2. СПЕЦИФИКА РАЗГОВОРНОГО СТИЛЯ В РЕЧИ ВИДЕОБЛОГЕРОВ
2.2. Синтаксические особенности разговорного дискурса в речи
53
2.2. Синтаксические особенности разговорного дискурса в речи книжных
54
«Да, кстати, я заставляю прочитать эту книгу всех своих друзей, пока никто не жаловался»
«Помните, кстати, историю, когда…».
6. «Конечно» (три употребления)
«…это, конечно, весело, но не мастрид»
«Конечно, во многом это такая игра автора…»
«…и у всех, конечно, разорвался мозг…».
7. «На самом деле» (три употребления)
«На самом деле, вовсе нет»
«…и ее, на самом деле, полезно прочитать не только стартаперам…»
«На самом деле, вопрос очень сложный и важный».
8. «Пожалуй» (два употребления)
«Оба этих раздела рациональности, пожалуй, самые важные…»
«Но вот эта книга — самый настоящий мастрид, пожалуй, одна из двух книг…».
9. «Помимо этого» (одно употребление)
«…но, помимо этого, у нее действительно захватывающий сюжет».
10. «К сожалению» (одно употребление)
«К сожалению, печатные экземпляры, которые были проданы…».
11. «Короче» (одно употребление)
«Короче, братан, ну, когда выходила книга…».
12. «В принципе» (одно употребление)
«…ну, в принципе, я жалею тех людей, которые читают это уже как целую книгу…».
13. «В общем» (одно употребление)
«В общем, искренне рекомендую вам зарегистрироваться по ссылке в описании».
14. «Пожалуйста» (одно употребление)
55
«Напишите, пожалуйста, в комментариях про самую интересную книгу…».
Для полноценного исследования мы так же проанализировали видеоролики «ДЕСЯТЬ КНИГ, КОТОРЫЕ Я ТАК И НЕ ПРОЧИТАЮ», «КАК СТАТЬ ПИСАТЕЛЕМ? “Человек, который съел машину”» и интервью
«Ютубер Артур Шарифов — про атеизм, науки и книги» видеоблогера KHALETSKY, и отметили следующий перечень синтаксических особенностей его речи:
− вводные и вставные конструкции, такие как:
1. «Прямо скажем» (два употребления)
«Сначала я поговорю про название книги, неординарное, прямо скажем».
2. «Соответственно» (два употребления)
«Соответственно, кто-то посчитает это плюсом…»
«…но это, соответственно, тоже вы узнаете, если возьметесь за книгу…».
3. «Так уж вышло» (одно употребление)
«Так уж вышло, что файл эверноутовский…».
4. «Для начала» (одно употребление)
«…и, для начала, про первую…».
5. «Так или иначе» (два употребления)
«…которые я, так или иначе, уже встречал в предыдущих книгах»
«…вы, так или иначе, ну, если не совсем, там, урюк…».
6. «Например» (три употребления)
«…которые вы почти наверняка читали у кого-то другого еще, например, у того же Стивена Кинга…»
«Например, если эта история о том, как вы придумали…».
7. «По сути» (одно употребление)
«По сути, Голдберг повторяет эту идею…».
56
8. «Скажем» (четыре употребления)
«…вы придумали, скажем, благотворительный книжный аукцион…»
«Он был, скажем, время…».
9. «Скажем так» (восемь употреблений)
«И, чтобы такого, скажем так, не чтобы вообще не случалось…»
«…я, скажем так, антисамоисполняющееся пророчество как-то создал».
10. «Таким образом» (одно употребление)
«Таким образом, вы научитесь рассказывать свои истории сначала вслух…».
11. «Наверное» (шесть употреблений)
«…на нее обзор уже, наверное, в следующем году»
«Я, наверное, постараюсь хоты бы чуть-чуть…».
12. «Словом» (два употребления)
«Словом, очень уместный и правдивый слепок истории…».
13. «Кстати» (одно употребление)
«Кстати, сына звали Платон…».
14. «В том числе» (одно употребление)
«Они мне очень интересны, потому что выпускают историческую литературу, в том числе, про тот период».
15. «Надеюсь» (два употребления)
«Надеюсь, вам было интересно»
«Но, я надеюсь, что, сняв это видео…».
16. «Я не знаю» (три употребления)
«Был ли момент, когда ты мальчиком в хоре пел, я не знаю, какие-то моменты…».
17. «Как бы» (два употребления)
«Потому что, как бы, да...»
«…ну, как бы, да, люди уже пересказывали».
57
18. «Разумеется» (одно употребление)
«Ну, так как канал книжный, разумеется, вопросы про книжки тоже будут».
19. «В принципе» (одно употребление)
«Но в итоге тонну удовольствия и, в принципе, на выбор этот ты пошел сознательно».
20. «Возможно» (одно употребление)
«Возможно, ты слышал, эту терминологию…».
− повторение одних и тех же конструкций в одном предложении, например:
1. «Нужно просто сесть, начать строчить все, что угодно, любые мысли, которые ваш мозг уже сейчас наполняют и рассказывать, рассказывать, рассказывать, рассказывать…».
2. «Нет, нет, нет, тебе нельзя так писать!».
3. «...сам июнь четырнадцатого года, июль и так далее, так далее, так далее — очень-очень интересно».
4. «Расскажи, расскажи, пожалуйста!».
5. «Хорошо, понял-понял, услышал тебя».
Подводя итоги проведенного анализа, остановимся подробнее на некоторых синтаксических особенностях.
Вводные слова указывают на личное отношение блогеров к произнесенной фразе, а также необходимы для выражения эмоциональности и экспрессии.
Повторение одних и тех же конструкций в предложении усиливает лексическое значение повторяющегося слова и акцентирует на нем внимание, делая речь более живой и эмоциональной.
58
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Подводя итоги, можно сказать, что разговорный стиль характеризуется повышенным уровнем эмоциональности и экспрессивности, не требует особых языковых условий и является самым употребляемым в речи среднестатистического человека. Он единственный может содержать в себе жаргонизмы, просторечные и разговорные слова, а также разговорные частицы и междометия.
Речь видеоблогера «Книжный чел» и видеоблогера «KHALETSKY»
может быть сравнена друг с другом. Григорий Мастридер в своих видео использует смесь высокого литературного стиля, нецензурной лексики и большого количества неологизмов и заимствований, в то время как Михаил Халецкий, несмотря на то, что работает учителем английского языка, использует гораздо меньше заимствованных слов, заменяя их просторечными и разговорными. Речь Мастридера подготовлена заранее, что невозможно не заметить: в монологичных видео почти не проскальзывают разговорные междометия или разговорные вводные конструкции, но когда он ведет интервью, количество частиц резко повышается — невозможно заранее предугадать ответ собеседника, а значит, и невозможно заранее написать текст.
Речь Михаила Халецкого, напротив, очень жива и активна: присутствует весомое количество вставных и вводных конструкций, повторение одних и тех же конструкций в предложении, но, как не странно, разговорных частиц гораздо больше.
Речь Михаила Халецкого гораздо легче воспринимается на слух: это и есть тот самый разговорный стиль, определение которого мы вывели в теоритической главе нашего исследования. В то же время, речь «Книжного чела», несмотря на обилие как высокой, так и низкой лексики, воспринимается довольно тяжело: заученные фразы почти лишены эмоциональной окраски, а значит, не выполняется один из признаков разговорного стиля — неподготовленность речи.
59
Оба видеоблогера, помимо разговорной лексики, активно используют лексику других практических стилей, таких как литературно-книжный и научный. Их речь — это симбиоз слов высокого и разговорного стиля, что делает ее интересным материалом для исследования. Несмотря на то, что материал для видео был подготовлен заранее, уровень разговорной речи позволяет определить примерную начитанность и образованность блогера.
Также можно сделать выводы о том, какую литературу читает блогер чаще всего. Таким образом, если большую часть прочитанных книг составляет художественная литература, то и разговорная речь будет богата разговорными словами высокого стиля, точно также, как, если подавляющее большинство прочитанных книг составляет научная литература, в речи присутствует большое количество профессионализмов и узконаправленных слов.
60
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК
1. Oxford English Dictionary [Электронный ресурс]. — 2020. — РЕЖИМ ДОСТУПА: https://www.oed.com/ (дата обращения: 15.01.2020).
2. Байрон, Д. Л. Блоги и бизнес: путь к успеху / Д. Л. Байрон, С. Брубек. — СПб. : СимволМосква, 2008. — 207 с.
3. Винарский, Я. С. Web-аппликации в Интернет-маркетинге:
проектирование, создание и применение : практическое пособие / Я. С. Винарский, Р. Д. Гутгарц. — М. : НИЦ ИНФРА-М, 2015. — 269 с.
4. Виноградов, В. В. Культура русской речи : учебник / В. В. Виноградов, Л. К. Граудина, В. П. Даниленко и др. ; отв. ред.
Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев. — М. : Норма, 2008. — 560 с.
5. Гарри Поттер и методы рационального мышления. Мастриды #1 [Электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — М., 2019. — РЕЖИМ ДОСТУПА: https://www.youtube.com/watch?v=J0w_FP35EN0 (дата обращения: 21.03.2020). — Загл. с экрана.
6. «Гёдель, Эшер, Бах»: самая умная книга. Сознание и ИИ. Мастриды
#13 [Электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — М., 2019. — Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=vVeGBeQKkhk (дата обращения: 21.03.2020). — Загл. с экрана.
7. Голуб, И. Б. Русский язык и культура речи : учебное пособие / И. Б. Голуб. — М. : Логос, 2012. — 432 с.
8. Голуб, И. Б. Стилистика русского языка и культура речи : учебник для академического бакалавриата / И. Б. Голуб, С. Н. Стародубец. — М. : Юрайт, 2016. — 455 с.
9. Демченков, С. А. Видеоблоги как разновидность новых медиа:
проблемы типологии / С. А. Демченков, А. С. Заднепрянская // Электронные средства массовой информации: вчера, сегодня, завтра : материалы 9 Всерос.
науч.-практ. конф. — СПб., 2015. — С. 58—60.
61
10. ДЕСЯТЬ КНИГ, КОТОРЫЕ Я ТАК И НЕ ПРОЧИТАЮ [Электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — Брянск, 2019. — Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=SpPqqzX2fss (дата обращения: 21.03.2020). — Загл. с экрана.
11. Евсюкова, Т. В. Основные подходы к определению понятий «блог»
и «блогосфера» в лингвистике [Электронный ресурс] / Т. В. Евсюкова, Т. М. Гермашева // КиберЛенинка : [науч. электрон. б-ка]. — Электрон. дан. — Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-k- opredeleniyu-ponyatiy-blog-i-blogosfera-v-lingvistike, свободный (дата обращения: 15.01.2020). — Загл. с экрана.
12. Жеребило, Т. В. Словарь лингвистических терминов / Т. В. Жеребило. — 5-е изд., испр. и доп. — Назрань : Пилигрим, 2010. — 486 с.
13. Иванова, В. Е. Феномен видеоблога: интерактивные ресурсы : автореф. дис. … канд. филол. наук / В. Е. Иванова. — Саратов, 2016. — 12 с.
14. Ильченко, С. Н. Интервью в журналистском творчестве : учебное пособие / С. Н. Ильченко. — СПб. : СПбГУ, 2003. — 93 с.
15. Ипатьева, В. А. Форматы и жанры видеоблогов / В. А. Ипатьева //
Молодой ученый. — 2018. — № 25. — С. 369—373. — Режим доступа:
https://moluch.ru/archive/211/51788/ (дата обращения: 16.01.2020).
16. КАК СТАТЬ ПИСАТЕЛЕМ? «Человек, который съел машину»
[Электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — Брянск, 2016. — Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=Fkhj6qaYD7o (дата обращения: 21.03.2020). — Загл. с экрана.
17. Кожина, М. Н. Стилистика русского языка : учебник [Электронный ресурс] / М. Н. Кожина, Л. Р. Дускаева, В. А. Салимовский. — 4-е изд., стереотип. — М. : ФЛИНТА : Наука, 2008. — 464 с.
18. Кронгауз, М. А. Русский язык на грани нервного срыва / М. А. Кронгауз. — М. : Знак : Языки славянских культур, 2008. — 232 с.
19. Кронгауз, М. А. Слово за слово: о языке и не только / М. А. Кронгауз. — М. : Дело, 2016. — 480 с.
62
20. Лущиков, В. А. Жанрово-тематические и языковые особенности видеоблогов [Электронный ресурс] / В. А. Лущиков, М. В. Терских //
КиберЛенинка : [науч. электрон. б-ка]. — Электрон. дан. — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskie-i-yazykovye-osobennosti- videoblogov, свободный (дата обращения: 17.01.2020).
21. Лыткина, О. И. Практическая стилистика русского языка : учеб.
пособие / О. И. Лыткина, Л. В. Селезнева, Е. Ю. Скороходова. — 4-е изд., испр.
и доп. — М. : Флинта : Наука, 2013. — 208 с.
22. Новикова, Е. Г. Языковые особенности организации текстов классического и сетевого дневников : дис. … канд. филол. наук. — Ставрополь, 2005. — 255 с.
23. Одинцов, В. В. Стилистика текста / В. В. Одинцов. — 4-е изд. — М. : Изд-во ЛКИ, 2007. — 264 с.
24. ООО Агентство «Полилог». Российский видеоблогинг 2015. Роль и значение в коммуникациях в цифровой среде [Электронный ресурс]. 2015.
Режим доступа: https://www.polylog.ru/a/pdf/2015—06—09-vloging-analysis.pdf (дата обращения: 20.01.2020).
25. Райт, Дж. Блог-маркетинг. Новый революционный путь увеличения продаж, усиления потенциала бренда и достижения выдающихся результатов в бизнесе / Дж. Райт. — М. : Эксмо, 2008. — 269 с.
26. Розенталь, Д. Э. Словарь-справочник лингвистических терминов / Д. Э. Розенталь, М. А. Теленкова. — 2-е изд. — М. : Просвещение, 1976. — 544 с.
27. Розенталь, Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая стилистика / Д. Э. Розенталь. — М. : ОНИКС 21 век : Мир и образование, 2001.
— 381 с.
28. Скобл, Р. Разговор дороже денег. Как блогинг меняет общение бизнеса и потребителей / Р. Скобл, Ш. Израел. — М. : Коммерсантъ, 2007. — 350 с.
63
29. СМИ и общество. Журналистский дискурс: инновационные модели развития // Материалы Всероссийской молодежной научно-практической конференции. — Магнитогорск : МаГУ, 2012. — 211 с.
30. Сысоев, П. В. Информационные и коммуникационные технологии в лингвистическом образовании : учебное пособие / П. В. Сысоев. — М. : ЛИБРОКОМ, 2019. — 262 с.
31. Текутьева, И. А. Жанрово-тематическая классификация видеоблогинга [Электронный ресурс] / И. А. Текутьева // КиберЛенинка : [науч. электрон. б-ка]. — Электрон. дан. — Режим доступа:
https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovo-tematicheskaya-klassifikatsiya- videobloginga, свободный (дата обращения: 18.01.2020).
32. Трофимова, Г. Н. Языковой вкус интернет-эпохи в России:
Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты / Г. Н. Трофимова. — М. : Изд-во РУДН, 2004. — 380 с.
33. Улицкая о русской классике, длинных романах, Путине и идеальном государстве. Книжный чел #29 [электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — М., 2019. — Режим доступа:
https://www.youtube.com/watch?v=d7HPVGcVgtc (дата обращения:
21.03.2020). — Загл. с экрана.
34. Федоров, А. О. Библиотечная блогосфера: в чем феномен библиотечного блога? / А. О. Федоров. — М. : Пашков дом, 2013. — 83 с.
35. Ютубер Артур Шарифов — про атеизм, науку и книги [Интервью]
[электронный ресурс] : [видеоролик]. — Электрон. дан. — Брянск, 2019. — Режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=lw6LkCo9bzQ — Дата обращения: 21.03.2020. — Загл. с экрана.
64