• Nenhum resultado encontrado

LINK DOCUMENTOS CANDIDATOS

N/A
N/A
Info
Descarregar agora
Protected

Academic year: 2021

Share "LINK DOCUMENTOS CANDIDATOS"

Copied!
8
0
0

Carregando.... (Ver texto completo agora)

Descarregar agora ( 8 páginas )

Texto

(1)

LINK DO DOODLE:

LINK PARA CRIAR A SALA NO GOOGLE MEET: https://apps.google.com/meet/

BANCA

MARCOS SARMET M. DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCÍNIA PEIXOTO

LINK DOCUMENTOS CANDIDATOS

(2)

Registro Endereço de e-mail NOME

6 carolinephsouza@gmail.com Caroline Pereira Henrique de Souza

7andersoncordeiro59@gmail.com Anderson Cordeiro de Oliveira Peris

9 darinharodrigues27@gmail.com Dara Rodrigues Gomes

10 fernando.aguiarg@gmail.com Fernando Aguiar Gomes

3 jocianefrans@gmail.com Jociane França da Silva

(3)

TELEFONE (FIXO) CELULAR COORDENADOR PROJETO NÚME RO DO PERFI L DA VAGA 0 22998448431 MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé” contemporânea FASE 2 1 0 22998871660 MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé” contemporânea FASE 2 1 0 22998566012 MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé” contemporânea FASE 2 1 32999455325 32998040960 MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé”

contemporânea FASE 2 1

0 22997423061 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a cidadania

ambiental será plena! 1

0 22998449995 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a cidadania

ambiental será plena! 1

+5522999960135 22999960135 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a cidadania

(4)

PERFIL ESCOLAR

TIPO DE

BOLSA BANCA DATA PROFESSORES

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 1 11/24/2020

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA PEIXOTO

Bolsa Extensão

MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCINIA

(5)

Registro Endereço de e-mail NOME

TELEFONE

(FIXO) CELULAR

6 carolinephsouza@gmail.com

Caroline Pereira Henrique de

Souza 0 22998448431

7 andersoncordeiro59@gmail.com

Anderson Cordeiro de Oliveira

Peris 0 22998871660

9 darinharodrigues27@gmail.comDara Rodrigues Gomes 0 22998566012

10fernando.aguiarg@gmail.comFernando Aguiar Gomes 32999455325 32998040960

3 jocianefrans@gmail.comJociane França da Silva 0 22997423061

5 liznunes321@gmail.comLiz Nunes da Costa 0 22998449995

(6)

COORDENADOR PROJETO NÚMERO DO PERFIL DA VAGAPERFIL ESCOLAR TIPO DE BOLSA DATA MARCOS SARMET MOREIRA DE BARROS SALOMÃO

Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé”

contemporânea FASE 2 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 MARCOS SARMET

MOREIRA DE BARROS SALOMÃO

Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé”

contemporânea FASE 2 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 MARCOS SARMET

MOREIRA DE BARROS SALOMÃO

Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé”

contemporânea FASE 2 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 MARCOS SARMET

MOREIRA DE BARROS SALOMÃO

Como conservar os peixes ameaçados da extinção na região do Domínio das Ilhas Fluviais:“arca de Noé”

contemporânea FASE 2 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a

cidadania ambiental será plena! 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a

cidadania ambiental será plena! 1

Bolsa Extensão

Discente UENF Discente 11/24/2020 PAULO PEDROSA

O Rio Paraíba do Sul é nosso: Somente com informação a

cidadania ambiental será plena! 1

Bolsa Extensão

(7)

Hora Ini Hora Fim

Nota Curriculo

Nota

Entrevista Nota Final

9:00 9:10 0 0 0 9:10 9:20 0 0 0 9:20 9:30 0 0 0 9:30 9:40 0 0 0 9:40 9:50 0 0 0 9:50 10:00 0 0 0 10:00 10:10 0 0 0

(8)

BANCA 1 - CBB

COORDENADOR PERFIL CANDIDATO TIPO DE BOLSA DATA INICIO FIM

ATENÇAO!

As entrevistas serão realizadas, pela plataforma de video conferência do GOOGLE

MEET. O link da sala de entrevista será enviado para o email do candidato (informado no ato da

inscrição) IMPORTANTE: caso não receba o link por email, favor enviar um aviso para o email:

cooexcbb@uenf.br até 22/09.

MARCOS SARMET M. DE BARROS SALOMÃO; PAULO PEDROSA; ALBA LUCÍNIA PEIXOTO

Referências

Descarregar agora ( PDF - 8 páginas - 239.20 KB )

Documentos relacionados

Influência dos obstáculos de pequena dimensão na estruturação dos agrupamentos piscícolas: The impact of small physical obstacles on the structure of freshwater fish assemblages

insights into the effects of small obstacles on riverine habitat and fish community structure of two Iberian streams with different levels of impact from the

O PODER DO CARIMBO: UMA ANÁLISE DA LEGISLAÇÃO, DO PERFIL E DAS RELAÇÕES QUE ENVOLVEM A INSPEÇAO ESCOLAR NO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

Nesta perspectiva, observamos que, após o ingresso dos novos professores inspetores escolares na rede da Secretaria de Estado de Educação, houve um movimento de

O PERFIL DO GESTOR ESCOLAR NA IMPLEMENTAÇÃO DE MODELOS DE GESTÃO: UM ESTUDO DE CASO NA REGIÃO METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A proposta do Plano de Ação Educacional indicou ações que poderão ser executadas, no sentido de favorecer as escolas inseridas na referida região através de um treinamento que

DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS

Este estudo se dedicou a analisar como ocorreu a implementação da política pública para o Ensino Médio, vigente no Estado de Minas Gerais, em três

GESTÃO ESCOLAR NA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS: DESAFIOS DA FORMAÇÃO ADMINISTRATIVA DO DIRETOR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

assegurar condições, no prazo de 2 (dois) anos, para a efetivação da gestão democrática da educação, associada a critérios técnicos de mérito e desempenho e à consulta

GESTÃO DA MUDANÇA, DA CULTURA E DO CLIMA ESCOLAR: ANÁLISE DAS AÇÕES DE UMA EQUIPE GESTORA EM PROL DA EFICÁCIA ESCOLAR

Lück (2009) também traz importantes reflexões sobre a cultura e o clima organizacional ao afirmar que escolas possuem personalidades diferentes, embora possam

MÔNICA FIGUEIREDO DE MORAES A INFLUÊNCIA DA INFRAESTRUTURA NO DESEMPENHO ESCOLAR: ESTUDO DE CASO DE TRÊS COLÉGIOS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

Ressalta-se que mesmo que haja uma padronização (determinada por lei) e unidades com estrutura física ideal (física, material e humana), com base nos resultados da

SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG

De acordo com o Consed (2011), o cursista deve ter em mente os pressupostos básicos que sustentam a formulação do Progestão, tanto do ponto de vista do gerenciamento