Desta vez vamos fazer isso utilizando uma tirinha que propõe uma situação comovente.

ATIVIDADE 5

c o m v í d e o d e b a t e o p c i o n a l

Nesta primeira atividade de maio vamos levar as crianças a conversar sobre uma situação que acontece fora da escola , diferentemente do que fizemos até agora. Continuamos, porém, a utilizar esse recurso poderoso para desenvolver

capacidade empática que é a indução para a criança se colocar no lugar do outro, pensando na situação e sentimentos dessa outra pessoa.

Desta vez vamos fazer isso utilizando uma tirinha que propõe uma situação comovente.

Neste momento propomos também um vídeo-debate, como atividade

complementar opcional ( IMPORTANTE: as atividades opcionais não devem ser feitas por quem está atrasado no cronograma Turma Legal se isso dificulta colocar as atividades obrigatórias em dia).

a)

Conexão do Bem + Grito da Paz

Informe que vai acontecer uma atividade Turma Legal. As crianças ficam de mãos dadas. Se tiver espaço, organize um círculo. Peça o Grito de Paz. À contagem de três a turma grita “Turma Legal”.

b)

O gato da Laerte

Fotocopie e distribua a cada aluno a tirinha da Laerte. Faça uma impressão maior para colocar no mural. Encontrará no final desta apresentação o material já preparado para fotocopiar.

Primeiro momento

Peça para os alunos olharem a história em quadrinho e provoque uma conversação a partir das seguintes perguntas, feitas

consecutivamente:

- Quem é esse menino?

- Como vocês acham que ele estava se sentindo?

- Vocês já viram pessoas nessa situação, vivendo na rua?

- O que vocês acham que o gato sentiu? O que o levou a fazer o que fez?

- Como vocês acham que o menino se sentiu depois do gato se enroscar nele?

ENTENDA

Estamos induzindo as crianças a se colocarem no lugar do outro. É a técnica que dá mais resultado para o desenvolvimento da empatia. Por isso, dê tempo para as crianças pensarem e responderem. Se demoram é porque estão elaborando as respostas. Fique atento à participação dos alunos mais calados, fazendo perguntas direcionadas a eles (visão inclusiva).

Segundo momento

O que podemos dizer para o menino da história, para reconfortá -lo? As crianças escrevem mensagens para ele. Crianças não alfabetizadas usam suas hipóteses de escrita. Você pode, como escriba, fazer a “tradução”.

Cole a imagem em um mural, e em torno dela as mensagens das crianças e faça uma foto com a turma. Termine agradecendo a participação de todos/as.

V I D E O D E B A T E O P C I O N A L

O vídeo debate é um recurso interessante, pois provoca facilmente a emoção e a interação. Ao professor/a cabe levar essa emoção a um patamar mais elevado, transformando-se em valores, através de uma conversação após a projeção do vídeo.

Sequência da atividade Vídeo debate 1. Conexão do Bem + Grito da Paz 2. Projeção do vídeo

3. Conversação orientada por perguntas

A Ponte

O que acontece quando dos animais se encontram frente a frente em uma ponte onde só um pode passar a cada vez? Pode dar certo e pode não dar nada certo...

Este vídeo permite discutir conceitos tais como cooperação, sensatez, humildade e flexibilidade.

Perguntas orientadoras do debate após a projeção

- Por que se gerou essa confusão entre o urso e o alce?

- E o que há por trás da atitude do urso e do alce? [orgulho, querer mandar mais, não ceder].

- Qual a atitude que era necessária da parte do urso e do alce ? [cooperação, humildade, amizade]

- E como o coelho e o guaxinim se entenderam?

- Alguém já viu pessoas brigarem por uma coisa boba, que dava para solucionar sem briga?

Deixe fluir a conversa, sem forçar para que as crianças cheguem a suas conclusões. Quando terminar, agradeça a participação de todos/as.

Você encontrará o vídeo para baixar neste link

https://empatianaescola.org.br/atividades/Vídeo_A_ponte.mp4