2.º Ciclo
A evolução das ideias dos alunos no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico com recurso a atividades experimentais: uma experiência pedagógica no estudo da luz e da fotossíntese
... do 2.º Ciclo do Ensino ...EB 2/3 de ...(6ºano); 2) Promover a evolução das ideias dos alunos através do confronto das ideias prévias com evidências experimentais resultantes do ...
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O desenvolvimento do pensamento algébrico de alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico
... no 2.º ciclo foram mais variadas mas não foram uma parte importante da análise dos resultados deste ciclo uma vez que estes alunos privilegiaram sobretudo a utilização da linguagem ...
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Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
... do 2.º Ciclo do Ensino Básico (CEB) e centra-se no desenvolvimento de competências de compreensão da ...e 2.º CEB com quem partilhamos a PES, uma ação pedagógica promotora do ...
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Comunicação escrita matemática de alunos do 2.º ciclo do ensino básico
... 44 A direção da escola foi informada sobre os objectivos gerais do estudo e deu o seu consentimento. Foi também enviada uma carta aos Encarregados de Educação dos alunos da turma envolvida, explicando os objectivos ...
167
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico Tânia Raquel da Cruz Teixeira
... Em tempos longínquos assistia-se a uma grande discrepância entre as orientações do Ministério da Educação e a prática efetiva das expressões artísticas no 1.º CEB, mas atualmente esse panorama sofre grandes ...
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Perímetro e área de figuras planas no 2.º ciclo do ensino básico
... Por exemplo, compreender que se a quantidade de área de uma figura A é igual (inferior/superior) à quantidade de área da figura B e, por sua vez, a quantidade[r] ...
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As actividades extracurriculares como práticas de inclusão de alunos de 2.º Ciclo
... alunos; 2) processos de ensino eficazes – boa gestão do tempo e do trabalho dos alunos, utilização de metodologias de diferenciação, adaptando as práticas às características de cada grupo de alunos e de cada ...
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Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
... Obviamente que a aplicação de um jogo no processo de ensino-aprendizagem requer do docente uma atitude consciente e séria, reconhecendo que a aplicação do jogo não pode ser feita apenas como objetivo de “preencher” ...
121
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
... Após um intervalo, passamos para a área de matemática para trabalhar aspetos relacionados com os números naturais até 5, as relações numéricas (ordem crescente e ordem decrescente) e os sinais <, > e =. Para ...
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Sítio do pica-pau amarelo: uma atividade de estatística no 2.º ciclo do ensino básico português
... o 2.º CEB, realizada no contexto do quotidiano da aluna, ou talvez numa brincadeira (Sítio do Pica-Pau Amarelo), também pode servir para facilitar essa ...
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Os microrganismos nos programas e manuais escolares do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico português
... No 4.º ano do 1.º CEB, na secção Qualidade da água e formas de poluição dos cursos de água salienta-se o papel do Homem como poluidor dos cursos de água e que se devem promover ações como “…o tratamento de ...
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Mapas concetuais sobre a digestão (2.º Ciclo do Ensino Básico)
... de ciclo ou simplesmente porque a escola que anteriormente nos recebeu, não tinha docentes disponíveis para abrir as portas das suas salas e fazer aquilo que em tempos passados, alguém lhes ...
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Promover a educação literária no 1.º e no 2.º ciclo do ensino básico: um estudo de caso
... primeiro ciclo respondeu-se ao desafio proposto por José Saramago no final do ...segundo ciclo, a atividade também foi centrada na escrita criativa, mas como os alunos já estão numa fase mais avançada, ...
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Ecoliteracia: atividades para interrogar o mundo com crianças do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico
... E, quando fôssemos velhos como eu, não nos abandonava nas matas nem em sítios ermos… Até os meus filhos morrem às matilhas… E, se procuras respostas para quem fez o Vento tão rabugento, [r] ...
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A evolução das ideias de alunos do 1.º e 2.º ciclo do ensino básico sobre o ciclo da água e poluição com base no modelo de mudança conceptual
... This pedagogical intervention project was implemented in the class of the 4th year of the EB1 School of S. Mamede and the class of the 6th year of Escola EB 2/3 Gualtar. Thus, intended to evaluate the progress of ...
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O PROCESSO DE TRANSIÇÃO DOS ALUNOS ENTRE O 1.º E O 2.º CICLO DO ENSINO BÁSICO: PERCEÇÕES, PRÁTICAS E PERSPETIVAS
... de ciclo de ensino dos seus educandos; (viii) identificar dúvidas e preocupações transmitidas pelos pais/encarregados de educação; (ix) compreender a perceção dos entrevistados sobre a articulação entre os ciclos ...
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Desenvolvimento da fluência no cálculo mental através do uso de estratégias de cálculo: um estudo no 4.º e no 6.º ano de escolaridade
... 1.º ciclo esta preocupação com a destreza no cálculo mas também, ser estendida ao ...2.º ciclo e perspetivar para além dos números naturais, isto é, devem ser criadas condições para que ...
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Ler+saber+desenvolvimento de uma aplicação para o 2º Ciclo do ensino básico
... e 2.º Ciclo do ensino básico e visa a promoção do interesse na leitura e a consolidação da compreensão e conhecimento contidos através do contacto com essas obras, recorrendo a uma abordagem lúdica e ...
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Incentivar a escrita criativa : o texto literário como polo inspirador no 1º e no 2º Ciclo do Ensino Básico
... Os encarregados de educação possuíam como habilitações literárias o 2.º ciclo, na sua maioria, sendo que nenhum era analfabeto e nenhum deles possuía habilitações superiores. É de referir que a ...
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Reorganização das metas curriculares no ensino básico português: o caso das geociências
... O Decreto-Lei n.º 139/2012, de 5 de julho aprovou as matrizes curriculares do ensino básico, que integram as áreas disciplinares e as disciplinas e a respetiva carga horária semanal mínima. A disciplina de Ciências ...
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