Ensino e da aprendizagem
O Ava Moodle e suas possibilidades no ensino-aprendizagem de Ciências: trabalhando o conteúdo “geração de energia elétrica” no Ensino Fundamental
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Nem só de conceitos vivem as transformações: equívocos em torno da avaliação formativa no ensino/aprendizagem de línguas.
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DA PARTICIPAÇÃO AO ENVOLVIMENTO PARENTAL: UMA ESTRATÉGIA DE AÇÃO PARA A GESTÃO ESCOLAR NA BUSCA DE MELHORIAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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A AVALIAÇÃO FORMATIVA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS: O PROCEDIMENTO WEBQUEST EM ANÁLISE
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NÚCLEO DE APRENDIZAGEM, TREINAMENTO E APOIO AOS GESTORES ESCOLARES DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁ - MG
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ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO
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UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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Representações de poder em discursos político-educacionais e educacionais: em questão o ensino de inglês para crianças na internet.
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Novas tecnologias e metodologias para o desenvolvimento de competências na biblioteca escolar: estudo de caso em Portugal
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TERMO DE APROVAÇÃO MARCLEIDE SÁ MIRANDA OLIVEIRA GESTÃO E APRENDIZAGEM: EVIDENCIANDO O PACTO PELA
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Desenvolvimento e aprendizagem de habilidades motoras fundamentais (lançar e pontapé) em crianças de 3 e 4 anos, associados a diferentes contextos de aprendizagem
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FÁBIA NAPOLEÃO ANDRADE NIVELAMENTO DA APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DE QUATRO ESCOLAS PROFISSIONAIS NO CEARÁ
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O empreendedorismo levado para a sala de aula através do jogo de empresas Bom Burguer
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A IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: ÊXITOS E DESAFIOS
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SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG
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Desenvolvimento, implementação e avaliação de ambiente virtual de aprendizagem em...
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Interação em sala de aula de língua inglesa: o feedback como estratégia do desempenho assistido
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A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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Da tarefa ao projeto : uma visão construtivista do ensino da programação orientada a objetos
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