Clasa a lll-a

Cristina-Diana Neculai Carmen Minulescu Consultant: Psih.

dr.

Daniela Petru{a Coman

EtserreiulllS!Ies#,s

ffi nG$$tbeg*ffi a[Usieffil{e}

Clasa a lll-a

@ ^{norcunR CeRurxrs}

0u?lhtf

Unitatea I

-

^Persoana

...

... 4

1. Ce inseamni s5 fim persoane?

...

...4

2. ^Persoana

mea

... 8

3. Persoana lui

(ei)

... 12

Test

recapitulativ

... 16

Unitatea II

- Trisituri

morale ale persoanei

...

... 17

1. Bundtatea

/

^Rautatea

...

... 17

2. ^Respectul

/

^{Lipsa de}

respect

... 21

3. Sinceritatea

/ Minciuna

... 25

4. Curajul

/

^{Lipsa de}

curaj

... 29

5. Modestia

/

^{Lipsa de modestie}

...

... 33

6. increderea

/

^{Lipsa de incredere}

...

... 36

Test

recapitulativ

... 40

Unitatea III

-

Raporturile noastre cu lucrurile

...

^{... 41}

1. Ce sunt

lucrurile

... 41

2. Nevoia de

lucruri

... 45

3. Lucruri care ne

exprimd

... 49

4. Atitudinea noastrd

fati

de

lucruri

... 53

Test

recapitulativ

... 57

Unitatea IV

-

Raporturile noastre cu animalele _9i plantele ... 58

1. Animalele gi plantele

...

... 58

2. Nevoia de animale ^qi

plante

... 62

3. Atitudini

fati

de animale qi

plante

... 66

Test

recapitulativ

... 70

Unitatea V

-

Raporturile noastre cu ceilalti

oameni

^{... 71}

1. Grupuri mici din care facem

parte

... 71

A.

Familia

^...74

B. Grupul de prieteni

...

^{... 77}

C. Grupul de

joacd

...79

D. Grupul de invdtare

...

^{... 82}

2.

Reguli ale grupului

...

... 85

Test

recapitulativ

... 87

88

1.tr. Explorarea calitii{ii de persoanl pe care o are oricp oul

t. cE fisrnurA ^{sA FH PERsoAuEil}

Si ne amintim!

@ ln lume ^existh lucruri qicorpuri

oii

(oameni, plante, ani-

*

_{male). Lucrurile nu} sunt insuflefite, iar fiintele au viald gi se migc5. Plantele au gi ele via!6, dar nu se pot ^migca.

@

^Exist5

tot felul

de animale: mdnAnci

iarbi

sau carne/

aleargd, se tArdsc sau inoatd; ele au diferite rnoduri de a comu- nica. Pufine au inteligen!6.

@

Dintre toate fiinlele de pe pHmAnt, omul este cel mai avansat. G6ndeqte simte gi acfioneazd, comunici, este crea-

tiv gi are personalitate. Acestea toate compun sufletul omului, care

iI

face diferit de animale, plante,

lucmri

gi care face din

*

^{fiecare omo persoand}

uticd.

ffiffi!

_Cftegteeu atenfietextul, apoi

remkiahFlr,

Ern o oglindd tare frumoasd: ^{oaald, cu} marginile strdlucitoare... tocmsi o aduseserd pdrinlii ^de departe, tn camera de zi. Bdiatul se opropie de ea pe furiq

qi, repede-repede, ciocdni de doud ori. Apdru tncet o fald somnoroasd.

-

Cine md deranjeazd? Cine eqti, md rog?

-

^{Md numesc} Alexandru Nicolau, am L0 ani qi sunt elea in clasa a lll-a _{la $coala} Alexandru Daoila din Pitegti, spuse Bild dintr-o rdsuflare, ca pe o poe- zie, informaliile bine gtiute. Buni zice cd sunt un bdiat neastdmpdrat..., iar tati spune cd o sd md fac ^inoenta- tor! Dar tu cine egti? tntrebd copilul,

-

Eticheta spunefi cd sunt o oglindd... doar ardt lumea din

jur...

din pdcate, nLt am personalitnte!

h

I.

Cum ^se prezintX bXiatul in disculia imaginar[ cu oglinda?

2. Prin ce se deosebegte

b[iatul

^de oglindd?

3.

^Ce

trdsituri

^{aratd, calitatea} de persoand ^a bdiatului?

*

^{Coloreazi in desen} doar imaginea care reprezintd. Persoana.

fr

Cuahntul ,,persoand" proaine

din

limba latind, unde tnseamnd qi ,,mlscd". El ^{se referd} la modul tn

care ne ardtdm tn fnla lumii, adicd toate trdsdturile care ne caracterizeazdtn oiata ^de zi cu zi.

-! ^.t:

CWINTE IMPORTANTE

lucru

-

^tot ceea ce existd (in afard de fiinte); obiect

fiin{6

-

^tot ceea ce are via!5 ^gi se migci; vietuitoare, vietate

inteligen{5

-

capacitatea de ^a inlelege ugor _5i bine; deqteptSciune

pcrsoanS

-

^om considerat prin totalitatea insuqirilor sale fizice 5i ^psihice;

fiintS omeneascS, ^ins

personalitate

-

^{ceea ce este} caracteristic fiecdrei persoane; ansamblu de trdsSturi morale sau intelectuale

a cornunlea

-

(despre oameni) ^{a se} pune in legdturS, in contact ^{cu...; a} vorbi cu...

Sd

exe:aade**

{

3" Alege din coloanele date caracteristicile potrivite pentru a completa tabelul de mai ^jos:

Un lucru

ur"

p".roil;#"

-

misci singur

este fdcut are viald are culoare

;

Q Plantd

. rl

:

Un om

face umbrd

nu poate sd se migte

se hrdnegte cu lumind gi ap5 igi imagineazd

este unic

: .a . 't l'iJ.",.r,,..,i,.i,.;.,.

este degtept este ascultitor

face prostii

gAndeqte

mdnAnci orice

2,.

Ai invifat

deja diferenfa dintre o persoani si un lucru. Noteazd cuA enunprile adevlrate gi cuF pe cele false.

Jo Prietenul meu cel mai bun, cAinele pe care l-am crescu! este o persoani.l

Jt Pipuga Dolly, degi seamln[ mult cu o feti(d, nu are aceleagi drepfuri, penhrr cI nu e fiintd

omeneasci.{

^:

ro Noi putem vorbi cu animalele, dar ele nu pot participa la dia- log,

fiindcl

nu sunt persoane.'

J* _La carnavalul gcolii noastre au 'ryt apdrut copii costumali in multe animale, ceea ce i-a

ficut

sd nu mai fie persoane..

3.

^{Compl eteaz6,} propoziliile urmitoare:

i$i O persoand are

i8i Mai putem numi o persoand gi cu alte cuvinte, precum: ... . +3i A fi inteligent inseamni s5...

;3+ Omul este cea

mai...

.... de pe pdmAnt.

4.

^Cineva a amestecat printre alfi termeni cuvinte care au inleles asemdndtor cu,,pers oartd" . Coloreazi-le!

5. rloc-ooncuFE. _se formea zdtreiechipe. $eful ^clasei

di

semnalul, iar membrii echipelor vor scrie cat mai murie cuvinte care sd insemne ,,persoand" qi activitdli specifice unei persoane. Fiecare cuvAnt diferit va fi notat cu un punct.

CAgtigi echipa cu

cel,1{

Tare numdr de puncte.

cum ar fi: nu aud, nu vdd, nu merg sau inleleg mai greu decAt

altii. E foarte important sd fim

alituri

de ei qi sd-i ajutrm

si

^se

,

Deg.cto(tane\

i ^fznaa+alA )

Sunt om

giffinciGnd

vreau sd ardt asta, md

cffi

f

astfelincat sd nu-i rdnesc qi sd nu-i

supir

(prin comportamen-

:

^{tul meu) pe oamenii care sunt la fel ca mine in jurul meu. Asta}

md face sd md simt o persoani.

au niste probleme hzice sau mintale, deseori incd din nastere,

-

^{bucure de}

viali

la fel ca noi.

" ,*$JCopiii

^sunt

impdrlili in

4-5 grupe si

sunt

aqezaliin cercuri.

Invdfdtoarea lipeqte pe spatele fiecdrui copil cAte un post-it cu numele acesfuia.

La o comandd vocald sau la bitaia palmelo r realizatdde invdfdtoare, fiegale copil se migcd in interiorul grupei sale gi scrie pe post-it-urile ce-

lorlalfi _{copii numele} unei emotii pecare o simte frecve-nt.ar,d irrt"ractio-

neazd cu acei colegi.

La sfargitul jocului se lipesc post-it-urile pe

tabli

gi se discuti. (De exemplu pe un post-it este scris ,,teamd". Elevul pe al

cirui

post-it scrie ,,teamd" este invitat sd se gandeasci gi sd spund ce anume din comporta- mentul sdu l-a fdcut pe coleg sd

simti

,,teamd,,.)

Din

^pmverbele

lurnii

e &pA/

^{,rn/r/r/J !td,}

ⁱⁿ

atcutr?r,pn

n ntil li

at u;nltu, /untarut lrlp.

* c,4/,r6hkn/untailt

unytnda&e4A

mat //u/k d€dt w,

^{a, na4ta/I.}

* Oru/

^cmfu4to

^frrrrr*, ,* fr*z*fp

^srn.

7. Pontofoliu dc

gnup (invdfare prin descoperire)

"

Creali un album al clasei cu ilustratii prin care

si

scoateti

in

evi- denfi diferenfe intre oameni, animale _si lucruri.

2. PERSOAIIA

TIIEA

Si ne ami

- @ Orice persoand are mai multe ^acte de identitate, singu- rele

prin

care poate dovedi cine este: certificatul de naEtire, cartea de identitate, pagaportul.

@ Aceste acte trebuie pdstrate cu mare grljd, fiindcd sunl

necesare

in

diferite situatii: la examene sau la concursuri de orice fef la spital, la Primirie, la Polilie, la alte institufii sau in strdindtate.

@ Mai existd un certificat la fel de special, care se eliberea-

zd. atunci cand persoanele mor. se numeste certificat de deces.

Acesta spune despre acea persoand cd identitatea ei s-a sfarsit.

fL-".

{ ':-

_{Cite;te cu} atentie textut, apoi rezolvi cerinlele.

colegii strdini aaea un nume si un prenume sau o porecld, locuia ln o anumitd adresd. Fiecare dintre ei putea spune despre pdrinli cum se numesc si cu ce se o9upd, fiecare gtia ce-i place sd facd sau nu, fiecare gtia prin ce se deosebegte el de un alt coleg, ce calitdli sau ce drtcte are. Mai pe scurt, fiecare tncepea sd-si cuno as cd propria per soand.

$i ^atunci, pentru prima datd, lulian a inceput sd-gi pund tntrebarea:

Cine sunt eu? Ce pot spune _{eu despre} mine?

)

^Scrie un text de 5-7 enunfuri in care Iulian sd Ie explice colegilor cine este el. Foloseste si cuvintele: a identifica, nume, preiume,

poicld,

adresd.

8

C'I./VINTE IMPORTANTE

^h

identitate

-

toate datele prin care se identificd o persoand

a identifica

-

^a recunoagte o ^{persoanS dupd} actele sale sau un lucru dupi

caracteristicile lui

nume de fannilie- nume purtat de membrii aceleia5i familii, transmis de la

pdrinti _{la copii}

prenurne

-

^{nume dat} la nagtere; nume de botez

porecl5

-

supranume dat cuiva, de obicei in batjocurd, pe baza unei trdsdturi caracteristice

cod numeric personal (CNP)-cod unic de 13 cifre, atribuit la nagtere unei persoane nSscute in Rom6nia

cetdlean

-

^locuitor al unui stat, care are anumite drepturi, dar ^gi obliga{ii fatS de acesta

cetitenie- calitatea de a fi cetdtean al unui stat

IILa nagterea copilului, pdrinlii merg la Primdrie qi

tl

tnscriu tntr-un registru,

lpoi

^primesc certificaful de nagtere,ln acesta sunt precizate numele gi prenumele copilului gi ale pdrin[ilor

sdi, precum si data qi locul nagterii.

Sd

e.rznod*to

!

I'.

Completeazd, spaliile libere:

B Pot si-mi dovedesc oricAnd dacl

prezint

B $i plantele gi animalele sunt

...

...7 insd doar oamenii au o ...

m Eu locuiesc la urmdtoarea

...

^: str. Ion Crigorescu, m. \3 si am urm[toarele

trisf,turi

hzice

m Cel mai mult imi place

si ...

.., dar

lin

intotdeauna cont gi de pirerile celorlal1i.

I

q,il

,+

I

_s{

*

+f

{

4'

*"' d-

s,,t,

+;

5

$r -f"

6

f

w aoMANlA w

cryLr rrczq ^cvE

^t4s"tE&E

ea,rcfEuw ffiffire

d

La tmplinirea ahrstui de 74 ani, fiecare copil primeqte de la Polilie un act de identitate

-

cartea ile iilenfitate, Este prima dooadd ile tncredqe tn capaci- tdtile lui de aiitor adult.

Si ne amintim!

@ Fiecare persoand din RomAnia poate fi identificatH prin- tr-un ^{CNP (cod} numeric personal)

unig

atribuit la nagtere fie- cdrui nou-ndscut. De aceea, el poate fi regdsit pe certificatul ^de nagtere. CNP exist5 qi pe buletinul de identitate sau cartea de identitate, pe permisul de conducere, precum gi pe certificatul de deces. Interesant este cd CNP-ul nu este niciodatd atribuit

-

^altcuiva,

^dupi

^{decesul unei persoane.}

2.. lni

^sPull

pincnor!

Scrie aliturat ^{daci egti de acord cu enun-} lurile ^{de mai} joi, preiizAnd te ^{casete DA} sau NU.

;+ Oamenii, dar si animalele mai inteligente au insugiri

*.I4le. f

5+ Putem sd ne dovedim identitatea cu carnetul de elev. _I

ro CAnd plec intr-o excursie,

pirinfii imi

dau la mine certificatul ^de nastere. l---..l

' j*-... _J

u

Viiii$6ara mea ^gi-a pierdut cartea de identitate la antrenamentul

de baschet, deci a rdmas

fdrl

identitate.

I

ⁱ

3. Sunt

iSil!GiseEte cele _Ease

cuvinte ascunse in careu.

C Oricine area sd cdldtoreascdtn strdindtate (tn afara Uniunii Europene) are neooie de un pagaport, prin care se

identificdin alte ldri ^{qi care ti dd anumi-}

te drqturi.

Cu el dooedeqte cd are o anumitd cetd[enie.

lo