avaliação do sistema educacional
Avaliação da igualdade, equidade e eficácia no sistema educacional brasileiro
151
Avaliação de mudanças no sistema educacional e seus resultados:: o caso dos ciclos na região metropolitana de Porto Alegre
139
CONCEPÇÕES SOBRE AVALIAÇÃO DE SISTEMA EDUCACIONAL – SARESP: investigando saberes docentes
172
Expansão do sistema educacional e desigualdades sociais
35
Avaliação educacional e políticas públicas: a experiência do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica (Saeb)
23
SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO EDUCACIONAL DO AMAZONAS: APROPRIAÇÃO E USO DOS DADOS PELA ESCOLA ESTADUAL MARIA CALDERARO
95
: Brapci ::
16
DOS SABERES ÀS COMPETÊNCIAS: CONSTRUINDO UM NOVO PROCESSO DE FORMAÇÃO
20
Recortes da trajetória cearense no campo da avaliação educacional: o sistema permanente de avaliação da educação básica do Ceará (SPAECE)
22
A “accountability” como fator de instabilidade do pacto educacional brasileiro
21
WAGNER JOSE SERRÃO MAIA OS DESAFIOS DO GESTOR EDUCACIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DO CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM URUCURITUBA – AM
145
O MONITORAMENTO PEDAGÓGICO NA ATUAÇÃO DO ANALISTA EDUCACIONAL DO SETOR PEDAGÓGICO DA REGIONAL TEÓFILO OTONI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
130
ANA PATRICIA PEINADO E SILVA SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA UTILIZAÇÃO DO MÓDULO ESPECIAL
107
As dificuldades pedagógicas em diversas fases da carreira de professores de educação física na educação básica
24
SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO: CONCEITO E IMPLICAÇÕES NA POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA.
17
SISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL DE TERESINA: APROPRIAÇÃO E UTILIZAÇÃO DOS RESULTADOS PARA A ORIENTAÇÃO DE INTERVENÇÕES PEDAGÓGICAS
124
O impacto do programa choque de gestão no modelo de assistência prestada pela superintendência regional de ensino de Ponte Nova às escolas estaduais a ela jurisdicionadas
179
IV. ESTRATÉGIA DE TRABALHO - PLANO DE ENSINO FSR 2014 NOITE
6
ELABORAÇÃO DE INSTRUMENTOS AVALIATIVOS EM MATEMÁTICA: ASPECTOS RELEVANTES PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM
9
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ Instituto de Educação Matemática e Científica Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas ROBSON ANDRÉ BARATA DE MEDEIROS
283