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2ª. AVALIAÇÃO – 1º. BIMESTRE 2017 Nota:Data: 18/04/2017 1º ano: A – B – C - D Valor: 50,0 Professor (a): Adriana Volpato Machado
Aluno (a): No. Observações:
1. Dê as respostas (objetivas e discursivas) à caneta azul ou preta E SEM RASURAS.
2. Para cada questão objetiva deve-se marcar apenas UMA opção de resposta e as demais não devem conter rasuras.
3. A resposta da questão cujo cálculo for solicitado, mesmo correta, só será considerada se estiver acompanhada do mesmo (e/ou raciocínio). Lembrando que este deve estar organizado, estruturado e bem redigido.
1. Considere: (6,0 pontos)
I. Movimento Uniforme Progressivo. II. Movimento Uniforme Retrógrado. III. Repouso.
A associação correta é: a) I – a – b; II – c – d; III – e – f. b) I – a – b; II – c – e; III – d – f. c) I – b – e; II – a – f; III – d – c. d) I – b – c; II – a – f; III – d – e. e) I – b – c; II – a – e; III – d – f.
2. Dois automóveis, A e B, de dimensões desprezíveis, realizam movimento uniforme, no mesmo sentido e com velocidades cujos módulos são iguais a 20 m/s e 15 m/s, respectivamente. No instante t = 0, os automóveis encontram-se nas posições indicadas na figura: (12,0 pontos)
Represente no plano cartesiano abaixo, os gráficos do espaço em função do tempo de A e B indicando:
• Espaço inicial de ambos;
• Ponto de encontro dos automóveis (instante e posição). Cálculos:
3. Dois amigos resolvem disputar uma corrida diferente, entre os pontos A e B de uma região plana do bairro onde moram, partindo simultaneamente de A e deslocando-se rigorosamente sobre as linhas tracejadas das alamedas. Enquanto Pedro segue a pé, com velocidade escalar constante de 3,6 km/h, pela Alameda das Amoreiras, João segue de bicicleta pela trajetória indicada pelas setas (Al. das Pitangueiras, Al. das Laranjeiras e Al. dos Limoeiros), com velocidade escalar constante de 18,0km/h. Assinale a alternativa correta. (12,0 pontos)
a) João chega a B, 4,0 minutos e 40 segundos antes que Pedro. b) Pedro chega a B, 4,0 minutos e 40 segundos antes que João. c) João chega a B, 5,0 minutos e 40 segundos antes que Pedro. d) Pedro chega a B, 5,0 minutos e 40 segundos antes que João. e) Pedro e João chegam juntos a B.
Cálculos:
4. O movimento de uma partícula é representado pelo gráfico: (10,0 pontos – 2,0 cada) Para este movimento determine:
a) O espaço inicial e a classificação do movimento; ____________________________________________
b) A velocidade escalar média: ______________________________________________________________________ Cálculo:
c) A função horária do espaço: ______________________________________________________________________ d) O instante em que passa pela origem; ______________________________________________________________
Cálculo através da função horária:
e) O gráfico da velocidade em função do tempo:
Gráfico:
5. Julgue as afirmativas: (10,0 pontos – 2,0 cada)
( ) Em um movimento uniforme, o móvel percorreu distâncias iguais em intervalos de tempo iguais. ( ) A função horária do espaço de um movimento uniforme é dado por uma função linear ou do 2º grau.
( ) O movimento é chamado Retrógrado, quando o móvel caminha contra a orientação da trajetória. Seus espaços decrescem no decorrer do tempo e sua velocidade escalar é negativa.
( ) Em um movimento uniforme a aceleração escalar média é constante e igual a zero.
( ) Uma partícula que descreve movimento uniforme progressivo com espaço inicial positivo, passará pela origem dos espaços.
Faça uma revisão e organize sua avaliação de acordo com as observações que estão no início desta prova. Ass: Profa. Adriana
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Aluno (a): No.
4. Dê as respostas (objetivas e discursivas) à caneta azul ou preta E SEM RASURAS. 5. Para cada questão objetiva deve-se marcar ape
6. As respostas das questões discursivas
raciocínio, comprovando a resposta dada. O cálculo e/ou raciocínio deve
OBJETIVAS – 1 a 10 (valor: 3,0 cada, total das objetivas: 30,0 pontos) 1. O gráfico representa a variação da
uniformemente variado.
2. As equipes de testes de automóveis de passeio costumam medir a capacidade de aceleração dos veículos em pistas retas, a partir de dados como apresentados no gráfico abaixo.
a) 50 m, aA = 1 m/s2 e aB = 2 m/s2
b) 5 m, aA = 2 m/s2 e aB = 2 m/s2
c) 25 m, aA = 4 m/s2 e aB = 1 m/s2
3. Qual gráfico representa melhor a velocidade de um motociclista quando este realiza um movimento retilíneo uniformemente variado, levando em conta que sua velocidade inicial é de 5
igual a 4 m/s2
.
1ª. AVALIAÇÃO – 2º. BIMESTRE 2017
Data: 20/05/2017 1º ano: A – B – C - D
Professor (a): Adriana Volpato Machado
Aluno (a): No. Observações:
discursivas) à caneta azul ou preta E SEM RASURAS. se marcar apenas UMA opção de resposta.
s respostas das questões discursivas, mesmo corretas, só serão consideradas se estiver
raciocínio, comprovando a resposta dada. O cálculo e/ou raciocínio deve estar organizado, estruturado e bem redigido 1 a 10 (valor: 3,0 cada, total das objetivas: 30,0 pontos)
O gráfico representa a variação da velocidade, com o tempo, de um móvel em movimento retilíneo
A velocidade inicial do móvel e o seu deslocamento escalar de 0 a 5,0 s valem, respectivamente: a) 4,0 m/s e b) 6,0 m/s e -c) 4,0 m/s e 25 m d) - 4,0 m/s e 5,0 m e) - 6,0 m/s e 25 m
automóveis de passeio costumam medir a capacidade de aceleração dos veículos em pistas retas, a partir de dados como apresentados no gráfico abaixo.
Os técnicos coletam os dados a partir de
referência, onde os carros encontram emparelhados, considerando aí a posição inicial e o tempo inicial. A distância entre eles no instante 10 s e suas acelerações aA e
d) 650 m, aA = 1 m/s
e) 100 m, aA = 4 m/s
Qual gráfico representa melhor a velocidade de um motociclista quando este realiza um movimento retilíneo uniformemente variado, levando em conta que sua velocidade inicial é de 5
2017
Nota: Valor: 55,0
Professor (a): Adriana Volpato Machado
Aluno (a): No.
se estiverem acompanhadas do cálculo e/ou estar organizado, estruturado e bem redigido.
1 a 10 (valor: 3,0 cada, total das objetivas: 30,0 pontos)
velocidade, com o tempo, de um móvel em movimento retilíneo
A velocidade inicial do móvel e o seu deslocamento escalar de 0 a 5,0 s valem, respectivamente: - 5,0 m - 5,0 m c) 4,0 m/s e 25 m 4,0 m/s e 5,0 m 6,0 m/s e 25 m
automóveis de passeio costumam medir a capacidade de aceleração dos veículos em pistas retas, a partir de dados como apresentados no gráfico abaixo. Os técnicos coletam os dados a partir de uma linha de referência, onde os carros encontram-se emparelhados, considerando aí a posição inicial e o tempo inicial. A distância entre eles no instante 10 s e e aB, valem, respectivamente:
= 1 m/s2 e a
B = 4 m/s2
= 4 m/s2 e a
B = 4 m/s2
Qual gráfico representa melhor a velocidade de um motociclista quando este realiza um movimento retilíneo uniformemente variado, levando em conta que sua velocidade inicial é de 5 m/s e sua aceleração
4. Em relação aos gráficos I, II, III e IV (espaço em função do tempo), é correto afirmar que:
a) No gráfico I o espaço inicial é negativo. b) No gráfico IV o móvel passa pela origem duas
vezes.
c) No gráfico II a aceleração é negativa.
d) No gráfico III o móvel não muda de sentido após to = 0.
e) I, II, III e IV representam movimentos uniformes.
5. Uma partícula possui velocidade igual a 2m/s no instante t = 0 e percorre uma trajetória retilínea e
horizontal. Sabe-se que a sua aceleração varia, em relação ao tempo, de acordo com o gráfico abaixo. Ao fim de 6 segundos, a distância percorrida pela partícula é de:
a) 10m b) 22m c) 32m d) 42m e) 50,6m
6. Quandoum motorista aumenta a velocidade escalar de seu automóvel de 60 km/h para 78 km/h em 10s, ele está comunicando ao carro uma aceleração escalar média, em m/s2, de:
a) 18 b) 0,2
c) 5,0 d) 1,8
e) 0,5
7. Um móvel de desloca numa certa trajetória retilínea, obedecendo à função horária V = 20 – 4t (SI). Pode-se afirmar que no instante t = 5s, a velocidade escalar instantânea, em m/s, e a aceleração escalar instantânea, em m/s2, do móvel são respectivamente:
a) Zero e zero. b) Zero e -4.
c) 5 e 4. d) 8 e -2.
e) 10 e -4.
8. Um automóvel, partindo do repouso, leva 5,0 s para percorrer 25m, em movimento uniformemente variado. A velocidade final do automóvel é de:
a) 5,0 m/s b) 10 m/s
c) 15 m/s d) 20 m/s
e) 25 m/s
9. Um caminhão com velocidade escalar inicial de 36 km/h é freado e para em 10s. A aceleração escalar média do caminhão, durante a freada, tem módulo igual a:
a) Zero b) 0,5 m/s2
c) 1,0 m/s2
d) 1,5 m/s2
e) 3,6 m/s2
10. A seguir está representado o gráfico da velocidade escalar (V) de um ponto material em função do tempo (t).
Sobre esse movimento, é correto afirmar que: a) É sempre acelerado.
b) É sempre retardado. c) Não muda de sentido.
d) No início é retardado e após t1 é acelerado.
DISCURSIVAS: 11 a 15 (valor: 5,0 cada, total das discursivas: 25,0 pontos)
11. Durante uma viagem, a velocidade de um automóvel varia como mostra o gráfico. Observe o gráfico e determine:
a) À distância percorrida pelo automóvel nas primeiras duas horas.
b) À distância percorrida durante as oito horas de viagem.
c) A aceleração escalar em cada trecho do percurso.
12. A função horária da velocidade de um MUV é V = 20 – 4t (SI). Construa o gráfico da velocidade em função do tempo, assinalando o instante em que o movimento passa de retardado para acelerado.
13. Para cada um dos gráficos horários seguintes: 1. Indique o sinal da aceleração.
2. Determine o instante e o espaço em que o móvel muda de sentido.
3. Determine o instante (ou instantes) em que o móvel passa pela origem da trajetória.
14. Um carro de corrida inicialmente em repouso é sujeito à aceleração constante de 5 m/s2
. Determine a distância percorrida pelo carro até atingir a velocidade de 10 m/s.
15. A tabela abaixo indica como varia no decorrer do tempo a velocidade de um móvel em MUV. V(m/s) 3 8 13 18 23
t(s) 0 1 2 3 4
Sabendo que em t = 0 o móvel está na origem dos espaços, determine a função horária da velocidade e a função horária do espaço deste movimento.
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2ª. AVALIAÇÃO – 3º. BIMESTRE 2017 Nota:Data: 22/09/2017 1º ano: A – B – C - D Valor: 50,0 Professor (a): Adriana Volpato Machado
Aluno (a): No. Observações:
7. Dê as respostas (objetivas e discursivas) à caneta azul ou preta E SEM RASURAS. 8. Para cada questão objetiva deve-se marcar apenas UMA opção de resposta.
9. As respostas das questões discursivas, mesmo corretas, só serão consideradas se estiverem acompanhadas do cálculo e/ou raciocínio, comprovando a resposta dada. O cálculo e/ou raciocínio deve estar organizado, estruturado e bem redigido.
1. Ao fazer uma curva fechada em alta velocidade, a porta do automóvel abriu-se e o passageiro, que não usava cinto de segurança, foi lançado para fora. O fato se relaciona com:
a) A atração que a Terra exerce sobre os corpos.
b) A inércia que os corpos possuem.
c) O princípio da Ação e Reação.
d) O Princípio da Conservação da Energia. e) O fato de um corpo resistir a uma força. 2. Um pequeno automóvel colide frontalmente com um caminhão cuja massa é cinco vezes maior que a massa
do automóvel. Em relação a essa situação, marque a alternativa que contém a afirmativa correta. a) O caminhão experimenta desaceleração cinco vezes mais intensa que a do automóvel. b) O automóvel experimenta força de impacto cinco vezes mais intensa que a do caminhão. c) O caminhão experimenta força de impacto cinco vezes mais intensa que a do automóvel. d) Ambos experimentam desaceleração de mesma intensidade.
e) Ambos experimentam força de impacto de mesma intensidade.
3. Estão colocados sobre uma mesa plana, horizontal e sem atrito, dois blocos A e B conforme figura abaixo: Uma força horizontal de intensidade F é aplicada a um dos blocos em duas situações (I e II). Sendo a massa de A maior do que a de B é correto afirmar que:
a) A aceleração do bloco A é menor do que a de B na situação I. b) A aceleração dos blocos é maior na situação II.
c) A força de contato entre os blocos é maior na situação I. d) A aceleração dos blocos é a mesma nas duas situações.
e) A força de contato entre os blocos é a mesma nas duas situações.
4. João e Maria empurram juntos, na direção horizontal e mesmo sentido, uma caixa de massa m=100 kg. A força exercida por Maria na caixa é de 35N. A aceleração imprimida à caixa é de 1 m/s².Desprezando o atrito entre o fundo da caixa e o chão, pode-se dizer que a força exercida por João na caixa, em newtons, é:
QUESTÕES OBJETIVAS – VALOR: 5,0 PONTOS CADA (Total das objetivas: 20,0 pontos) 1 2 3 4 A B C D E
QUESTÕES DISCURSIVAS – VALOR: 10,0 PONTOS CADA (Total das discursivas: 30,0 pontos)
5. No esquema abaixo as massas dos corpos A e B são, respectivamente, 3,0 kg e 7,0 kg. Desprezando os atritos, considerando a polia e o fio ideais e adotando g = 10 m/s2, determine a aceleração do sistema e a
intensidade da força de tração no fio. R:____________________________________________________
CÁLCULOS:
6. Para o sistema indicado, determine a aceleração dos corpos e as intensidades das forças de tração nos fios, supostos ideais. Despreze os atritos e considere, mA = 3,0 kg, mB = 5,0 kg, mC = 12 kg e F = 10N.
R: ______________________________________________________________________________________
CÁLCULOS:
7. Dois corpos, A e B, de massas mA = 2,0 kg e mB = 8,0 kg, respectivamente, estão ligados por um fio ideal que
passa por uma polia também ideal, como mostra a figura. Adotando g = 10 m/s2, determine a aceleração do
sistema, a intensidade da força de tração no fio que envolve a polia e a intensidade da força de tração no fio OC que sustenta o sistema. R: ______________________________________________________________
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1ª. AVALIAÇÃO – 4º. BIMESTRE.
Nota: Data: 07/11/2017 1º ano: A,B,C,D Valor: 45,0
Professor (a): Adriana Volpato Machado
Aluno (a): No. Observações:
10. Dê as respostas à caneta azul ou preta E SEM RASURA.
11. A resposta, mesmo correta, só será considerada se estiver acompanhada do cálculo e/ou raciocínio. Lembrando que estes devem estar organizados, estruturados e bem redigidos.
1. Para o sistema esquematizado, determine a aceleração dos corpos e a intensidade da força de tração no fio. Despreze os atritos e considere o fio e a polia ideais. Dados mA = 4,0 kg, mB = 2,0 kg, g = 10 m/s2 e senθ = 0,8. (5,0 pontos). R: ____________________________________________________________________________________________
Cálculos:
2. Determine a massa do corpo A, de modo que o sistema fique em equilíbrio. Considere a massa do corpo B igual a 60 kg e despreze os atritos. Dados sen53° = cos37° = 0,80 e sen37° = cos53° = 0,60 e g = 10 m/s2. (5,0 pontos).
R: ____________________________________________________________________________________________ Cálculos:
3. Um corpo com massa de 10 kg está em repouso sobre uma mesa. Os coeficientes de atrito estático e dinâmico entre o corpo e a mesa são, respectivamente, 0,30 e 0,25. Considere g = 10 m/s2. Uma força horizontal de intensidade F é aplicada ao corpo. (5,0 pontos)
Determine a intensidade da força de atrito e a aceleração do corpo para:
a) F = 22N R: _________________________________ b) F = 50N R: _________________________________ Cálculos:
4. Os corpos A e B da figura, inicialmente em repouso, têm massas iguais a 5 kg cada um. O coeficiente de atrito entre os
blocos e a superfície é 0,20. (5,0 pontos)
Uma força F com intensidade de 40N é aplicada ao corpo A, conforme a figura. Sabendo que g = 10 m/s2, determine:
a) A aceleração que os corpos adquirem; R: _____________________________________
b) A intensidade da força que A exerce em B. R:_____________________________________
Cálculos:
5. A figura representa dois corpos de massa mA = 2,0 kg e mB = 4,0 kg, ligados por um fio flexível, inextensível e de massa desprezível. A polia que guia o fio tem massa desprezível e o coeficiente de atrito entre o corpo A e o plano horizontal de apoio é 0,20. O sistema é abandonado do repouso. Sendo g = 10 m/s2 , determine a aceleração do
sistema e a tração no fio. (5,0 pontos)
R: _____________________________________________________________________________________________
Cálculos:
6. A uma mola não deformada, de comprimento 30 cm e constante elástica 10 N/cm, aplica-se um peso de 25N. (5,0 pontos)
a) Qual o alongamento sofrido pela mola? R:___________________________________________________________ b) Determine o comprimento final da mola. R: _________________________________________________________
7. Um corpo com 10 kg de massa é abandonado em repouso no plano inclinado, conforme mostra a figura.
Dados senθ = 0,60, cosθ = 0,80, g = 10 m/s2 e µ = 0,50
(coeficiente de atrito entre o corpo e o plano), determine:
(5,0 pontos)
a) A intensidade da força de atrito que o plano exerce no corpo; R: ___________________________________________ b) A aceleração do corpo. R: _________________________________________________________________________
Cálculos:
8. Ao modificar o estilo de uma casa para o colonial deseja-se fazer a troca do modelo de telhas existentes. Com o intuito
de preservar o jardim, foi montada uma rampa de 5m de comprimento, apoiada na beirada do madeiramento do telhado, a 3m de altura. (10,0 pontos)
No momento em que uma telha (que tem massa de 3,0 kg) é colocada sobre a rampa, ela desce acelerada, sofrendo, no entanto, a ação do atrito. Nessas
condições, determine o valor da aceleração
desenvolvida por uma telha, em m/s2, e faça um diagrama de vetores representando e nomeando as forças que agem durante o movimento da telha. Dado: coeficiente de atrito µ = 0,2; g = 10 m/s2).
QUESTÃO EXTRA (3,0 pontos):
Um corpo de massa 500 g gira num plano horizontal em torno de um ponto fixo, preso à extremidade de um fio de 1 m de comprimento e massa desprezível. Se o corpo efetua 60 voltas completas a cada meio minuto, então a força de tração exercida pelo fio, em newtons, é: (considere π2 = 10). R: ________________________
Cálculos: FÓRMULAS: FR = m.a P = m.g PT = P.senα PN = P.cosα FE = K.∆x Fat = µ.FN Fcp =
R
v
m
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2Queridos estudantes! Com esta prova encerramos o nosso ciclo de avaliações, temos pela frente apenas o SIMULADO que terá como conteúdo “MOVIMENTO EM CAMPO GRAVITACIONAL UNIFORME”, valerá 45,0 pontos e irá encerrar o 4°
bimestre bem como o ano letivo de 2017! Que venha 2018!!! ☺
Um grande abraço!
Professora Adriana Volpato Machado
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Atividade de Revisão: RECUPERAÇÃO FINAL
Dezembro 2017 1º ano: A, B, C
Professor (a): Adriana Volpato Machado
Conteúdos de Recuperação: * Movimento Uniforme
* Movimento Uniformemente Variado * Os Princípios da Dinâmica
* As três Leis de Newton
* Tipos de Forças (todas estudadas em 2017) * Movimentos de Blocos (sem e com atrito) * Movimento em Campo Gravitacional Uniforme Ass. Professora Adriana Volpato Machado 1. A figura a seguir mostra as posições de dois automóveis (I e II) no instante t0 = 0.
Nesse instante, as velocidades escalares de II e II têm módulos respectivamente iguais a 60 km/h e 90 km/h. Supondo que os dois veículos mantenham suas velocidades escalares constantes, determine:
a) O instante em que se encontrão; R: ___________________________________________________________. b) A posição do encontro: R: __________________________________________________________________.
Cálculos:
2. Consideremos os gráficos do espaço (s) em função do tempo (t) para dois corpos A e B que se movem na mesma trajetória orientada:
a) Em que sentido se movem A e B em relação à orientação da trajetória?
R: ____________________________________________. b) O que acontece no instante t1?
R: ____________________________________________. c) Qual a posição de B no instante t2?
3. A função horária do espaço para o movimento de um ponto material é: S = 4t – 2t2 (SI). Determine para esse
ponto material:
a) Os instantes em que ele está na origem dos espaços; R: _______________________________________. b) O instante e a posição correspondente à inversão do sentido do movimento; R: _____________________. c) O gráfico do espaço em função do tempo.
Cálculos e Gráfico:
4. Na figura abaixo, os blocos A e B têm massas mA = 6 kg e mB = 2 kg, estando apenas encostados entre si,
repousam sobre um plano horizontal perfeitamente liso.
A partir de um dado instante, exerce-se em A uma força horizontal F, de intensidade igual a 16N. Desprezando a influência do ar, calcule:
a) O módulo da aceleração do conjunto; R:_______________________________________________________. b) A intensidade da força que A e B trocam entre si na região de contato. R; ____________________________.
Cálculos:
5. No arranjo experimental esquematizado a seguir, os blocos A e B têm massas respectivamente iguais a 4 kg e 1 kg (desprezando-se os atritos, a influência do ar e a inércia da polia).
Considerando o fio que interliga os blocos leve e inextensível e adotando nos cálculos g = 10m/s2,
determine:
a) O módulo da aceleração dos blocos: R: ________________________________________________________. b) A intensidade da força de tração estabelecida no fio. R: ___________________________________________.
6. O dispositivo esquematizado na figura é uma Máquina de Atwood. No caso, não há atritos, o fio é inextensível e desprezam-se sua massa e a da polia.
Supondo que os blocos A e B tenham massas respectivamente iguais a 3,0 kg e 2,0 kg e que |g| = 10 m/s2, determine:
a) o módulo da aceleração dos blocos; R: _____________________________________________________________ b) a intensidade da força de tração estabelecida no fio; R: ________________________________________________ c) a intensidade da força de tração estabelecida na haste de sustentação da polia. R: __________________________
Cálculos:
7. O bloco da figura, de massa 5 Kg, move-se com velocidade constante de 1,0 m/s num plano horizontal, sob a ação
da força F, constante e horizontal.
Sendo o coeficiente de atrito entre o bloco e o
plano 0,20, e a aceleração da gravidade, 10m/s2,
determine o módulo da força F, em newtons.
Cálculo:
8. Abandona-se um corpo do alto de uma montanha de 180 metros de altura. Desprezando a resistência do ar e adotando g = 10 m/s2. Responda:
a) Qual o tempo gasto pelo corpo para atingir o solo? R: ____________________________________________ b) Qual a velocidade do corpo ao atingir o solo? R: ________________________________________________
9. Uma bola é lançada verticalmente para cima. Podemos dizer que no ponto mais alto de sua trajetória: a) a velocidade da bola é máxima, e a aceleração da bola é vertical e para baixo.
b) a velocidade da bola é máxima, e a aceleração da bola é vertical e para cima. c) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é nula.
d) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é vertical e para baixo e) a velocidade da bola é mínima, e a aceleração da bola é vertical e para cima.
10. Um corpo é lançado verticalmente para cima, com uma velocidade de 40 m/s, num lugar onde o módulo da aceleração da gravidade é 10 m/s2. Considerando que a única força atuante sobre o corpo é seu peso, conclui-se que o tempo para que esse corpo retorne ao ponto de partida será de:
a) 2,0 s b) 4,0 s c) 6,0 s d) 8,0 s e) 1,0 s
11. Analise o diálogo e responda que Lei da Física Garfield está se referindo e quem enunciou essa lei.
R: ______________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________.
Bom Estudo!
Professora Adriana Volpato
Gabarito: 1. a) 1h b) 110km
2. a) A = para a direita e B = para a esquerda b) O encontro dos corpos A e B c) 0m 3. a) 2s b) 1s e 2m c) Gráfico S x t: 4. a) 2 m/s2 b) 4N 5. a) 2 m/s2 b) 8N 6. a) 2 m/s2 b) 24N c) 48N 7. 10N 8. a) 6s b) 60 m/s 9. Letra D 10. Letra D
11. Lei da Inércia, enunciada por Isaac Newton. 2
