Formação de professores-Educação Infantil
Formação de professores, educação infantil e diversidade étnico-racial: saberes e fazeres nesse processo .
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Jogando com a Commedia Dell’arte na formação de professores da Educação Infantil
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O conceito de atividade/ ação presente na formação inicial e nas práticas na educação infantil
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO ALTIMARY APARECIDA CEPÊRA
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Competências do pedagogo: uma perspectiva docente
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Remuneração e características do trabalho docente no Brasil: um aporte .
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O ensino de ciências e a formação continuada de professores de educação infantil
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Identidade e profissionalidade na formação inicial de professores de educação infantil
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Diagnóstico das necessidades de formação de professoras da educação infantil / Diagnosis of the training needs of pre-school teachers
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Pedagogia Líquida: um caminho para a ciência da práxis
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Corpo, movimento e dança: passo e compasso de um curso de formação continuada para professores de educação infantil
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FORMAÇÃO ARTÍSTICA E ESTÉTICA: REFLEXÕES PARA ATUAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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A PESSOA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Como Fênix Renascida das Cinzas: análise do processo histórico do Curso de Formação de Docentes em nível médio no Estado do Paraná
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PAULA JANAÍNA ALBINO CABRAL O COACHING PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP
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Educ. Pesqui. vol.43 número1
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Efeitos de um curso de formação de professores sobre Avaliação nos Comportamentos de Avaliar de uma professora de educação infantil
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Ressignificando o ensino da matemática na educação infantil: Percepções e alternativas para o ensino / Re-meaning teaching mathematics in childhood education: Perceptions and alternatives for teaching
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Cuidar e educar na educação infantil: a importância da formação de professores
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