Ciências (Ensino fundamental) - estudo e ensino
Aplicação do conhecimento das ciências para o ensino da célula – um estudo de caso instrumental
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A UTILIZAÇÃO DO TEATRO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO DE CASO
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TECNOLOGIAS DIGITAIS E ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS: UM ESTUDO NO ENSINO FUNDAMENTAL
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A projet of citizen science as a way of promoting public knowledge and awareness about dangers of invasive plants
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Um estudo introdutório da importância da alfabetização científica para o ensino da ciência
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Ciênc. educ. (Bauru) vol.18 número4
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Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino de Ciências Naturais: Conhecimento e Ação Docente
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O jogo San San como recurso didático de apoio nas discussões sobre nutrientes reguladores no ensino fundamenta
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Concepções de professoras de Ciências sobre o ensino de Ciências
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Investigando concepções alternativas nas aulas de ciências: possibilidades dentro do processo de ensino/aprendizagem / Investigating alternative conceptions in science classes: possibilities within the teaching / learning process
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MÚSICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ANÁLISE DA PRESENÇA DE LETRAS DE MÚSICAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO BRASIL
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Adpatabilidade, competências pessoais e bem estar psicológico de jovens do ensino superior na área das ciências da saúde.
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CONTEXTUALIZAÇÃO NOS CURRÍCULOS DA ÁREA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
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PLANO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: ANÁLISE DE UM CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DO SUL DO BRASIL
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ATIVIDADES INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ASPECTOS HISTÓRICOS E DIFERENTES ABORDAGENS.
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INSTITUTO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS INSTITUTO DE FÍSICA INSTITUTO DE QUÍMICA FACULDADE UNB PLANALTINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO DE CIÊNCIAS
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IMPORTÂNCIA DO ENSINO DE MATEMÁTICA PARA ESTUDANTES DA ÁREA DA SAÚDE: UMA EXPERIÊNCIA NO CURSO DE GRADUAÇÃO EM FARMÁCIA.
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A importância do uso do seminário como critério avaliativo e de relevância para o processo de aprendizagem
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Pedagogia do esporte: tensão na ciência e o ensino dos jogos esportivos coletivos.
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MÉTODO DE ESTUDO DE CASO HISTÓRICO NO PROEJA: UMA PROPOSTA DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA
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