Movimento de Escola Moderna
O papel do educador no modelo curricular do movimento da escola moderna: reflexão em torno da construção da prática profissional supervisionada
... A criação do MEM em portugal deve-se a personalidades da educação como António Sérgio, Rui Grácio, Adolfo Lima, Faria de Vasconcelos, Maria Amália Borges, João dos Santos e Sérgio Niza. González (2002) afirma que “o MEM ...
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Os principios do Movimento da Escola Moderna numa turma de 4º ano do 1º CEB que adopa o MEM
... O presente Relatório Final emerge da unidade curricular da Prática de Ensino Supervisionado. A investigação realizada para a sua execução foi centrada numa turma de 4º ano de escolaridade do 1º Ciclo do Ensino Básico e ...
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Reconstruindo a cultura em cooperação mediado pela pedagogia para a infância do Movimento da Escola Moderna portuguesa
... da escola infantil e do educador na sua relação com as crianças e com a sociedade recorrendo às teoria histórico-cultural e da ...do Movimento da Escola Moderna portuguesa, procurando ...
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Participação no grupo cooperativo do movimento da escola moderna: contributos para o desenvolvimento profissional docente
... do Movimento, em Évora, no final da formação inicial, ainda nesse ...no movimento é muito profunda, mais organizadora das práticas e das mudanças das práticas e privilegiam uma linha de investigação-ação ...
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O movimento da escola moderna e o ensino da literatura – uma experiência em contexto de sala de aula
... Keller, escola pioneira na integração de crianças deficientes visuais, onde tomou pela primeira vez contacto com as propostas de Célestin Freinet, de que falaremos mais ...do Movimento da Escola ...
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Formação contínua e desenvolvimento profissional de educadores de infância no Movimento da Escola Moderna : uma oficina de iniciação ao Movimento da Escola Moderna
... Neste ponto serão apresentados os resultados decorrentes da análise qualitativa das entrevistas e dos questionários, relativos às conceções que os formandos têm de supervisão e as motivações, expetativas e necessidades ...
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Práticas de gestão colaborativa do currículo no âmbito do movimento da escola moderna
... revistas Escola Moderna, Monografias Pedagógicas, Textos de Apoio, Cadernos de Circulação Interna, a única edição dos Cadernos de Formação Cooperada – 1 e ainda artigos e publicações exteriores ao ...
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PRÁTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS DOS EDUCADORES DE INFÂNCIA DO MOVIMENTO DA ESCOLA MODERNA
... do Movimento da Escola Moderna, e que definem a escola como uma comunidade de aprendizagens, ancorada na prática democrática do aprender e do ensinar e numa organização cooperada do trabalho ...
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Como é que no movimento da escola moderna é promovida a autonomia das crianças?
... pelo Movimento da Escola Moderna, isto é, baseiam-se em princípios de cooperação, princípios éticos e ...A escola é uma comunidade, pelo que ao ato educativo dão sentido três finalidades ...
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Brincar juntos na Escola da Infância: a brincadeira entre crianças de idades diferentes na Proposta do Movimento da Escola Moderna Portuguesa
... Na escola de Educação Infantil o fato da brincadeira acontecer em um coletivo de crianças, a torna mais rica, pois há múltiplas possibilidades para constituir e reconstituir os mais diversos vínculos entre os ...
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Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar: o papel do educador de infância no Movimento Escola Moderna
... pedagógico Movimento Escola Moderna, pois não tem que ser o educador a “inventar” atividades que quer que as crianças executem, mas sim conhecê-las muito bem e ouvi-las para lhes dar uma resposta de ...
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Aprender o modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna através da escrita dialogada na formação inicial
... do Movimento da Escola Moderna (MEM) para a educação pré-escolar Esta aprendizagem âncora na experiência vivida durante a formação inicial de educadores/professores na Licenciatura em Educação Básica ...
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A organização do tempo no Movimento da Escola Moderna Portuguesa
... do Movimento da Escola Moderna (MEM) exporemos a aventura de trabalhar MEM, descobrindo constantemente em conjunto com as crianças novas e diversificadas formas de trabalhar em Jardim de ...
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A participação das crianças num contexto do movimento da escola moderna
... o Movimento da Escola Moderna, que preconiza a promoção da participação das crianças através da organização e gestão cooperativa do ambiente de aprendizagem, surgiu a motivação de compreender qual o ...
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Já sou capaz de...": Promoção e desenvolvimento da autonomia em jardim de infância - Um estudo num contexto pedagógico de Movimento da Escola Moderna
... O estabelecimento aposta numa interligação e proximidade com as famílias, pois acreditam que estas devem ter um papel ativo e de participante no dia-a-dia das crianças. Para além disso, é importante salientar que as ...
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Construção de identidades refletivas em comunidades de formação cooperada: um estudo de caso no Movimento de Escola Moderna
... da escola, é concebida “em circuito fechado, baseada em pedagogias experimentais, sem verdadeiro enraizamento escolar, ou ainda em trabalhos em ambientes artificiais, tais como os laboratórios e locais de ...
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O movimento da escola moderna como prática da liberdade: o desenvolvimento da autonomia da criança no jardim de infância
... o movimento não tinha essa estrutura de formação que tem ...no movimento quase desde essa altura, há 28 ...o movimento não só como profissional, mas como ...
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Contributo dos grupos cooperativos do movimento da escola moderna para o desenvolvimento profissional de educadores de infância
... a escola e os seus atores se situam, de atender às necessidades, expectativas e motivações que vão surgindo ao longo do tempo nos vários elementos, mobilizando pessoas, saberes, relações e atitudes, relevantes ...
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The influence of Vygotsky in Movimento da Escola Moderna Early Childhood Education Curriculum
... As Niza (1995a) says, if a base of free expression is not established there is no real communication. In this sense the teacher has a major role of providing a secure environm[r] ...
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A adequação do modelo pedagógico do Movimento da Escola Moderna a um regime não presencial no 1º CEB
... a escola deverá manter contacto diário com todos os alunos desenvolvendo uma dinâmica gradual podendo assim, introduzir aos poucos ferramentas mais complexas ...a escola é importante tanto para si como para ...
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