ensino fundamental I
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I
... O presente artigo busca analisar os resultados parciais obtidos pelo laboratório de pesquisa Observatório de Discriminação Racial da Universidade Federal do Acre (ODR/Ufac) em sua pesquisa desenvolvida em algumas escolas ...
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Linguagem de teatro no ensino fundamental I: embates e perspectivas
... do Ensino Fundamental I da Rede Municipal de Ensino, seguidos de entrevistas ...o ensino do Teatro na escola pode oferecer subsídios para pensar a formação inicial e contínua de ...
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REFLEXÕES ACERCA DE CONFLITOS ESCOLARES: A COMPREENSÃO DE UMA PROFESSORA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
... O presente trabalho trata-se de uma pesquisa qualitativa que teve por objetivo compreender o sentido das ações desenvolvidas por uma professora do Ensino Fundamental I diante dos conflitos entre ...
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A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: UM OLHAR DOS GESTORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA
... no ensino fundamental I, quando observamos que poucas escolas desse nível de ensino tinha profissional qualificado de Educação Física intervindo na ...no ensino fundamental ...do ...
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CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS INCLUSIVAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: a voz do professor
... de Ensino Fundamental I (EFI) da Rede Municipal de Ensino de Taubaté no que diz respeito a práticas educacionais inclusivas utilizadas em sua sala de ...
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O CONHECIMENTO FÍSICO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I
... do Ensino Fundamental I para ensinar Ciências, uma vez que o ensino dessa disciplina nesse segmento exige aproximações menos ...o ensino de ciências possa verificar os acertos e ...
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As dimensões da linguagem em livros didáticos de inglês para o Ensino Fundamental I.
... o Ensino Fundamental ...no ensino de línguas e à reconhecida importância que o livro didático assume no processo educacional, tanto em língua materna quanto estrangeira, entendemos que este trabalho ...
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ENSINO DE GEOGRAFIA PARA ALUNOS COM CEGUEIRA NO ENSINO FUNDAMENTAL I: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA
... de ensino e aprendizagem aos alunos com e sem deficiência, de forma que o mesmo conteúdo seja aprendido por ...um ensino de ...no ensino de conteúdos de Geografia no 5º ano do ensino ...
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Habitus e prática docente nas escolas do ensino fundamental I em Parnamirim-RN
... A noção de habitus, desenvolvida por Pierre Bourdieu, e a relação que ela estabelece com a prática docente e vice-versa compõem a análise aqui empreendida. Naturalmente, conceitos como campo, capital e poder simbólico, ...
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Open Mapas conceituais e aprendizagem de conteúdo escolar no ensino fundamental I
... do Ensino Fundamental I, a pesquisadora deste trabalho tem se deparado, como professora polivalente de uma turma de 5º ano de Escola Pública Municipal, com o quadro dos desafios já postos ...
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Gênero argumentativo no ensino fundamental I - análise de produções de alunos participantes...
... Gênero Argumentativo no Ensino Fundamental I: Análise de produções de alunos participantes do Prêmio Escrevendo o Futuro -2004 / Genize Molina Zilio Barros; orientadora Norma Seltzer [r] ...
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METODOLOGIAS DE ENSINO NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DISLEXIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I
... de ensino utilizadas no processo de ensino aprendizagem de alunos com dislexia no ensino fundamental ...seu ensino sem ...de ensino aprendizagem na alfabetização de crianças ...
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Desempenho de escolares do ensino fundamental I em fluência e compreensão de leitura
... No entanto, há uma pesquisa realizada por Capellini, Tonelotto e Ciasca (2004), que considera efetivo o papel do professor como identificador dos escolares com dificuldades de aprendizagem por meio de avaliações ...
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Concepções de meio ambiente e Educação Ambiental de professores do ensino fundamental i
... Resumo: Compreender as concepções de meio ambiente é importante, pois, estas influenciam nas abordagens e estratégias pedagógicas utilizadas na Educação Ambiental. Assim, este estudo objetivou analisar as concepções de ...
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A EDUCAÇÃO PARA O “BEM PENSAR” NO ENSINO FUNDAMENTAL I
... no ensino fundamental I, oferecendo, a partir de embasamento teórico e da observação de uma escola da Rede Pública do Estado de São Paulo, subsídios para se entender o que é o pensamento e como ele ...
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL I: SUBSÍDIOS PARA UMA PROPOSTA EM ANÁLISE
... do Ensino Fundamental I: subsídios para uma proposta em análise nasceu de inquietações que despontaram ao longo da experiência de vida, escolar e profissional da ...
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Iniciação científica de estudantes do Ensino Fundamental I: quanto mais cedo melhor
... do ensino médio e posteriormente ampliou suas ações para o ensino fundamental (Lira-da-Silva, 2012; Lira-da-Silva, Lira-da-Silva, Lira- da-Silva, Smania-Marques, & Mise, ...do Ensino ...
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Ciências no ensino fundamental I: reflexões sobre a experimentação como estratégia didática
... no ensino de Ciências, discutindo possibilidades didáticas e ...do ensino fundamental I, com diferentes estratégias didáticas, tendo como foco as experiências: (a) a construção de um terrário, ...
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As representações sociais dos professores de língua inglesa do Ensino Fundamental I
... processo ensino-aprendizagem e por entender que conhecer a forma de pensar e agir desses professores pode contribuir para o sucesso da aprendizagem, esta pesquisa teve como objetivo identificar e analisar as ...
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A construção histórica dos sistemas de numeração como recurso didático para o Ensino Fundamental I
... A aula sobre valor numérico de um polinômio, na sua introdução, é um momento em que o professor de matemática tem para se voltar às quatro operações básicas e ajudar aos alunos que, ainda, não tiveram a oportunidade de ...
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