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Ensino fundamental - Fortaleza (CE)

A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DIANTE DOS CURRÍCULOS PRESCRITOS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE FORTALEZA-CE (2011-2018)

A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA DIANTE DOS CURRÍCULOS PRESCRITOS PARA OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE FORTALEZA-CE (2011-2018)

... do ensino fundamental da rede pública de ensino de Fortaleza – CE e Analisar as sintonias e diferenças entre as concepções de educação científica nos diferentes documentos norteadores, ...

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A inclusão escolar e  na Escola De Ensino Fundamental da Rede Municipal de Fortaleza

A inclusão escolar e na Escola De Ensino Fundamental da Rede Municipal de Fortaleza

... Logo, a partir deste estudo, foi possível verificar o que foi questionado originalmente, ou seja, como a inclusão se dá em uma escola de Ensino Fundamental pertencente à rede pública municipal de ...

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FORTALEZA

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL: CONCEPÇÕES DE PROFESSORAS DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE FORTALEZA

... de Fortaleza, sendo duas docentes do Infantil V e duas do 1º ano, respectivamente, Educação Infantil e Ensino Funda- mental, primeira e segunda etapas da Educação ...no Ensino Fundamental: ...

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SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL (SAEF) COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SME) DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL (SAEF) COMO POLÍTICA EDUCACIONAL DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (SME) DO MUNICÍPIO DE FORTALEZA

... do Ensino Fundamental a fim de compreender os pressupostos teóricos-metodológicos que fundamentam os paradigmas desta avaliação, além de questionar o modelo avaliativo utilizado que inspirou as matrizes ...

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Metodologia para avaliação da  na localização de escolas públicas do ensino fundamental. Estudo de Caso: Fortaleza

Metodologia para avaliação da na localização de escolas públicas do ensino fundamental. Estudo de Caso: Fortaleza

... hipótese fundamental era de que o aluno dirige-se à escola mais próxima de sua residência; e em dois outros municípios da Região Metropolitana, em áreas relativamente pobres onde o meio de transporte mais comum ...

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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FORTALEZA-CE

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: ESTUDO DE CASO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM FORTALEZA-CE

... de ensino e iii) coletar sugestões para a melhoria das práticas ...de ensino e outra de uma instituição ...do ensino fundamental, a avaliação da aprendizagem solicita: uma compreensão do aluno ...

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Aulas práticas sobre educação ambiental ministradas em uma escola de ensino fundamental da região metropolitana de Fortaleza – CE

Aulas práticas sobre educação ambiental ministradas em uma escola de ensino fundamental da região metropolitana de Fortaleza – CE

... de ensino, enfatizando o real valor da coleta seletiva e do consumo consciente, contribuindo para qualidade de vida na região em que se vive, por desenvolver um programa de educação ambiental interdisciplinar, ao ...

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RENDIMENTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA: UM ENFOQUE SOBRE A ORIGEM DOS ALUNOS E A REPROVAÇÃO

RENDIMENTO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL NO COLÉGIO MILITAR DE FORTALEZA: UM ENFOQUE SOBRE A ORIGEM DOS ALUNOS E A REPROVAÇÃO

... no Ensino Fundamental, re- sultando num índice de reprovação de ...do Ensino Fundamental aumen- ta para 17,1% quando são considerados somente os dependen- tes dos militares ...

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Estratégias de compreensão leitora por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas de Fortaleza

Estratégias de compreensão leitora por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas de Fortaleza

... Para o nosso propósito, dentro desse conjunto de estratégias , daremos especial atenção às estratégias de uso do conhecimento ou cognitivas (Kintsch e van Dijk. 1983:11), poi[r] ...

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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CLÍNICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA INSTITUTO DE PSICOLOGIA DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA CLÍNICA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA CLÍNICA E CULTURA

... do ensino fundamental e médio do Fortaleza (CE/BR) e do Porto (PT) e suas implicações na saúde ...de Fortaleza (CE/BR), e 21 professores da cidade do Porto (PT) com idades entre 26 a 60 ...de ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL – UFC VIRTUAL PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB LICENCIATURA EM FÍSICA SEMIPRESENCIAL MAYARA GOMES MOREIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ INSTITUTO UNIVERSIDADE VIRTUAL – UFC VIRTUAL PROGRAMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL - UAB LICENCIATURA EM FÍSICA SEMIPRESENCIAL MAYARA GOMES MOREIRA

... O ensino de física tem sido trabalhado costumeiramente de forma tradicional, mecânica e ...é fundamental para o processo cognitivo, mas não deve caminhar sozinha na educação gerando uma falta de perspectiva ...

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Impacto do perfil docente no desempenho escolar: uma análise a partir dos microdados da Prova Brasil para a cidade de Fortaleza

Impacto do perfil docente no desempenho escolar: uma análise a partir dos microdados da Prova Brasil para a cidade de Fortaleza

... o ensino médio na rede municipal é ofertado em apenas uma única escola, uma vez que a rede estadual é a instância responsável pela oferta e a absorção desta modalidade de ...do ensino fundamental); ...

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As concepções de leitura de crianças e sua relação com o letramento: estudo de caso em uma escola pública de Fortaleza

As concepções de leitura de crianças e sua relação com o letramento: estudo de caso em uma escola pública de Fortaleza

... Esta pesquisa objetivou investigar as concepções de leitura de crianças do 3º ano do ensino fundamental de uma escola pública de Fortaleza e sua relação com o letramento. Os princípios teóricos que ...

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Construção e aplicação do projeto político-pedagógico: a participação da comunidade escolar

Construção e aplicação do projeto político-pedagógico: a participação da comunidade escolar

... A presente pesquisa foi um estudo exploratório sobre a participação da comunidade escolar na construção e aplicação do Projeto Político-Pedagógico - PPP, na rede municipal de ensino de Montes Claros, MG. O ...

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LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: POSSIBILIDADES DE UMA CONSCIÊNCIA NEGRA

LITERATURA AFRO-BRASILEIRA: POSSIBILIDADES DE UMA CONSCIÊNCIA NEGRA

... Dentro do percurso que aqui chamamos de “consciência negra” e o processo histórico marcado por lutas sociais, vai surgindo um novo caminho de direito garantido pelo reconhecimento do negro dentro das escolas e a ...

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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: uma análise das contribuições de dissertações e teses defendidas no período de 2006-2010

ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: uma análise das contribuições de dissertações e teses defendidas no período de 2006-2010

... o Ensino Fundamental de nove anos, e todos eles foram defendidos em Programas de Pós-Graduação em Educação durante o período de 2006 a ...o Ensino Fundamental de nove anos estão relacionadas a ...

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ENSINO DE MICROBIOLOGIA E A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

ENSINO DE MICROBIOLOGIA E A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO FUNDAMENTAL

... A experimentação por si só não é garantia de aprendizagem. Durante uma aula experimental, vários são os meandros para o seu sucesso como metodologia de ensino. É importante privilegiar o raciocínio crítico, ...

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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MIRACEMA DO TOCANTINS

A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NAS ESCOLAS DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE MIRACEMA DO TOCANTINS

... Considerando o contexto em que a Educação no campo vem se estabelecendo, ao mes- mo tempo em que manifesta o descaso e a carência histórica, no tocante ao seu papel de construir uma política pública que garante a ...

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A dislexia no ensino fundamental

A dislexia no ensino fundamental

... Resumo: A dislexia é considerada uma Dificuldade de Aprendizagem (DA), que apresenta como principal característica o baixo rendimento escolar, devido à dificuldade de reconhecer e decodificar as palavras. Dessa forma, a ...

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POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

POR QUE ALGUNS ALUNOS CHEGAM AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL SEM SABER LER E ESCREVER? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... do Ensino Fundamental sem ler e ...do Ensino Fundamental, os sentidos atribuídos à alfabetização e ...do Ensino Fundamental e atividades nos encontros dialógicos com os alunos em ...

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