COMPLEMENTAÇÃO DA
APRENDIZAGEM
Educação Infantil – PRÉ I e PRÉ II
Unidade de Ensino: EMZ Margareth Pinheiro FreireProfessor(es): Valéria da Silva Rodrigues Carvalho Aluno(a):
Ano/Turma: 2020/ Pré I
Campos de Experiências: O eu, o outro e nós
Traços, sons, cores e formas Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações Período de Complementação: De 15/06 a 26/06/2020 Turno: 1º Dias Trabalhados: 10 dias Carga horária 40 horas Justificativa:
A Educação na Rede de Ensino Municipal em Iguaba Grande segue as orientações do Conselho Nacional de Educação – CNE, através do parecer CNE/CP nº 5/2020, aprovado em 28/04/2020, homologado e publicado no DOU em 02/06/2020 pelo Ministério da Educação em 30/04/2020, que traça diretrizes para a (re)organização do calendário escolar e a aplicação de atividades não presenciais.
Dessa forma, destaca-se a importância da organização do Material de Complementação da Aprendizagem de forma adequada, a fim de atender o Parecer do CNE, garantindo a qualidade exigida pelo órgão e o cômputo das atividades não presenciais para fins de cumprimento da
REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE IGUABA GRANDE
2020
Olá, aluno(a)! Olá, família!
Estamos, a cada semana, vivenciando novas formas de aprendizagem, reforçando vínculos, criando laços. Assim nos mantemos juntos apesar da distância. Este é o nosso objetivo com as atividades de Complementação da Aprendizagem: estar com você nessa nova caminhada, participando de sua rotina diária, mantendo a escola próxima a você, aluno(a) da Rede Municipal de Ensino de Iguaba Grande. Você já parou para pensar no quanto já aprendemos neste período?
Estudar, aprender, crescer. Esse é um movimento que não pode parar. Abra o seu coração e a sua mente e siga investindo em você.
Neste momento que estamos vivendo, é preciso um novo olhar, mais sensível, mais empático... Estamos nos reinventando e, com certeza, construindo novas e melhores versões de nós mesmos! Bom estudo!
Receba o nosso carinho... Até breve!!!
ESTADO DO RIO DE JANEIRO
Fred de Carvalho Ferreira
Secretário Municipal de Educação e Cultura
“Filhos brilhantes, alunos fascinantes”
Bons filhos conhecem o prefácio da história dos seus pais. Filhos brilhantes vão muito mais longe, conhecem os capítulos mais importantes das suas vidas.
(...)
Bons alunos escondem certas intenções, mas alunos fascinantes são transparentes. Eles sabem que quem não é fiel à sua consciência tem uma dívida impagável consigo mesmo. Não querem, como alguns políticos, o sucesso a qualquer preço. Só querem o sucesso conquistado com suor, inteligência e transparência. Pois sabem que é melhor a verdade que dói do que a mentira que produz falso alívio.
A grandeza de um ser humano não está no quanto ele sabe, mas no quanto ele tem consciência que não sabe. O destino não é frequentemente inevitável, mas uma questão de escolha. Quem faz escolha, escreve sua própria história, constrói seus próprios caminhos.
Os sonhos não determinam o lugar onde vocês vão chegar, mas produzem a força necessária para tirá-los do lugar em que vocês estão. Sonhem com as estrelas para que vocês possam pisar pelo menos na Lua. Sonhem com a Lua para que vocês possam pisar pelo menos nos altos montes. Sonhem com os altos montes para que vocês possam ter dignidade quando atravessarem os vales das perdas e das frustrações.
(...)
Uma pessoa inteligente aprende com os seus erros, uma pessoa sábia vai além, aprende com os erros dos outros, pois é uma grande observadora. Procurem um grande amor na vida e cultivem-no. Pois, sem amor, a vida se torna um rio sem nascente, um mar sem ondas, uma história sem aventura! Mas, nunca esqueçam, em primeiro lugar tenham um caso de amor consigo mesmos.
Augusto Cury
COMO FORAM SUAS EXPERIÈNCIAS COM AS ATIVIDADES COMPLEMENTARES NESTE PERÍODO?
Se possível, após o preenchimento, fotografe essa página e envie à escola. Contamos com a sua colaboração!
Escola Aluno
Ano de escolaridade: Turma:
1. As atividades são suficientes para seu(sua) filho(a) nesse período de complementação?
( ) sim ( ) não ( ) às vezes
2. Tem conseguido interagir com o(a) professor(a) de seu(sua) filho(a)? ( ) sim ( ) não ( ) às vezes
3. Registre aqui, como tem sido a experiência com seu filho nas atividades não presenciais:
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as atividades complementares?
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POR QUE O BRINCAR É IMPORTANTE PARA O DESENVOLVIMENTO INFANTIL? O momento da brincadeira é uma oportunidade de desenvolvimento para a criança. Através do brincar ela aprende, experimenta o mundo, possibilidades, relações sociais, elabora sua autonomia de ação e organiza suas emoções.
O principal objetivo da brincadeira é explorar. Para uma criança pequena, tudo é experimento, até jogar e brincar com o prato de comida. A brincadeira é um espaço para explorar sentimentos e valores, assim como para desenvolver suas habilidades.
A brincadeira surge de objetos estruturados e não estruturados, disponibilizados para as crianças. A partir da brincadeira, observamos que a exploração e a sequência lúdica dependem, única e exclusivamente, de cada criança ou, por vezes, de um grupo de crianças dispostas a compartilhar o brincar.
Através do brincar e a partir do sentimento que aflora em cada brincadeira, a criança faz a leitura do mundo e aprende a lidar com ele, recria, repensa, imita, desenvolvendo, além de aspectos físicos e motores, aspectos cognitivos, bem como valores sociais, morais, tornando-se cooperativo, sociável e capaz de escolher seu papel na sociedade.
(...)
Para enfrentar o mundo, temos que ser sociáveis, manifestar desejos e expressar opiniões, assim, a criança precisa saber o seu papel, seja na sua casa, na escola, na rua, no seu bairro, por fim, na sociedade para, a partir desse conhecimento, apropriar-se de suas escolhas.
No brincar a criança explora, coleta, seleciona, coleciona e constrói conforme a sua vontade e/ou através de observações de experiências anteriores. Assim, ela aprende a elaborar suas reflexões, estratégias, independência e criatividade, permitindo que aumente a sua experiência e do grupo na qual está inserida.
As brincadeiras contribuem no desenvolvimento infantil de forma decisiva, construindo um adulto que acredita em seu potencial transformador, cultivando dentro de si uma forte vontade de viver em um mundo melhor.
https://phomenta.com.br/papel-brincadeiras-desenvolvimentoinfantil
TEMA/PROJETO: O Meio Ambiente
JUSTIFICATIVA: Nosso futuro está em nossas mãos e na de nossas crianças, por isso a importância de conhecer e preservar a nossa natureza, assim como, as formas de vida e sua sobrevivência, vivenciando a natureza em todas as suas formas, levando a criança a admirar as suas maravilhas e o bem-estar que a convivência da natureza proporciona. Pois quando uma criança aprende e entende sobre a importância de preservar e cuidar do meio ambiente, ela com certeza será um cidadão responsável e comprometido com a sociedade da qual faz parte, sendo capaz de estabelecer relações, interagir, transformar e reelaborar neste meio e em outras realidades. OBJETIVOS: EI03EO04 Reconhecer atitudes adequadas e
inadequadas para o meio ambiente.
EI03EO04 Levar a criança a valorizar o meio ambiente
EIO3EF04 Estimular a imaginação a criatividade raciocínio e atenção das crianças;
EIO3ET04 Conhecer as diversas formas de vida que existe no meio ambiente, animais e plantas EIO3CG04 Tornar prazeroso o processo de aprendizagem durante o desenvolvimento do projeto, através da arte e preservação do meio ambiente.
MATERIAIS NECESSÁRIOS: Cola Tesoura
Copos descartável Feijão
Algodão
DESENVOLVIMENTO: -Ler as imagens sobre o Meio Ambiente; -Ler o poema: A História da Planta; -Ligar as partes da planta;
-Copiar os números; -Ligar as quantidades; -Plantio do feijão;
-Montar quebra- cabeça; -Pintura;
-Texto preservando os animais; - Confecção de dedoche;
ATIVIDADES - Dia 15/06/20 – História Meio Ambiente Turma da Mônica. Após ler o texto sobre o Meio Ambiente e marcar com x as crianças que demonstram respeito a natureza.
- Dia 16/06/20 – Vídeo Meio Ambiente - O Mundinho, a seguir ler o poema: A História da Planta e pintar a evolução da planta.
- Dia – 17/06/20 – Vídeo Meio ambiente na Educação Infantil, após ligar as partes da planta e copiar os numerais.
A seguir ligar o numeral a quantidade e completar as letras faltosas na palavra árvore.
- Dia – 19/06/20 -- Vídeo Planetinha, após ler o poema da Sementinha, a seguir plantar o feijão no copo descartável e confeccionar o quebra- cabeça.
- Dia – 22/06/20 - História O livro do Planeta Terra. A seguir Texto Preservando os animais, após ligar os elementos da natureza e circular o passarinho que está fora da gaiola.
- Dia – 23/06/20- História Era uma vez uma sementinha. A seguir marcar a ave diferente após contar os elementos e marcar o numeral certo. - Dia – 24/06/20- História A Natureza é sua amiga, Após ligar os animais a sua família e a seguir os animais a sua sombra.
- Dia – 25/06/20 – Música A dança da natureza. Após pintar o desenho do Meio Ambiente a seguir levar o animal onde mora e a seguir o animal ao seu alimento preferido.
- Dia – 26/06/20 - Desenho Educativo-Cuidando do meio ambiente. Após ligar os conjuntos iguais a seguir pintar e confeccionar o dedoche.
OBSERVAÇÕES: As atividades deverão ser realizadas pelos alunos com o auxílio dos responsáveis.
VÍDEO: ‘-História Meio Ambiente Turma da Mônica; - Vídeo Meio Ambiente - O Mundinho; - Vídeo Meio ambiente na Educação Infantil; - Vídeo- música Natureza Mãe;
- Vídeo Planetinha;
-- História O livro do Planeta Terra; -- História Era uma vez uma sementinha; --História A Natureza é sua amiga; -- Música A dança da natureza;
-- Desenho Educativo-Cuidando do meio ambiente;
O QUE PODEMOS FAZER PARA CUIDAR DO NOSSO MEIO
AMBIENTE?
1º DIA
15/06/2020
1º DIA
15/06/2020
2º DIA
16/06/2020
2º DIA
16/06/2020
3º DIA
17/06/2020
3º DIA
17/06/2020
4º DIA
18/06/2020
4º DIA
18/06/2020
Para montar o feijão no copo você vai precisar de: Copo plástico descartável (não precisa ser novo) Algodão
Grãos de feijão Água
Use também potes de Danoninho, vidros que seriam descartados, embalagens plásticas limpas.
5º DIA
19/06/2020
5º DIA
19/06/2020
PINTE E MONTE O QUEBRA-CABEÇA
1º DIA
22/06/2020
5º DIA
1º DIA
22/06/2020
1º DIA
22/06/2020
2º DIA
23/06/2020
2º DIA
23/06/2020
LIGUE OS ANIMAIS A SUA FAMÍLIA E DEPOIS PINTE-OS;
3º DIA
24/06/2020
3º DIA
24/06/2020
LEVE CADA ANIMAL AO SEU ALIMENTO PREFERIDO:
4º DIA
25/06/2020
4º DIA
25/06/2020
LIGUE OS BICHINHOS IGUAIS
DEDOCHE DOS ANIMAIS
5º DIA
26/06/2020
5º DIA
REFERÊNCIAS: https://www.new-social.com/as-criancas-e-a-protecao-do-meio-ambiente-cartazes/ https://atividadespedagogicas.net/wp-content/uploads/2017/06/Partes-das-plantas-poema.jpg https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/ https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para- educacao-infantil-e-ensino-fundamental/ https://br.pinterest.com/pin/643803709213994680/ https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/ https://www.atividadeseducacaoinfantil.com.br/datas-comemorativas/feijao-copo/ https://br.pinterest.com/pin/46936021100697624/ https://onlinecursosgratuitos.com/210-atividades-meio-ambiente-para-educacao-infantil-e-ensino-fundamental/ https://i.pinimg.com/originals/62/1b/20/621b200d9e545b8b22a8b82f824c1843.j pg VÍDEOS https://www.youtube.com/watch?v=mJ8nISBlqvE https://www.youtube.com/watch?v=2oTkb7jx2Ak https://www.youtube.com/watch?v=OqiQrbPbPgA https://www.youtube.com/watch?v=1WcKPb6R7sc https://www.youtube.com/watch?v=54qcqYhFHw4 https://www.youtube.com/watch?v=9eAwOVWLCtI https://www.youtube.com/watch?v=9eAwOVWLCtI https://www.youtube.com/watch?v=QAmqz-USvXM https://www.youtube.com/watch?v=0iS3qlLjSPc https://www.youtube.com/watch?v=1VeZp6vAJRY
