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LASK, Tomke. 2002. “W ir w aren doch immer Freunde in der Schule”: Einfüh-rung in die Ant hropologie der Grenz-räume. Europäisches Grenzverständnis am Beispiel Leidingens.Sankt Ingbert: Röhrig Universitätsverlag. 262 pp.
Jens Schneider
Pós-Dou tora n d o, PPG AS-M N -UFRJ e Un ive rsitä t H a m b u rg
O s e stu d os e tn og rá ficos n ã o tê m , e m g e r a l, p r e st a d o m u it a a t e n ç ã o à p e r i-fe ria d os “ se u s” g ru p os e , m e n os a in d a , à s “ tra n sg re ssõe s cu ltu ra is” , ou se ja , à q u e le s in d ivíd u os ou p roce ssos q u e e s-tã o cru za n d o fron te ira s e m u d a n d o d e “ id e n tid a d e s” e / ou “ cu ltu ra s” . É p or is-so q u e o fa m ois-so e n sa io d e Fre d rik Ba rth sob re e th n ic g rou p s an d b ou n d arie s (1969) – m e sm o q u e fre q ü e n te m e n te cita d o – n ã o ch e g ou a p e n e tra r e fe tiva -m e n te a e p iste -m olog ia a n trop ológ ica . As ob se rva çõe s d e Ba rth q u e stion a m o “ a xiom a ” a n trop ológ ico d e q u e se ria “ a cu ltu ra ” q u e faz a s d ife re n ça s; se g u n d o e le , d á -se o in ve rso: a s d ife re n ça s cu ltu ra is sã o con se q u ê n cia d e u m a von ta -d e -d e -d istin çã o p rim or-d ia l. To-d a via , u l-tim a m e n te , o e stu d o d e b ou n d arie s co-m e çou a d e sp e rta r co-m a is in te re sse , e n tre ou tra s ra zõe s p orq u e o fe n ôm e n o m u n -d ia l -d e m ig ra çã o e m m a ssa q u e stion a m u ita s d a s su p osta s “ e vid ê n cia s” d o p e rte n cim e n to cu ltu ra l e socia l – in clu -sive n o ca so d e n ã o p ou cos d os g ru p os a n te riorm e n te e stu d a d os com o u n id a -d e s “ b e m -d e m a rca -d a s” .
O livro d e Tom k e La sk – “ M as N ós S e m p re Fom os A m ig os n a Escola”: A Com p re e n são Eu rop é ia d e Fron te ira n o Ex e m p lo d e Le id in g e n – e n ca ixa -se n e ssa “ n ova te n d ê n cia ” . Te m , a liá s, o su b títu lo “ In trod u çã o à An trop olog ia d os Esp a ços Fron te iriços” e u sa o e n -sa io d e Ba rth com o u m a d e su a s p rin
ci-p a is re fe rê n cia s. Aci-p ós vá rios a n os n o Bra sil, on d e ob te ve se u m e stra d o (n o PPG AS/ M u se u N a cion a l), La sk voltou à
su a re g iã o d e orig e m n a Ale m a n h a p a -ra e stu d a r a fron te i-ra a tu a l e n tre e ste p a ís e a Fra n ça . Dig o “ a tu a l” p orq u e e ssa re g iã o, o “ Sa a rla n d -Loth rin g e n ” ou “ Sa rre -Lorra in e ” , foi viole n ta m e n te d isp u ta d a e n tre a s d u a s n a çõe s d u ra n te q u a se d ois sé cu los.
O te m a ce n tra l d e La sk é a re la çã o e n tre a id e n tid a d e é tn ica / re g ion a l e a id e n tid a d e n a cion a l d os h a b ita n te s d a re g iã o. O e stu d o foca liza u m a a ld e ia , Le id in g e n / Le id in g , q u e d e sd e 1829 s e d ivid e e n tre a Ale m a n h a e a Fra n ça – com a fron te ira corre n d o a o lon g o d a ru a p rin cip a l. Se g u n d o crité rios clá ssi-cos d a a n trop olog ia , os d ois la d os d a fron te ira p e rte n ce m “ e tn ica m e n te ” a o m e sm o g ru p o: e n tre ou tra s coisa s, fa la -se e m a m b os o m e sm o d ia le to a le m ã o, o M ose lfrän k isch ou Fran c iq u e M ose llan , e q u a se tod a s a s fa m ília s tê m a n te -ce d e n te s b in a cion a is e / ou p a re n te s n o “ ou tro la d o” .
N o se g u n d o ca p ítu lo, La sk re la ta su a a p roxim a çã o a o ca m p o e tn og rá fico e su a e xp e riê n cia d o ch a m a d o an th ro-p olo g ical b lu e s. Esta se d e ve u à s d ificu ld a d e s d e con e cta rse com a p op u la -çã o d e Le id in g e n / Le id in g , q u e m ostrou p ou ca d isp osiçã o d e cola b ora çã o e a té m e sm o u m ce rto g ra u d e h ostilid a d e – u m a su rp re sa p a ra a p e sq u isa d ora , cu -jos p a is m ora m a a p e n a s 9 k m d a a l-d e ia . Fe lizm e n te , con tu l-d o, a p ós q u a se u m a n o d e e sp e ra , e la con se g u iu n ã o só e sta b e le ce r con ta to, com o ta m b é m se r con vid a d a p a ra a s fe sta s m a is im p or-ta n te s re a liza d a s d u ra n te a su a e sor-ta d a .
En tre ta n to, a re se rva d os Le id in -g e ois vivos le vou -a a “ fa la r com os m or-tos” . A a u tora visitou os d ois ce m ité rios d a a ld e ia , p rove n d o-n os a ssim d e u m a m a ra vilh osa in trod u çã o à “ in flu ê n cia n a cion a l” n a con stru çã o d e id e n tid a d e a p ós a g u e rra . Ela m ostra com o a fu n -d a çã o -d a ig re ja n o la -d o fra n cê s (-d oa -d a e m 1947 p e lo g ove rn o fe d e ra l fra n cê s!) e a su b se q ü e n te a b e rtu ra d o ce m ité rio re su lta m e m u m a ru p tu ra com a tra d i-çã o d a s tu m b a s fa m ilia re s. Alé m d isso, a m a ioria d a s tu m b a s se g u e h oje p a -d rõe s e sté ticos “ n a cion a liza -d os” : la je s d e m á rm ore con tra u m fu n d o d e flore s e a rb u stos p la n ta d os (:42, 117-125, 167).
O te rce iro ca p ítu lo d e se n volve a p a rte te órica d o livro. Ap ós u m a re fle -xã o sob re a h istória g e ra l d a fron te ira n a Eu rop a , b a se a d a sob re tu d o n o h isto-ria d or M ich e l Fou ch e r (:51-57), e u m a in trod u çã o à h istória d a re g iã o d a Lore -n a (:57-59), a a u tora fa z u m a e xcu rsã o h istórica e com p a ra tiva à s “ g e og ra fia s n a cion a is” d e Vid a l d e la Bla ch e (1845-1918) p e la Fra n ça e Frie d rich Ra tze l (1844-1904) p e la Ale m a n h a . O s d ois p e n sa d ore s, e xa ta m e n te d a m e sm a g e ra çã o, fora m os fu n d a d ore s d a g e og ra -fia com o d iscip lin a a ca d ê m ica e m se u s re sp e ctivos p a íse s. É fa scin a n te ve r com o se u s p e n sa com e n tos re fle te com n itid a
m e n te a s “ d ife re n ça s cu ltu ra is” n a s con -ce p çõe s d o Esta d o-n a çã o n a Fra n ça e n a Ale m a n h a (:60-84).
O q u a rto ca p ítu lo a p rofu n d a m a is a h istória re g ion a l, a g ora foca liza n d o a m icrorre g iã o a o re d or d a a ld e ia Le i-d in g / Le ii-d in g e n , e o re g im e fron te iriço ta l com o vislu m b ra d o a tra vé s d e d ocu -m e n tos h istóricos. M a is u -m a ve z, o le i-tor g a n h a com a d e m ora d a a n trop ólo-g a e m se r a ce ita p or se u s ob je tos d e e tu d o, p ois e la a p rove itou e sse te m p o e stu d a n d o d ocu m e n tos n os a rq u ivos lo ca is e re g ion a is. Alg u n s d e le s sã o a p re -se n ta d os n o livro e , à p a rte -se re m b e m d ive rtid os, com p rova m a h ip óte se d a a u tora a ce rca d o p a p e l “ m a n ip u la d or” d o p od e r p ú b lico n o e sta b e le cim e n to d a fron te ira n a cion a l n a con sciê n cia d os h a b ita n te s d a re g iã o (:106-116). La sk re tom a a q u i o in te re sse p e los ce m ité rios e ta m b é m tra n scre ve tre ch os d e e n tre -vista s com o p e ssoa l d a s a lfâ n d e g a s n os d ois la d os d a fron te ira . É in te re ssa n te com o os a g e n te s, te n d o, p or u m la d o, a ta re fa oficia l d e “ fa ze r a fron te ira va le r” , p or ou tro, tra n sform a m n a , d e fa -to, e m a lg o fle xíve l, im p le m e n ta n d o u m re g im e a lfa n d e g á rio m a is p ra g m á tico e su b je tivo (:132).
O q u in to ca p ítu lo e xp lora o p a p e l d a e d u ca çã o n a con stru çã o d a s id e n ti-d a ti-d e s n a cion a l e é tn ica n a re g iã o. N o-ta ve lm e n te , a d ivisã o p olítica d e Le i-d in g / Le ii-d in g e n e n tre 1829 e 1945 n ã o le va ra ta m b é m a u m a d ivisã o sociocu ltu ra l – a p e sa r d a “ in im iza d e h e re d itá ria ” e n tre a s d u a s n a çõe s. Foi a p a re n te -m e n te d e cisivo a q u i o fa to d e e xistire -m e n tã o a p e n a s u m a ig re ja , u m ce m ité rio e u m a e scola p a ra os d ois la d os, p ois – a p e sa r d a re tórica oficia l “ p a cifista ” e d a p roxim id a d e m ú tu a – o cu rto p e ríod o ríod e p ósg u e rra , p or su a ve z, p roríod u -z iu , e s t e s im , s u b it a m e n t e , e s s a d iv i-s ã o . O sim p le s fa to d e a s cria n ça s co m e ça re m a fre q ü e n ta r e scola s d ife re n -RESEN HAS
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te s, com h orá rios d istin tos, e d e ixa re m d e a p re n d e r a lín g u a d o p a ís vizin h o (p a ra e le s, d o ou tro la d o d a ru a !), im p os-sib ilitou a com u n ica çã o e n tre a s n ova s g e ra çõe s (:140ss.). Alé m d isso, o d ia le -t o c o m u m -t a m b é m p e r d e u m u i-t a fo r-ça , sob re tu d o p orq u e o se u u so n a s e s-cola s p a ssou a se r p u n id o d u ra n te m u i-tos a n os.
Pa ra m e d ir a d istâ n cia e n tre a s ju -ve n tu d e s d os d ois la d os, a a u tora re a lizou u m p roje to n a s d u a s e scola s, tra b a -lh a n d o com m a p a s m e n ta is d a a ld e ia – q u e , e m g e ra l, re p re se n ta va m o ou tro la d o com o u m g ra n d e va zio (:147-ss.) – e org a n iza n d o u m e n con tro e n tre a lu n os a le m ã e s e fra n ce se s. C om o q u e p a ra con firm a r tod os os clich ê s, e sse e n -c o n t r o q u a s e t e r m in a e m u m a b r ig a g e ra l e n tre e le s (:168, cf.:34). Em con -se q ü ê n cia , a a n trop ólog a e stim u la u m p roje to g e n e a lóg ico, q u e re ve la a os a lu -n os q u e a m a ioria d e le s te m p a re -n te s n o ou tro la d o. Alé m d isso, a e la b ora çã o d e u m a lista d e in jú ria s m ú tu a s ta m b é m re ve la com o e sta s e xp re ssa m u m a forte in flu ê n cia d e e le m e n tos h istóricon a -cion a is (:172-176).
O ca p ítu lo se xto le va n os, fin a lm e n -te , à p a r-te tã o p a cie n -te m e n -te e sp e ra d a p e la p e sq u isa d ora : a e tn og ra fia n o se n -tid o m a is e strito. La sk re la ta su a s ob se r-va çõe s d u ra n te trê s a con te cim e n tos cole tivos q u e con sa g ra ra m a su a a ce ita -çã o socia l: a Fe sta d a Ald e ia (:182-193), o p rim e iro e n con tro b in a cion a l d a q u e le s e xa lu n os q u e tin h a m a in d a fre -q ü e n ta d o a e scola ú n ica (:193-209) e o M i-Carê m e , o ca rn a va l d o la d o fra n cê s (:210-222). A d e scriçã o d e sta s fe sta s se rve com o re la to ta n to d a su a p a u la ti-n a a ce ita çã o ti-n a com u ti-n id a d e , com o d e se u cre sce n te e n te n d im e n to d a s re la çõe s b in a cion a is n a a ld e ia . La sk m os tra , n ota d a m e n te , com o e le m e n tos lin g ü ísticos sã o u sa d os e m p olítica s e e s -tra té g ia s d e d istin çã o. O u so d o fra n cê s,
d o a le m ã o ou d o M ose lfrän k isch re fle te o te cid o socia l e a s re g ra s p a ra a in clu -sã o ou e xclu -sã o ta n to d a a n trop ólog a com o d e ou tra s p e ssoa s. M e sm o d ife re n ça s su tis d e sota q u e p od e m se r d e -te rm in a n -te s e u sa d a s e stra -te g ica m e n -te . O ca rn a va l, sob re tu d o, com se u s forte s com p on e n te s sa tíricos e com e n tá rios, re ve la -se u m a fon te va liosíssim a (:224ss.). A a u tora d e m on stra d e form a con -vin ce n te a com p le xid a d e q u e m a rca o jog o d e id e n tid a d e s e d a s re la çõe s socia is m e sm o e m u m a a ld e ia tã o p e q u e n a , jog o q u e te m com o in g re d ie n te s ta n to a re fe rê n cia h istórica com o os in te -re sse s p a rticu la -re s a tu a is, ta n to a s m aste r n arrativ e s n a cion a is com o a s lin g u a -g e n s loca is, ta n to a “ -g rosse ria ” d os e ste re ótip os “ n a cion a liza d os” com o a s su t ile z a s d e s im p a t ia s o u a v e r s õ e s c o n -cre ta s.
É n e sse s a sp e ctos q u e o livro con -ve n ce com p le ta m e n te . O e stu d o é ta m-b é m e xe m p la r n a m a n e ira com o é e t-n o g ra fica m e t-n te m ot-n ta d o, it-n clu it-n d o – m e sm o se p or fru stra çã o e tn og rá fica – “ o d iá log o com os m ortos” e u m va sto m a te ria l h istórico d e a rq u ivo. Fica m e n os con vin ce n te q u a n d o b u sca con tra -p or a id e n tid a d e n a cion a l a o -p roje to d e u m a id e n tid a d e e u rop é ia e m e rg e n te – s o b r e t u d o p o r q u e e s t a n ã o fa z p a r t e d a e tn og ra fia . A a u tora su p õe q u e u m a id e n t id a d e e u r o p é ia c r e s c e n t e d e v e -r ia e n fra q u e ce r a id e n tid a d e n a cion a l, se m e xp lica r b e m p or q u e d e ve ria se r a ssim – sob re tu d o se con sid e ra rm os q u e a Un iã o Eu rop é ia se d e fin e a té h oje co-m o u co-m a fe d e ra çã o d e Esta d os n a cion a is sob e ra n os. As id e n tid a d e s e u rop é ia e n a cion a l a p a re ce m su b ita m e n te com o re fe rê n cia s e stá tica s, n ã o se n d o con si-d e ra si-d a , p or e xe m p lo, a p ossib ilisi-d a si-d e si-d e e sta re m a m b a s p re se n te s a o m e sm o te m p o (cf.:250-ss.).
-d o u m a re visã o fin a l. As in u m e rá ve is fa lh a s ortog rá fica s n ã o fa cilita m a le itu -ra , e u m a re org a n iza çã o e stru tu -ra l p od e ria te r od a od o m a is coe rê n cia e u n iod a -d e a o te xto. Alé m -d isso, e ste a p re se n ta u m a sé rie d e “ in e xa titu d e s” n a lin g u a -g e m , sob re tu d o n a form a d e u m a te rm i-n olog ia p ou co rig orosa .
Por fim , o e stu d o re p re se n ta u m a con trib u içã o va liosa a u m a su b d iscip lin a , tod a via a ilin d a lin ã o m u ito b e m e sta b e -le cid a n a a n trop olog ia , e n e ste se n tid o o su b títu lo p a re ce u m p ou co p re te n sio-so… (Va le in form a r a os le itore s se m co-n h e cim e co-n tos d o a le m ã o q u e e xiste u m a b oa sin op se d o livro e m e sp a n h ol, n a cole tâ n e a Fron te ras, N acion e s e Id e n ti-d ati-d e s, Bu e n os Aire s, 2000).
