ROTINA SEMANAL (23/08 à 27/08)

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OLÁ, QUERIDOS ALUNOS E RESPONSÁVEIS!!

Crianças, façam boas leituras em casa, siga a rotina da semana no site da escola, assistam aulas online no CMSP, estudem com dedicação!

Não se atrasem para enviar as atividades solicitadas a sua professora. Não deixem acumular. Pontualidade é uma virtude e um grande exemplo aos seus filhos.

Assistam aulas diariamente, de 2ª a 6ª feira no canal aberto 11.2-TV Univesp; ou pelo YouTube, ou aplicativo do Centro de Mídias SP, das 10:30 h às 12:00 horas às aulas e

respondam as atividades no caderno com o nome da atividade e a data.

As atividades semanais se encontram no site da Escola:

https://escolaluizaugusto.com.br/home/

Bons estudos!

ROTINA SEMANAL (23/08 à 27/08)

Professores dos 3

^os

anos: Patricia, Vilanilda, Aline, Maria Goreti, Martha.

Número de aulas: Português 10, Matemática 8, Ciências Humanas e da Natureza 2, Arte 2, Ed. Física 2

Habilidades: Língua Portuguesa:

MMR (EF35LP01) Ler e compreender,

silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.

((EF15LP02) Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre saliências textuais, recursos gráficos, imagens, dados da própria obra (índice, prefácio etc.), confirmando antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura de textos, checando a adequação das hipóteses realizadas. (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.(EF03LP12) Ler e compreender cartas pessoais.(EF35LP03)Identificar a ideia central do texto.(EF35LP05)Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas no texto.(EF15LP04)Identificar o efeito do sentido produzido pelo uso de recursos gráfico-visuais em texto multissemióticos. (EF03LP17)Identificar e reproduzir relatos de

acontecimentos,opiniões,críticas.

Matemática

: MMR (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de

subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais.

(EF03MA03)Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.(EF03MA05)Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito,para resolver problemas de adição e subtração.(EF03MA22)Ler e registrar medidas e intervalo de tempo,usando relógios para informar horário de inicio término.(EF03MA23)Ler horas em relógios analógico e digital e reconhecer a relação entre horas e minutos. ^Geografia:

(^EF03GE04)Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens

.Ciências: (EF03CI) Produzir diferentes sons a partir da vibração de objetos variados.História(EF03HI04)Identificar os patrimônios históricos e culturais de sua cidade.

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Atividades deverão ser enviadas no e-mail do seu professor.

3ª ano A –[email protected] 3º ano B - [email protected] 3º ano C – [email protected] 3º ano D – [email protected] 3º ano E – [email protected] Arte Rita - [email protected]

Ana Laura - [email protected]

Educação Física Jessica - [email protected] Nilton – [email protected]

* Leitura da Semana: Sopa de pedras

Dia da semana

Disciplina Conteúdo Estratégias

Segunda- feira 23/08

Português

Matemática

Centro de Mídias

*Livro de Português (Ápis) – Carta Pessoal páginas 94 a 97

¨*Livro Matemática (Buriti)- Grandezas e Medidas páginas 62 a 65

*Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 10h30min às 12h

Livro Didático de Língua Portuguesa

(Ápis)

Livro didático Buriti

CMSP

Terça- feira 24/08

Português

Matemática

Ciências

* Livro de Português (Ápis) – páginas 98 a 103

* MMR – Folha

*Livro Buriti- páginas 44 a 47

(Ápis) Folha Impressa

Livro didático Buriti Mais Interdisciplinar

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Centro de Mídias

*Aula online – (CMSP, TV UNIVESP, YouTube) 10h30min às 12h CMSP

Quarta- feira 25/08

Português

Matemática

Centro de Mídias

MMR – Folha Impressa

*Livro Buriti – páginas 66 a 68

*Folha - Horas

Folha Impressa

Livro didático Buriti Folha impressa

CMSP

Quinta- feira 26/08

Português

Geografia Matemática

Centro de Mídias

* Livro de Português (Ápis) – Línguagem formal e informal – páginas 104 a 107

*Livro Buriti – páginas 48 a 50

*Folha:Horas

(Ápis) Livro Didático Mais

Interdisciplinar

Folha impressa

CMSP

Sexta- feira 27/08

Português

Matemática

Centro de Mídias

*Livro de Português (Ápis) – Substântivos – Páginas 108 a 111

*Livro de Matemática – Horas – páginas 69 a 71

(Ápis)

Buriti

CMSP

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TERÇA-FEIRA 24/08

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QUARTA-FEIRA 25/08

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QUINTA-FEIRA 26/08

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EE PROF LUIZ AUGUSTO DE OLIVEIRA

PROFESSORA RITA DE CASSIA MASIERO GIGLIO - [email protected] ATIVIDADES DE ARTE PARA A SEMANA DE 23/08A 27/08.

TURMA – 3 ANOS A, B, D e E

ORIENTAÇÕES – Estamos no terceiro bimestre e iremos trabalhar a linguagem de Arte – Teatro. Como registro das atividades podem encaminhar fotos ou vídeos, a fim de contar presença para o aluno. Respeitando as orientações da

escola ao covid19. Lave as mãos. Fique em casa. Se tiver que sair se proteja. Use máscara.

Linguagem – Teatro – Assista as aulas de Arte do CMSP, estamos trabalhando as mesmas habilidades com atividades diferentes, uma completa a outra.

Habilidades –(EF01AR18) – Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes no seu cotidiano, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional.

(EF01AR19) – Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas entonações de voz em diferentes personagens.

(EF01AR20) – Experimentar o trabalho colaborativo e coletivo em improvisações teatrais e processos narrativos criativos em pantomina, explorando a teatralidade do figurino e das fisicalidades.

Atividade de – Teatro e circo.

A linguagem Teatro não tem um capítulo específico no nosso livro de Arte – Projeto Presente. Responder as questões no caderno de Arte.

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ATIVIDADE DE ARTE – 3º C Olá, alunos! Tudo bem? ☺ Aqui é a prof. Ana Laura

Peço que enviem os registros de nossa atividade para o meu e-mail [email protected], com o nome completo, a sala e data.

HABILIDADES: (EF03AR18) Reconhecer e apreciar a pantomima presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. Contextos e práticas

(EF03AR19) Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens.

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Imagine que você está assistindo a uma apresentação de Teatro e é convidado a participar. Qual seria a sua reação??

Você acha interessante este tipo de Teatro que mistura brincadeiras, circo, música? Por quê?

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EDUCAÇÃO FÍSICA DE 23 A 27 DE AGOSTO

CONTEÚDO: Jogos Escolares Virtuais

HABILIDADE EF03EF18: identificar as habilidades motoras básicas envolvidas nas brincadeiras e jogos e nos jogos pré- desportivos.

Querido(a) aluno(a), hoje irei interromper nossas aulas sobre Lutas para lhe fazer um convite especial: participar dos Jogos Escolares Virtuais 2021!

Para participar você deverá escolher uma das três modalidades selecionadas pela escola (arremesso no balde, salto em distância adaptado ou tênis de parede) e gravar um vídeo de acordo com as instruções.

Sua participação não é obrigatória, mas os donos dos melhores vídeos irão representar nossa escola nessa competição. Os vencedores da fase da Diretoria de Ensino serão premiados com medalhas e certificados. Contamos com a sua participação!

Os vídeos deverão ser enviados para o Whatsapp (16) 99114-2672, até 17 de setembro de 2021. As dúvidas também poderão ser tiradas nesse mesmo contato.

REGULAMENTO E INSTRUÇÕES

BASQUETE (ARREMESSO NO BALDE)

- Nessa modalidade você deverá acertar a bola no alvo o maior número de vezes, durante 30 segundos. É obrigatório realizar o movimento de arremesso de cima para baixo, acima da linha do ombro. Se a bola quicar dentro do balde e sair, a cesta também é válida.

- A bola pode ser de qualquer modalidade esportiva ou até mesmo ser confeccionada com meia ou papel e o alvo deve ser um balde, bacia ou cesto de roupa, com diâmetro de até 50cm, posicionado no chão e encostado na parede ou porta.

- A distância do arremesso deverá ser de 2 metros da parede ou porta onde o alvo estará encostado, sempre pegando a bola e voltando ao ponto de partida para arremessar novamente sem o auxílio de outra pessoa e usando uma única bola.

SALTO EM DISTÂNCIA ADAPTADO

- Você deverá saltar a maior distância que conseguir, partindo do corpo parado com os pés paralelos

lateralmente. Após saltar, marcar o ponto de aterrissagem do calcanhar mais próximo ao ponto de referência

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inicial e fazer a medição de modo a ficar claro no vídeo o momento do salto e a distância atingida. O vídeo deverá ter o tempo máximo de 30 segundos.

TÊNIS DE PAREDE

- Nessa modalidade você deverá rebater a bolinha de tênis de mesa contra a parede a uma distância mínima de 1 metro, por até 30 segundos. Você pode utilizar raquete oficial ou raquete adaptada com materiais como tábua de carne, tampa de plástico, pedaço de piso, fundo da frigideira, papelão, etc. A bolinha também pode ser oficial ou retirada de desodorante roll-on.

- A bola não poderá quicar ou cair no chão. A contagem válida será feita cada vez que a bolinha tocar raquete e

parede corretamente.

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