Leitura - Aprendizagem - Crianças
Aprendizagem de substantivos e adjetivos por meio de leitura compartilhada para crianças...
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PRIMEIRAS FASES DA ALFABETIZAÇÃO: COMO A INTERVENÇÃO EM CONSCIÊNCIA FONÊMICA AJUDA AS CRIANÇAS NA APRENDIZAGEM INICIAL DA LEITURA
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O impacto de dois programas: Escrita inventada e treino fonológico na aprendizagem da escrita e da leitura em crianças do pré-escolar e em crianças do 1º ano
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Consciência fonológica e aprendizagem da leitura e da escrita: uma análise dessa relação em crianças em fase inicial de alfabetização
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A importância da Intervenção Psicomotora em crianças com Dificuldades de Aprendizagem Específicas da Leitura
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TAREFAS INFORMATIZADAS E JOGOS APLICADOS PELOS PAIS NA APRENDIZAGEM DE LEITURA POR CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Aprendizagem da leitura e da escrita em crianças com perturbações do espectro do autismo: propostas pedagógicas
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O efeito de um programa de treino fonológico e sintáctico no desempenho da leitura em crianças com dificuldades de aprendizagem na leitura e na escrita
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Impacto de um programa de treino fonológico em crianças do 2º ano de escolaridade com dificuldades na aprendizagem da leitura e da escrita
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Abordagem à Escrita no Pré-Escolar: Conceções e Práticas de Educadoras Sobre Consciência Fonológica
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Contos tradicionais como estratégia para desenvolver competências de literacia
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A alfabetização de crianças com seis anos: uma contribuição para o debate sobre aquisição de habilidades de leitura escrita e matemática no primeiro ano do ensino fundamental.
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DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM NA LEITURA E NA ESCRITA
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CoDAS vol.29 número3
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Crianças usuárias de implante coclear: desempenho acadêmico, expectativas dos pais e dos professores
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DISTÚRBIOS DE LEITURA E ESCRITA: as dificuldades na aprendizagem da leitura com pessoas disléxicas
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Literatura infantil e desenvolvimento da linguagem : formação de leitores nas escolas do 1º ciclo do Concelho da Chamusca
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A alfabetização de crianças de 1° e 2° ano do Ensino Fundamental de 9 anos: uma contribuição para a definição de uma Matriz de Competências e Habilidades de leitura, escrita e matemática.
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Tutoria centrada na leitura de livros: uma alternativa para alunos com dificuldade em leitura e escrita.
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Discursos e práticas curriculares: um estudo dos métodos de ensino da leitura e da escrita no 1º ciclo do ensino básico: estudo de caso múltiplo
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