Prática pedagógica - Ensino básico 1º ciclo
Caracterização da prática das Ciências no Ensino Básico – 1º Ciclo
... do Ensino Básico-1º Ciclo, de formação prática mas tam- bém teórica pode retratar a formação inadequada nos cursos de formação inicial relativamente às necessidades da prática ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
... Num determinado momento, em ambas as áreas curriculares, tive a sensação que existia algum distanciamento dos alunos em relação a mim. Em história e geografia de Portugal este distanciamento podia ser justificado pelo ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
... Um dos recursos utilizados nas aulas de prática pedagógica foi o Jogo. Isto porque quando se colocam as crianças para realizarem um jogo, estas encaram esta atividade como um desafio, daí que elas invistam ...
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Prática pedagógica e supervisão: representações de alunos do curso de formação de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico
... Prot. – A nível pessoal acho que começo a conhecer as crianças com outros olhos, acho que nós subestimamos sempre a inteligência e as capacidades delas e acho que a cada dia que passa convenço-me mais disto, acho que foi ...
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Projeto EduPARK e prática pedagógica supervisionada: experiência indoor e outdoor no 1º Ciclo do Ensino Básico
... Na quarta sessão, deu-se início à exploração da medida tridimensional: volume. O principal objetivo era aprofundar a ideia que os alunos já tinham sobre este conceito recorrendo a uma tarefa exploratória. Primeiramente, ...
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A prática pedagógica no 1º ciclo do ensino básico e educação pré-escolar: uma experiência de observação e reflexão
... A realização de atividades de ciências no laboratório da escola era muito reduzida. No espaço exterior existia sobretudo piso cimentado, onde encontramos os campos de futebol e de basquetebol, e algum espaço de terra ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
... Ao longo dos três dias dedicados à observação, verificou-se que havia uma relação pedagógica entre aluno/professor bastante positiva embora existissem algumas situações, pontuais, em que estes não obedeciam. Um ...
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A prática pedagógica no 1º Ciclo do Ensino Básico e na Educação Pré-escolar apoiada no sistema de acompanhamento das crianças
... de ensino-aprendizagem, continuando a apostar num ensino sentrado no aluno, estimulando a autonomia, a responsabilidade e o trabalho ...de ensino- aprendizagem, com o objetivo de responsabilizá-los ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
... de ensino/aprendizagem” (Meireles, 2006, ...de ensino e aprendizagem, de um modo a envolver todos os ...minha prática nesta instituição, recorri muitas vezes ao quadro ...No ensino, a relação ...
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O papel da supervisão pedagógica nos primeiros anos de prática docente no 1º ciclo do ensino básico - estudo de caso
... O cenário clínico procura-se, agora, que seja o aluno estagiário a figura central da sua própria aprendizagem, conduzindo assim, o supervisor a um papel de acompanhamento, ajuda e análise conjunta. Esta nova forma de ...
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Afetos, comportamento e aprendizagem no 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico: alguns contributos a partir da prática pedagógica
... da prática educativa, permitindo a recolha sistemática de informações que, uma vez analisadas, apoiam a tomada de decisões adequadas à promoção da qualidade das ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
... Ainda nesta etapa foram realizadas as sistematizações finais. Para tal, colocava no quadro um conceito em estudo e relevante para a continuação do projeto. Para tal propunha uma tarefa reportada ao principal conceito em ...
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Uma intervenção pedagógica na educação pré-escolar e no 1º ciclo do ensino básico
... O MEM é um modelo sóciocêntrico cuja prática democrática da gestão dos conteúdos, das actividades, dos materiais, do tempo e do espaço se fazem em cooperação. A participação dos alunos na organização, na gestão e ...
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Concepções de alunos-futuros professores do curso do 2º ciclo do ensino básico sobre a prática pedagógica III realizada em escolas do 1º ciclo do ensino básico
... Pedagógica III em termos do desenvolvimento pessoal e profissional do aluno-futuro professor, uma vez que o processo de prática pedagógica deve ser, segundo Schõn (cit. É com base nest[r] ...
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Prática de ensino supervisionada em Ensino do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico
... Assim, como descrevemos de seguida, na opinião de vários autores, são inúmeras as vantagens associadas ao ato de planificar. Para Carmen, 1993, Antúnez e outros, 1996 (citados em Borràs, 2001b): (i) elimina o acaso e a ...
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Prática de ensino supervisionada em ensino do 1º e do 2º ciclo do Ensino Básico
... 14 favorável que estimule a concentração do aluno, o ajude a determinar um tempo próprio ou na obtenção do material necessário. A fim de evitar criar confusões no aluno, motivadas pelo facto de pais e professores não ...
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Prática de ensino supervisionada em ensino do 1º e do 2º Ciclo do Ensino Básico
... minha prática pedagógica, durante o período de observação pude verificar as atitudes dos professores titulares das disciplinas face aos trabalhos de casa, constatando que a Matemática, Ciências da Natureza ...
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Prática de ensino supervisionada em ensino do 1º ciclo do Ensino Básico
... ordem pedagógica verificando-se pouca consistência nos métodos, técnicas e competências de ensino, na aplicação de regras e até alguma decadência na interacção pedagógica que se estabelece com os ...
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Refletindo sobre a prática pedagógica em educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico
... O segundo ponto sobre o qual me quero debruçar refere-se ao dia da visita de estudo, que apesar de ser uma grande responsabilidade a organização de uma saída da instituição é também na minha opinião um ato fundamental ...
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
... uma prática bastante positiva, não posso deixar de referir algumas dificuldades por mim sentidas, tendo sido a maior delas iniciar o trabalho de ...de prática senti que quase todos os dias podia iniciar um ...
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