Ciências da educação
REFLEXÃO DE JOVENS PESQUISADORES SOBRE A EXPERIÊNCIA EDUCATIVA DIANTE DO CONTEXTO PANDÊMICO DA COVID-19
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A Educação a Distância suportada por Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na Universidade Pedagógica de Moçambique (UP): proposta de indicadores de qualidade a considerar na sua implementação
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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA - UDESC CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO - FAED PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO - PPGE MESTRADO EM EDUCAÇÃO
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Ciência, teoria social contemporânea e educação
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O conselho geral e a "comunidade educativa" : estudo de caso num agrupamento de escolas
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A unidade cultural da África Negra: uma reflexão
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Os cursos de educação e formação de adultos, nível secundário: impacto e novos desafios Ana Paula Faria Ferreira
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EDUCAÇÃO INFANTIL POPULAR: POSSIBILIDADES A PARTIR DA CIRANDA INFANTIL DO MST
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Formação em Ciências na Licenciatura em Educação Básica: O Caso da Escola Superior de Educação de Bragança Training of Science Degree in Elementary Education: The Case of Bragança School of Education
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Escola de tempo integral: uma análise do processo de implantação na Escola Estadual Carolina Augusta Seraphim. -
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Projecto BiblioCiência pp. 28 29
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A relevância do desenvolvimento humano versus desenvolvimento comunitário: uma nova perspetiva do apoio ao envelhecimento ativo no centro dia
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CRIATIVIDADE E EDUCAÇÃO: COMO A TRIANGULAÇÃO SE COLOCA NESSES CONTEXTOS / Creativity and Education: the triangulation within these contexts
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PRÁTICAS PARTICIPATIVAS NA UNIVERSIDADE SÉNIOR EM CONTEXTO RURAL «APELO» À CIDADANIA E OPORTUNIDADES
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O ESPAÇO NÃO FORMAL E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO NO CENTRO DE CIÊNCIAS E PLANETÁRIO DO PARÁ
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Sintonia entre ensino e aprendizagem? : um estudo de caso na disciplina de Inglês
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Rodas de conversa na formação inicial de professores: saberes populares, ciências, memórias...
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ENSINO DE CIÊNCIAS, INCLUSÃO E ESPAÇO NÃO-FORMAL: O USO DE UMA TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE CITOLOGIA
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capa e sub capa
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Formação de Professores de 5º a 8º Séries do 1º Grau e de 1º a 3º Séries do 2º Grau: o Estágio no Contexto da Prática de Ensino
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