Educação Infantil - Estudo e ensino - Fortaleza (CE)
Formação continuada para professores de Educação Infantil: concepções de profissionais da rede municipal de ensino de Fortaleza.
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Um estudo de caso sobre sistema de ensino na educação infantil: para quem, como e para quê
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AS ARTES VISUAIS NA ESCOLA: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL – CEI DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO DE CASO REALIZADO COM PROFESSORAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE UMA INSTITUIÇÃO DA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA
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Ensino de ciências e educação infantil: um estudo pautado na reprodução interpretativa e cultura da infância
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Um estudo exploratório sobre a compreensão de fábulas por crianças da educação infantil e do ensino fundamental
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Tensões contemporâneas no processo de passagem da educação infantil para o ensino fundamental: um estudo de caso
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Educação do corpo em ambientes educacionais na transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental: um estudo em instituições do sistema federal de ensino
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Conteúdos/saberes da educação física na educação infantil: estudo com professores da rede municipal de ensino de Florianópolis
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FORTALEZA
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Ensino de repertório verbal na educação infantil: um estudo observacional
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Reflexos da formação continuada na educação infantil em Fortaleza – Ce
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Qualidade na educação infantil: oferta, conceitos e concepções em instituições no munícipio de Fortaleza
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Avaliação na educação infantil: um olhar sobre a prática da Rede Municipal de Fortaleza
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Técnicas de ensino da leitura na educação infantil
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Os fundamentos teológicos da educação infantil: um estudo do diálogo entre protestantismo e educação infantil nas cartas sobre educação infantil de Pestalozzi
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O Projeto Ateliê nas escolas de educação infantil no município de Fortaleza: concepções e funcionamento
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O dito e o vivido: concepções e práticas avaliativas na educação infantil da rede municipal de Fortaleza
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A criança como sujeito de direitos: notas para uma avaliação da política de educação infantil do município de Fortaleza
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Métodos de ensino lúdico na educação infantil
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