Ensino básico (2º/3º ciclo)
O ensino da música no 2º e 3º ciclo do ensino básico
... de ensino e aprendizagem, isto é, de mestrandos aprendizes passamos a modelos docentes, graças a partir de um modelo de aprendizagem que consideramos de ...no ensino da ...
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Capital familiar, rendimento e atitude face a língua portuguesa em alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico
... de 2º ciclo se verifique maior influência do SF. Para os alunos de 3º ciclo espera-se que a maior influência no rendimento derive das atitudes em detrimento do SF, tal como apontam resultados ...
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A motivação para a aula de educação física : estudo realizado em alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico do concelho de Tomar
... o ensino tem-se preocupado em criar condições para que o aluno fique com vontade de aprender e, nesta sequência, a motivação deve ser considerada pelos professores de forma cuidadosa, procurando ir ao encontro das ...
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A influência das variáveis socioemocionais e do autoconceito nos anos de transição 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico: um estudo exploratório na RAM
... Por transição entende-se o ato de passar de ano escolar e entrar num novo ciclo de estudo. Segundo Gomes e Carvalho (2007), esta mudança é caraterizada essencialmente através de três domínios da vida escolar que ...
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Presidente do Conselho Directivo, o profissional como administrador : escolas do 2º/3º ciclo do ensino básico : dois estudos de caso
... Estes conflitos corporizam-se na ordem negociada entre a corporação docente e a administração sobre questões aparentemente menores (no sentido de não colocarem em causa de forma defini[r] ...
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Conceções e práticas dos professores de 2º e 3º ciclo do Ensino Básico face à inclusão de crianças com Necessidades Educativas Especiais
... Relativamente à formação contínua na área das necessidades educativas especiais, todos os professores reconhecem a sua importância para o sucesso da escola inclusiva, pois, segundo os mesmos, esta representa uma ...
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O contributo da formação cívica na prevenção de comportamentos de risco no 2º e 3º ciclo do ensino básico: estudo de caso.
... Na realidade, professores e alunos desempenham funções diferentes no acto pedagógico, resultando desequilíbrio. No entanto, o método utilizado deve implicar informação concisa e clara que conduza o aluno a sentir a ...
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Ambiente psicossocial de sala de aula e dificuldades de aprendizagem: um estudo com alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico
... Em termos estruturais, este estudo apresenta-se dividido em duas grandes partes. A primeira parte reúne o enquadramento teórico e está dividida por três capítulos. O primeiro capítulo intitulado “O Ambiente Psicossocial” ...
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Prática de ensino supervisionada : educação visual e tecnológica no 2º ciclo do Ensino Básico, 5º ano : Escola Básica do 2º e 3º ciclos de Tortosendo
... Inicialmente designadas por aprendizagens nucleares, as competências transversais estão relacionadas com a ideia da importância primordial de aprender a aprender no decurso do ensino básico, conforme é ...
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Concepções e práticas de professores do 2º e 3º ciclo do ensino básico face à inclusão de crianças com necessidades educativas especiais
... Com o advento do séc. XIX assiste-se ao desenvolvimento dos testes de inteligência preconizados por Binet, instrumento científico que permitia avaliar as capacidades intelectuais dos alunos. A comunidade científica ...
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A cultura musical dos alunos do 3º ciclo do ensino básico
... 1º Ciclo a experiência com instrumentos não convencionais, realizados com materiais recicláveis, cativou o interesse dos alunos, o que levou à sua vontade de voltar a experimentar este tipo de ...No 2º ...
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O ensino da escrita a alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico em Portugal e no Brasil : um estudo exploratório
... do ensino da escrita para um processo ao invés de produto os regulamentos mudaram de forma a oferecer guias para o ensino da escrita nas ...no ensino básico (do 5º ao 9º ano) os standards são ...
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Consumo alimentar em estudantes do 2º e 3º ciclo do ensino básico
... 12. Ministério da Educação e Ciência, Gabinete do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar. Despacho n.º 8452-A/2015. Diário da República II Série; 148(2015-07-31): 21392(22)-(27). [acedido em 15 ...
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Criatividade e stress docente no 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico
... Em suma, para que um professor ou professora seja criativo é importante que o mesmo tenha como aliada a audácia, o arrojo, a autoconfiança, e que esteja aberto às novas experiências “rasgando” os antigos paradigmas e ...
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Emoções e resiliência em docentes do 2º e 3º ciclo do Ensino Básico
... 3.º ciclo em escolas da Região Autónoma da Madeira ...3.º Ciclo exibiram maior atenção às emoções, necessidade de reparação e níveis superiores de resiliência comparativamente aos professores do ...2.º ...
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Trabalho colaborativo e articulação curricular entre o 2º e o 3º ciclo do ensino básico
... Atualmente, tem-se verificado um esforço para modificar o paradigma das culturas escolares, tendo as culturas colaborativas cada vez mais um papel de destaque em detrimento das culturas individualistas. O trabalho ...
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Mudança nos hábitos e práticas de leitura nos alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico
... Enquadrado num projecto de promoção da literacia, Ribeiro e colaboradores (2009) avaliaram em Outubro de 2007, os hábitos e práticas de leitura de alunos do 2.º e 3.º ciclo do ensino básico. Este ...
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Videojogos : influência no rendimento escolar e na aprendizagem : um estudo no 2º e 3º ciclo do ensino básico
... Cada vez mais os jovens têm acesso aos computadores e às mais diversas consolas disponíveis que lhes permitem desenvolver destrezas cognitivas e visuais. Considerando que as crianças aprendem fácil e rapidamente a jogar, ...
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Realização académica e problemas de internalização em alunos do 2º e 3º ciclo do ensino básico e alunos do ensino secundário
... do 2º CEB, 3º CEB e ensino secundário, em função do nível de ...do 3º CEB que na perspetiva dos próprios jovens, os alunos com RA elevada apresentam maiores níveis de ansiedade/depressão, ...
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A influência dos videojogos no rendimento escolar dos alunos: uma experiência no 2º e 3º Ciclo do Ensino Básico
... Resumo: Este artigo integra-se na perspectiva do conceito de Edutainment, ao associar a educação e entretenimento através do uso dos videojogos no ensino- aprendizagem. Procuramos contribuir para o esclarecimento ...
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