (três) exemplares do TCC a ser defendido, com destinações:

b.1. 01 (um) exemplar em CD-ROOM, contendo o TCC em .doc/docx e em

.pdf;

b.2. 03 (três) exemplares para a Banca Examinadora (Encadernados com

espiral);

b.3. 01 (um) exemplar para a Biblioteca.

O exemplar da Biblioteca deve ser entregue no prazo de 30 (trinta) dias após

a defesa pública, obedecendo aos padrões determinados pela Biblioteca em

harmonia com o Coordenador de cada Curso, com a finalidade de compor o

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acervo da Biblioteca, contendo as devidas modificações sugeridas pela Banca

Examinadora, quando houver, em via encadernada em “capa dura”, nas cores

definidas por cada curso, contendo a assinatura do aluno e membros da

banca.

c) Certidão emitida pela secretaria, de que o aluno cumpriu a integralização dos

componentes curriculares; de realização das atividades extracurriculares exigidas

(AACC) e com exceção da disciplina de Investigação e Prática Pedagógica III, bem

como a inexistência de débitos documentais para com a secretaria;

d) Certidão emitida pela Biblioteca de que não tem nenhuma pendência quanto a

exemplares tomados em empréstimo.

4-. Conforme dispõe o artigo 8º. do regulamento de trabalhos de conclusão de curso da FESAR,

somente será considerado aprovado o aluno que obter na apresentação e defesa do Trabalho

de conclusão de Curso a nota mínima de 7,0, que será obtida pela média aritmética das notas

individuais concedidas por cada uma dos componentes da banca na nota (n2) assim,

somar-se-á à Nota (n1):

Nota da Banca (n2) =

𝑬𝟏+𝑬𝟐+𝑬𝟑_𝟑

=>7,0

Nota da Disciplina (n1) = 𝒏𝟏 => 7,0

Nota Final =

𝒏𝟏+𝒏𝟐

𝟐

= >

7,0

5-. A inobservância da apresentação da certidão emitida pela secretaria, de que o aluno

cumpriu a integralização dos componentes curriculares, com exceção da disciplina de

Investigação e Prática Pedagógica III; da realização das atividades extracurriculares exigidas

(AACC), bem como a inexistência de débitos documentais para com a secretaria e a biblioteca,

implicará no descumprimento automático de requisito acadêmico, não podendo o discente

apresentar seu trabalho nestas sessões.

6-. O cronograma das apresentações com a composição das bancas será especificado em

documento anexo a este Edital.

7-. A composição das bancas poderá sofrer alteração, a critério do coordenador do curso,

para fazer frente a eventual impossibilidade de seus componentes, e/ou a fato superveniente,

bem como para atender a designíos da diretoria acadêmica.

8-. Não serão permitidas filmagem, gravações de áudio e vídeo, transmissão de qualquer

espécie, sendo consideradas ilícitas as porventura realizadas, pois estão todas expressamente

proibidas.

9-. A exposição será realizada individualmente pelo orientando, perante banca examinadora,

em sessão pública ordinária, presidida pelo orientador (e/ou co-orientador, quando houver) e

composta por 02 (dois) membros avaliadores, aprovado pelo Coordenador do curso de

Pedagogia.

(3)

§ 1°- Extraordinariamente, na ausência de quem presidirá a banca, esta poderá ser presidida

pelo Coordenador do Curso ou pelo componente com mais tempo de casa;

10-. Durante a solenidade de apresentação e defesa de TCC, o orientando fará a exposição de

seu tema em tempo não inferior a dez nem superior a vinte minutos, destinando o tempo

restante para questionamento e arguições pela banca.

11-. A avaliação do texto do TCC, bem como da apresentação e defesa será manifestada

individualmente por cada membro da banca; os quais considerarão o aprofundamento

temático, o estímulo à produção científica, a consulta bibliográfica especializada e o

aprimoramento da capacidade de interpretação crítica da Pedagogia.

Parágrafo único – Consideram-se elementos preliminares de conhecimento para avaliação pela

banca examinadora, a estrutura formal do texto, observando o rigor aos procedimentos

contidos no projeto, o regulamento do TCC e as regras metodológicas da ABNT, bem como a

avaliação realizada pelo professor orientador quanto aos requisitos legais, e a originalidade e

não existência de plágio.

12-. O aluno que inscrito na sessão, deixar de comparecer no horário da solenidade marcada

para a defesa de TCC, ou não entregar a correção da capa dura no prazo previsto (no caso de

reformulação indicada pela banca), ou não obtiver aprovação por unanimidade de sua

exposição monográfica, terá seu trabalho reprovado.

13-. A reprovação do trabalho de TCC realizado pelo orientando, exarada em termo específico

por seu orientador ou deliberada pela banca examinadora, diretamente ou mediante

descumprimento, implica na impossibilidade de designação de banca em sessão especial no

mesmo semestre letivo.

14-. As solicitações de sessões especiais de avaliação, devidamente comprovadas, quando

aprovadas pela Coordenação de Curso, serão compostas exclusivamente pelos docentes

lotados no curso de PEDAGOGIA, mediante indicação do coordenador do curso.

15-. As apresentações e defesas serão realizadas nas salas de aula da FESAR.

16-. Caberá ao Coordenador de Curso, sob a chancela do Colegiado do Curso, a solução dos

casos em situações não regulamentadas.

Redenção-PA, 06 outubro de 2015.

FRANCICLEIA GOMES CAMILO Coordenador (a) do Curso de Pedagogia

(4)

ANEXO I

Em consonância com o Calendário Acadêmico 2012.1 e o Regulamento de Trabalho de

Conclusão de Curso – RTCC da FESAR, apresenta-se a seguir o Calendário de Acompanhamento

de Entrega (item 3 do Edital), Defesa e Entrega dos Trabalhos de Conclusão de Curso – TCC

(Cópia final para a Biblioteca) para a Turma de Pedagogia 2002.1.

Calendário de Acompanhamento

DATA

ATIVIDADE

Até as 22h do dia

25/11/2015.

DATA LIMITE para entrega das cópias impressas e digital do

TCC no Protocolo.

07e 14/12/2015.

Semana de Apresentação e DEFESA de TCC’s – Turma 2012.1

Contar 30 dias da

data da Defesa.

DATA FINAL para entrega da cópia impressa e outra digital do

TCC à Biblioteca via protocolo.

(5)

ANEXO II

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO- TCC

PARECER DO ORIENTADOR

O presente TCC, identificado sob o título:

, elaborado pelos

alunos _

_ ,

foi examinado por mim, à luz dos objetivos do Regulamento do Trabalho de Conclusão do

Curso, e tem meu parecer, conforme segue:

( ) favorável à defesa na forma em que se encontra proposto, embora pequenos ajustes

possam ser recomendáveis pela banca.

( ) desfavorável à apresentação perante a banca de defesa, em razão

de

Redenção, de /201__ .

(6)

BANCA EXAMINADORA DE DEFESA DE TCC – TURMA 2012

DATA E

HORA TÍTULO DO TCC ACADÊMICO (S) ORIENTADOR (A) 1º EXAMINADOR (A) 2º EXAMINADOR (A)

01 SALA 09 (Quarta-feira) 07/12/2015 9 horas

A FUNÇÃO DOS CONTOS DE FADAS NO

DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA

CRIANÇA.

LÍLIAN TATIELY RODRIGUES DE OLIVEIRA

LUCIANA BARBOZA ARANTES – MESTRA EM CIENCIA E MEIO

AMBIENTE

MARIA DE NASARÉ ALVES ESPECIALISTA – PSICOPEDAGOGIA

MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA-

MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE 02 SALA 09 (Quarta-feira) 07/12/2015 9h30

A LITERATURA INFANTIL DE MONTEIRO

LOBATO COMO FERRAMENTA DE

APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA NO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO HORIZONTE.

CRISTINA MARTINS DE BRITO SIMONE PEREIRA DE ARAUJO

LUCIANA BARBOZA ARANTES – MESTRA EM CIENCIA E MEIO AMBIENTE MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE FRANCICLEIA G. CAMILO- ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA 03 SALA 09 (Quarta-feira) 07/12/2015 10h

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO

FACILITADOR

DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM NO 2º ANO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSIN0 FUNDAMENTAL JUSCELINO KUBSTSCHECK EM REDENÇÃO-PA.

KAMYLLA ADRIELEM MARTINS SOUSA

RHAISA FERNANDA NERES SILVA

LUCIANA BARBOZA ARANTES MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO

AMBIENTE KARINA MARTINS MESTRA – EDUCAÇÃO FRANCICLEIA G. CAMILO- ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA 04 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 9h

OS DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA ATUAÇÃO

DO COORDENADOR PEDAGÓGICO

EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DE

REDENÇÃO-PA.

VALDINEI MEIRA DOS ANJOS RAIMUNDO DOS SANTOS

SOUSA

GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO

MARIA FERNANDA CALIL ANGELINI

MESTRA – TECNOLOGIA DE ALIMENTOS

(7)

7

05 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 9h30min

FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA

FUNDAMENTAL NO PROCESSO

EDUCACIONAL DO 1º ANO DO ENSINO

FUNDAMENTAL DA ESCOLA NOVO

HORIZONTE.

NAYARA DA SILVA FERREIRA VANILDA LIMA GUIMARÃES

KARINA MARTINS MESTRA – EDUCAÇÃO

GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA EM EDUCAÇÃO

MARIA FERNANDA CALIL ANGELINI MESTRA – TECNOLOGIA DE ALIMENTOS 06 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 10h A CONTRIBUIÇÃO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR NO PROCESSO DE

HUMANIZAÇAO, PARA AS CRIANÇAS HOSPITALIZADAS NO HOSPITAL MATERNO INFANTIL DE REDENÇAO-PA.

JANAINA SAMPAIO CRUZ RAIMUNDA DA CONCEIÇÃO

HORTA

MARIA DE NASARÉ ALVES ESPECIALISTA – PSICOPEDAGOGIA MARIA JOSILENE FONTINELE ROCHA- MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE

GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO 07 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 10h30min

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: AS DIFICULDADES DO PROFESSOR DE ALUNOS SURDOS NA

ESCOLA 13 DE MAIO THALITA KARINA SOUSA SILVA CLEUDIANE DE LIRA SANTOS

MARIA DE NASARÉ ALVES ESPECIALISTA – PSICOPEDAGOGIA GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO KARINA MARTINS MESTRA – EDUCAÇÃO 08 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 18h

A CIDADANIA E OS DIREITOS SOCIAS NA PERCEPÇÃO DOS JOVENS: Um olhar sobre os alunos do Ensino Médio da Escola Maria Benta Oliveira de Sousa.

MICHAELLY OLIVEIRA NOLETO NATÁLIA PAULO DOS ANJOS

GILMA DA COSTA CAVALCANTE MESTRA - EDUCAÇÃO TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA – CIENCIAS SOCIAIS ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS FAMILIARES E DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS 09 SALA 07 (segunda-feira) 14/12/15 18h30min

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NA ESCOLA TARLEY ANDRADE DE SOUSA.

ELIZABETH DA SILVA

MARIA FERNANDA CALIL ANGELINI MESTRA – TECNOLOGIA DE ALIMENTOS TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA – CIÊNCIAS SOCIAIS

(8)

8

FESAR – Faculdade de Ensino Superior da Amazônia Reunida 10 SALA 18 (segunda-feira) 14/12/15 19h

UMA ANALISE DO PNAIC NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EMEF OTÁVIO BATISTA ARANTES DE REDENÇÃO - PA.

LETÍCIA BORGES NUNES MÁRCIA DA SILVA TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA DOUTORA – ANTROPOLOGIA ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS FAMILIARES E DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS

MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE 11 SALA 18 (segunda-feira) 14/12/15 19h30min A CONTRIBUIÇÃO DA PSICOPEDAGOGIA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: UM ESTUDO DE CASO NA E.M.E.F. PROFESSOR ANTÔNIO DIAS DE ARRUDA;

REDENÇÃO

FLAVIANE DA SILVA ARAUJO MARINALVA DA SILVA COSTA

ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS

FAMILIARES E DESENVOLVIMENTO

SUSTENTÁVEL

TEREZINHA CAVALCANTE FEITOSA

DOUTORA – CIÊNCIAS SOCIAIS

12 SALA 18 (segunda-feira) 14/12/15 20h

EDUCAÇÃO SEXUAL NO CONTEXTO EDUCACIONAL DA E.M.E.F. EVA TOMÉ DE SOUSA: DESAFIOS PARA O DOCENTE

LIDIANE TEIXEIRA MONTEIRO REGIANE AQUINO DE SOUSA

SOUTO MENDES EDUCAÇÃO KARINA MARTINS MESTRA – EDUCAÇÃO ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS FAMILIARES E DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS

LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA MESTRA – HISTÓRIA 13 SALA 18 (segunda-feira) 14/12/15 20h30min

CONCEPÇÕES DE LEITURA NA FORMAÇÃO DO LEITOR NO PRIMEIRO CICLO NA EMEF TARLEY ANDRADE..

ANTONIA PEREIRA DÉBORA DA SILVA E SOUSA

ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS FAMILIARES E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL KARINA MARTINS

MESTRA – EDUCAÇÃO _{ESPECIALISTA – PSICOPEDAGOGIA}MARIA DE NASARÉ ALVES

14 SALA 18 Sexta-feira SALA 18 14/12/15 21h A IMPORTANCIA DA INCLUSAO DO DEFICIENTE VISUAL NO ENSINO BÁSICO: UM ESTUDO DE CASO NA ESCOLA MUNICIPAL DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL SÃO JORGE

MARIETH LOPES PEREIRA ELLEN LEILA DE BRITO DURANS

MARIA DE NASARÉ ALVES ESPECIALISTA – PSICOPEDAGOGIA ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS FAMILIARES E DESENVOLVIMENTOS SUSTENTÁVEIS

LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA

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9

15 SALA 18 (segunda-feira) 14/12/2015 21h30min

ESTUDO SOBRE O ACESSO E PERMANÊNCIA DOS ALUNOS NAS TURMAS DE EJA NA

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO

FUNDAMENTAL MARIA CONCEIÇÃO

CORRÊA, REDENÇÃO - PARÁ.

LAUDICEIA FELIPE DE SOUSA LORRAINE LOPES DA SILVA

ÉLTON RODRIGUES MESTRE – AGRICULTURAS

FAMILIARES E DESENVOLVIMENTO

SUSTENTÁVEL

MARIA FERNANDA CALIL ANGELINI MESTRA – TECNOLOGIA

DE ALIMENTOS

LUZIA CANUTO DE OLIVEIRA PEREIRA MESTRA – HISTÓRIA 16 SALA 20 Sexta-feira 14/12/2015 18h

PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM BREVE OLHAR NAS PRATICAS DE AVALIAÇÃO DAS CRIANÇAS DE 03 A 05 ANOS DA EMEI RUTH PASSARINHO.

NAYARA NASCIMENTO SILMARA FERREIRA DOS SANTOS ALEXANDRIA

MARIA FERNANDA CALIL ANGELINI MESTRA – TECNOLOGIA DE ALIMENTOS FRANCICLEIA G. CAMILO- ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA 17 SALA 20 14/12/2015 18h30min INDISCIPLINA:

OS PRINCIPAIS FATORES QUE INFLUENCIAM PARA INDISCIPLINA NA SALA DE AULA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL CARLOS RIBEIRO.

SHIRLEY FERREIRA DE FARIA

FRANCICLEIA G. CAMILO- ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA

MESTRA EM CIÊNCIA E MEIO AMBIENTE 18 SALA 20 Segunda-feira 14/12/2015 19h

PEDAGOGIA EMPRESARIAL: EVIDENCIAS DA ATUAÇÃO DO PEDAGOGO NO MERCADO DE TRABALHO. MIKAELA MARQUES BRENDA CARLA FRANCICLEIA G. CAMILO- ESPECIALISTA EM PSICOPEDAGOGIA KARINA MARTINS MESTRA – EDUCAÇÃO VERÔNICA MARINHO ESPECIALISTA EM GESTÃO DE VAREJO