Escola de educação infantil
As Crianças e seus Afectos: acontecimentos em uma escola de educação infantil
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A escola de educação infantil na perspectiva das crianças.
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Atuação fonoaudiológica na educação infantil no contexto do Programa Saúde na Escola e da Parceria Ensino-Serviço
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AVALIAÇÃO DE CARDÁPIOS DE UMA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
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Educação dos sentidos na escola de educação infantil: valorizando processos prático-teóricos de aprendizagem dos sentidos humanos
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Formando-se professor(a) da educação infantil: a escola com contexto
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A educação infantil foi para a escola, e agora?: ensaio de uma teoria para a gestão institucional da educação infantil
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A IMPLEMENTAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: UM ESTUDO NA ESCOLA ELISA AMARAL
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Jogos e brincadeiras na educação infantil, um desafio para a escola
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A educação infantil e a questão da escola: o caso da França.
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Da educação infantil ao ensino fundamental: o que contam as crianças sobre essa travessia na cultura de escola
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A roda de conversa e a assembléia de crianças: a palavra líquida e a escola de educação infantil.
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A leitura de literatura na escola: por uma educação emocional de crianças na educação infantil
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A gestão do conhecimento por meio de um aplicativo de comunicação no contexto escolar: o caso de uma escola da rede privada na região noroeste do Paraná-Brasil / Management of knowledge through a communication application in school context: the case of a private network school in the northwest region of Paraná-Brazil
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Políticas públicas municipais de educação integral e(m) tempo ampliado: quando a escola faz a diferença.
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UNIVERSIDADE DE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MARIA DO SOCORRO CAVALCANTE LIMA
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Ambientes inclusivos na educação infantil: possibilidades e impedimentos.
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Direitos humanos e democracia na educação infantil: atuação do psicólogo escolar em uma associação pró-educação.
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A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO DA CRIANÇA http://dx.doi.org/10.5892/ruvrv.2011.92.129142
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A Avaliação na Educação Infantil
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