Gabaritos
Livro 03
Frente A - Modúlo 09
Exercícios de fixação
01 c 02 b 03 c 04 d 05 a 06 c 07 e 08 a 09 e 10 c 11 eExercícios Complementares
01 d 02 c 03 b 04 c 05 e 06 d 07 a 08 dFrente A - Modúlo 10
Exercícios de fixação
01 d 02 c 03 e 04 a 05 d 06 a 07 a 08 d 09 eExercícios Complementares
01 15 02 d 03 b 04 c 05 a 06 a 07 e 08 c 09 aFrente A - Modúlo 11
Exercícios de fixação
01 c 02 25 03 V - V - F - V - F 04 a 05 d 06 a 07 a 08 e 09 c 10 a) Lisossomos;b) A célula pode digerir estruturas celulares em desuso ou defeituosas; c) Os produtos da digestão intracelular podem ser utilizados no metabo-lismo da célula, armazenados e eliminados.
Exercícios Complementares
01 e 02 b 03 b 04 e 05 e 06 a 07 a 08 c 09 e 10 d 11 b 12 03Frente A - Modúlo 12
Exercícios de fixação
01 b 02 e 03 b 04 e 05 a 06 bExercícios Complementares
01 c 02 e 03 31 04 c 05 e 06 dFrente A
Exercícios de aprofundamento
01 a) O processo representado na figura 1 é uma exocitase (clasmocitose) e na figura 2 é uma endocitose (fagocitose ou pinocitose).
b) A figura 1 representaria a participação das células do pâncreas porque liberaria hormônios na corrente sanguínea através da clasmocitose. Já a figura 2 representaria a ação do macrófago fazendo um fagocitase em um agente estranho.
02 d
03 b
04 b
05 d
06 a) O retículo endoplasmático rugoso possui ribossomos. Estes, por sua vez, são formados no nucléolo.
por essas células é armazenado, modificado e “empacotado” no comple-xo golgiense antes de ser liberado por vesículas secretoras.
07 d 08 d 09 d 10 b 11 b 12 d 13 b 14 b 15 a 16 d 17 c 18 e 19 d 20 c
Frente B - Modúlo 09
Exercícios de fixação
01 Os gametas são células haploides produzidas por meiose. O gameta fe-minino é denominado óvulo e o masculino, espermatozoide. São células altamente especializadas, responsáveis pela formação do zigoto, reesta-belecendo o número de cromossomos característico da espécie.
02 Diferenças na fase C:
1. Na ovulogênese, formam-se duas células: um óvulo e o segundo gló-bulo polar. Na espermatogênese, formam-se quatro células denomina-das espermátides.
2. Na espermatogênese, acontece a espermiogênese, fenômeno que consiste na diferenciação da espermátide em espermatozoide. Não há fase correspondente na ovulogênese.
3. Na ovulogênese, ocorre uma citocinese desigual enquanto na esper-matogênese a citocinese é igual.
03 As mulheres nascem com todo o seu estoque de ovócitos primários que serão utilizados durante a sua fase reprodutiva. Na puberdade, por meio de estímulos hormonais, os ovócitos primários sofrem meiose I e originam o ovócito secundário, célula haploide, e um corpúsculo polar também ha-ploide. Caso haja fecundação, o ovócito II sofre meiose II formando o óvu-lo (n) e um corpúscuóvu-lo polar (n) o qual será degenerado. Eventualmente, o primeiro corpúsculo polar formado também sofre meiose II formando outros dois corpúsculos polares que serão degradados e reabsorvidos.
04 c
05 Na espermatogênese para cada espermatócito primário são produzidos quatro espermatozoides, já na ovogênese, para cada ovócito primário gera-se apenas um óvulo funcional. A espermatogênese inicia-se na vida intra-uterina assim como na ovulogênese, porém a produção de ovo-gônias e ovócitos primários ficam restritos a essa fase e a formação de espermatogônias é contínua em toda a vida. O ciclo ovariano tem um período médio de 28 dias, já nos testículos os gametas são produzidos constantemente. O espermatozoide é uma célula pequena, móvel e fla-gelada, já o ovócito II é maior e imóvel.
06 b 07 b 08 11 09 a 10 a 11 e
Exercícios Complementares
01 C - E - E - E 02 d 03 a 04 27 05 d 06 a 07 d 08 01 09 aFrente B - Modúlo 10
Exercícios de fixação
01 b 02 c 03 a 04 e 05 d 06 e 07 68 08 C - C - E - E - E 09 eExercícios Complementares
01 b 02 e 03 d 04 26 05 d06 A não disjunção foi pós-zigótica, decorrente de uma divisão mitótica anômala. Se a não disjunção tivesse ocorrido antes da fecundação, o cariótipo anormal seria detectado em todas as células pesquisadas.
07 d 08 44 09 d 10 d
Frente B - Modúlo 11
Exercícios de fixação
01 d 02 d 03 b 04 b 05 d 06 d 07 c 08 b 09 dExercícios Complementares
01 Nos peixes, podemos encontrar óvulos heterolécitos - que possuem bastan-te vibastan-telo, o qual é distribuído irregularmenbastan-te, criando dois polos -, e óvulos telolécitos, semelhantes quanto à distribuição do vitelo, porém maiores. O óvulo heterolécito realiza segmentação holoblástica desigual (com blastô-meros nitidamente diferentes), enquanto o óvulo telolécito realiza segmen-tação meroblástica discoidal (com divisões apenas na região sem vitelo).
02 27 03 a 04 c 05 b 06 d 07 II - III - V 08 26 09 c
Frente B - Modúlo 12
Exercícios de fixação
01 d 02 e 03 c 04 c 05 b 06 c 07 b 08 a 09 a 10 dExercícios Complementares
01 d 02 d 03 V - V - F - V - V 04 d 05 b 06 c 07 a 08 d 09 c 10 e 11 a 12 02Frente B
Exercícios de aprofundamento
01 a) I: Prófase I; II: Metáfase I; III: Anáfase I; IV: Prófase II; V: Metáfase II; VI: Telófase II.
b) Considerar dois dos seguintes eventos:
• Crossing over (ou permuta): ruptura (ou quebra) casual entre cromáti-des e consequente troca do material gênico entre as cromáticromáti-des homó-logas; ocorre na profáse I.
• Mutação somática: erro durante a duplicação do DNA, modificando a sequência de nucleotídeos, seja por adição, seja por substituição, seja por supressão de bases. Como são em células germinativas, são passa-das para os descendentes; portanto, são mutações somáticas. • Separação aleatória dos cromossomos homólogos na meiose I: os cro-mossomos não seguem um padrão de separação.
02 c 03 a 04 d 05 b 06 c 07 c 08 09 e 10 e 11 c 12 c 13 29 Questão 08. a) b)
14 a) Segmentação meroblástica ou parcial superficial. b) Insetos. 15 b 16 a 17 12 18 F - F -F - F - V - F 19 a
Frente C - Modúlo 09
Exercícios de fixação
01 a 02 d 03 b 04 a 05 V - F - F - V - V 06 c 07 a 08 b 09 d 10 a 11 dExercícios Complementares
01 d 02 a 03 b 04 d 05 e 06 c 07 Enzimas virais.1. catalisar a síntese de DNA a partir do molde de RNA viral
2. catalisar a síntese de proteínas virais da cápsula. Promover o desnuda-mento do vírus quando ele entra na célula hospedeira.
08 1. Alta frequência de portadores assintomáticos.
Compartilhamento de seringas em grupos de usuários de drogas injetáveis. 2. Aumento de transmissões já que o portador assintomático, desconhe-cendo sua condição, não mantém seus hábitos de vida, como praticar relação sexual protegida.
3. Órgão 3: fígado.
Frente C - Modúlo 10
Exercícios de fixação
01 a) O vírus influenza apresenta uma elevada taxa de mutação, alterando continuamente suas estruturas de superfície, de modo que os anticor-pos produzidos no indivíduo vacinado não irão conferir-lhe proteção contra o vírus modificado.
b) A dengue é provocada por quatro tipos distintos de vírus. Portanto, o indivíduo, ao ser infectado, gera uma resposta imune específica para cada tipo do vírus, ficando suscetível aos outros três tipos.
02 c 03 c 04 07 05 c 06 e 07 e 08 b 09 b 10 a
Exercícios Complementares
01 c02 b 03 a 04 e 05 e 06 b 07 d 08 c 09 V - F - F - F 10 a) Os vírus.
11 b) Não possuem organização celular, sendo constituídos basicamente por uma cápsula proteica em cujo interior existe apenas um tipo de ácido nucleico, DNA ou RNA; não apresentam metabolismo próprio, permanecendo inativos quando fora das células vivas e reproduzindo-se no interior de células vivas, utilizando os recursos da célula hospedeira. c) A imunização das pessoas com pus deveu-se ao fato desse conter os vírus atenuados, que, quando em contato com um arranhão na pele de pessoas sadias, tinham a capacidade de imunizá-las. Esse tipo de imu-nização denomina-se ativa e artificial, pois o organismo é estimulado a produzir anticorpos. No caso, o pus contém vírus atenuados, que são incapazes de causar a doença, mas potentes para estimular a produção de anticorpos e induzir a proliferação de células de memória. No outro tipo de imunização, chamada passiva, o indivíduo recebe os anticorpos prontos contra a doença, já que seu organismo não os produziu. É o caso da imunização através da placenta e do leite materno. No entanto a ação desses anticorpos é imediata, iniciando-se logo que entram no organis-mo receptor, mas desaparecem após algumas semanas ou meses. d) No caso da vulnerabilidade das populações indígenas à doença, por estarem confinados no continente americano por milhares de anos, os índios não desenvolveram resistências imunológicas contra várias do-enças disseminadas pelos europeus, sendo dizimados ao contrair gripe, sarampo, sífilis e varíola.
Frente C - Modúlo 11
Exercícios de fixação
01 b 02 c 03 d 04 d 05 d 06 c 07 b08 A tecnologia dos transportes
09 Emergente
10 Mutações e recombinações de vírus preexistentes, invasões e desmata-mento de áreas silvestres aumentando a proximidade do homem com viroses animais. 11 d
Exercícios Complementares
01 c 02 V - V - F - F - V - V 03 33 04 a 05 d 06 c07 Uma das viroses emergentes: • AIDS • febre hemorrágica (Hantaviro-ses) Fator para a emergência: mutações que levam ao surgimento de vírus desconhecido ou à transposição de vírus existente em outra espé-cie. Uma das viroses reemergentes: • dengue • febre amarela Um dos fatores para a reemergência: • condições deficientes de saneamento básico • medidas insuficientes visando ao controle de vetores • altera-ções ocorridas no meio ambiente, antropogênicas ou não • baixos níveis socioeconômico e educacional de populações.
08 a
09 e
10 1. O contato com o vírus desperta resposta imune competente que per-mite em longo prazo memória imunológica, possibilitando a seleção na-tural de indivíduos resistentes à infecção.
2. Mutação e recombinação gênica.
3. O RNA viral é replicado na célula hospedeira e passa a comandar a síntese de novos vírus. Obs.: O vírus influenza não é um retrovírus.
Frente C - Modúlo 12
Exercícios de fixação
01 c 02 e 03 11 04 b 05 d 06 c 07 d 08 a 09 a 10 b 11 dExercícios Complementares
01 c 02 a 03 d 04 01 05 e 06 e 07 d 08 dFrente C
Exercícios de aprofundamento
01 a 02 b 03 c04 O vírus HIV se ligaria à proteína CD4 sintética e não entraria dentro dos linfócitos T4.
05 a) Fase III
b) Fase I e II. O portador desconhece a sua condição de soropositivo e não altera seus hábitos de vida, por exemplo, o uso de preservativo nas relações sexuais.
c) Outros dois fluidos que transmitem o HIV são o leite materno e esperma.
06 d
07 c
08 a
09 V - V - F - V - V
10 a) Os vírus são formados por um capsídeo de proteínas, com ou sem en-velope membranoso envolvendo o seu material genético. O material ge-nético viral é constituído, geralmente, por DNA ou RNA. São exemplos de zoonoses virais a dengue, febre amarela, raiva, hantavirose, entre outras. b) O vírus ebola é transmitido de pessoa a pessoa por meio de secreções corpóreas e sangue contaminado. As secreções incluem saliva, suor, uri-na, fezes e esperma. O vírus da gripe é transmitido por meio de gotículas eliminadas pela tosse, espirro e catarro, além do contato com as mãos e objetos contaminados, tais como: copos, talheres, roupas etc.
11 b
12 d
13 d
14 d
direto com pessoas infectadas; lavar as mãos frequentemente com água e sabão ou usar álcool gel nas mãos; usar lenços e copos descartáveis; evitar ambientes fechados e pouco ventilados.
b) A informação está incorreta, pois um vírus de RNA utiliza seu próprio RNA para duplicar seu genoma. Não usa o DNA da célula hospedeira para catalisar a síntese de RNA.
16 d
17 07
