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Programa de Gestão do Conhecimento

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: GESTÃO DO CONHECIMENTO LINHA DE PESQUISA: GESTÃO DO CONHECIMENTO DA SUSTENTABILIDADE

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: GESTÃO DO CONHECIMENTO LINHA DE PESQUISA: GESTÃO DO CONHECIMENTO DA SUSTENTABILIDADE

... o conhecimento cient ífico” ...próprio conhecimento, como é o caso deste Programa de Estudos em Engenharia e Gestão do Conheci mento” ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO Roberta Moraes de Bem FRAMEWORK DE GESTÃO DO CONHECIMENTO PARA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO Roberta Moraes de Bem FRAMEWORK DE GESTÃO DO CONHECIMENTO PARA

... o conhecimento na era da ...de Gestão do Conhecimento em que as Bibliotecas Universitárias operam está ...de Gestão de Conhecimento, o que significa criar, capturar, compartilhar e ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO

... A EaD, a partir da popularização dos computadores pessoais e da internet, pode contar com a diversidade e facilidade que a inovação tecnológica proporcionou para, chegar de forma eficaz, aos aprendizes, que até então ...

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INCLUSÃO DIGITAL DO GOVERNO ELETRÔNICO DE SÃO PAULO

INCLUSÃO DIGITAL DO GOVERNO ELETRÔNICO DE SÃO PAULO

... de Gestão do Conhecimento, Inteligência Competitiva, Gestão por Competência e Inclusão Digital através das inovações e estratégias do governo eletrônico de São ...O Programa de Gestão ...

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO

... de conhecimento são fundamentais para uma efetiva Gestão do ...de conhecimento afetam os processos da ...em conhecimento. Estes processos são essenciais para a Gestão do ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO PRISCILLA MARTINS RAMOS MAFRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO PRISCILLA MARTINS RAMOS MAFRA

... o conhecimento não se encerra aqui, é constante e não termina com o desenvolvimento do ...do conhecimento em avaliação do risco de crédito, contribuindo para o aprimoramento desta ...o conhecimento ...

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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO – DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DO CONHECIMENTO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA E GESTÃO DO CONHECIMENTO – DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DO CONHECIMENTO

... de gestão baseada na realidade institucional, já que, como aponta Silva (2013b), a gestão está relacionada à missão, aos objetivos e às ações efetivas para implantar, expandir ou aprimorar as atividades ...

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PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

PROJETO EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROGRAMA EM DUAS ESCOLAS DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Os currículos devem refletir o que é recomendável que os estudantes aprendam. Mas quem define isso é uma sociedade determinada, na qual eles estão inseridos. Portanto, continuamente deveria haver um mecanismo que ...

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Uma contribuição à melhoria da atuação do poder público por meio do reconhecimento biométrico automatizado

Uma contribuição à melhoria da atuação do poder público por meio do reconhecimento biométrico automatizado

... no Programa de Pós Graduação "Stricto Sensu" em Gestão do Conhecimento e da Tecnologia da Informação da Universidade Católica de Brasilia, como requisito para obtenção do título de Mestre em ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... pelo Programa de Intervenção Pedagógica – Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC) aos professores regentes de turmas de 1º ao 5º ano do ensino fundamental no estado de Minas Gerais, em Língua Portuguesa, com vistas ...

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Identificação de perdas de conhecimento  em Programa de Desligamentos Voluntários  PDVS: estudo de caso da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos :: Brapci ::

Identificação de perdas de conhecimento em Programa de Desligamentos Voluntários PDVS: estudo de caso da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos :: Brapci ::

... de conhecimento quando uma organização adota Programa de Desligamento Voluntário - PDV para redução de seu quadro ...de Gestão do Conhecimento e Gestão da Informação, utilizando a ...

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ESTUDO SOBRE UM PROGRAMA DE  POR GERAÇÃO DE IDEIAS EM EMPRESA DE CONSULTORIA :: Brapci ::

ESTUDO SOBRE UM PROGRAMA DE POR GERAÇÃO DE IDEIAS EM EMPRESA DE CONSULTORIA :: Brapci ::

... da gestão do conhecimento pessoal – GCP para a geração de ideias ...do conhecimento pessoal como um fenômeno desenvolvido de forma sistemática e natural, é possível confirmar sua capacidade de ...

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INDEXACIÓN DE SENTENCIAS EN EL CONTEXTO DE LOS TRIBUNALES DE CUENTAS: ESTUDIOS PRELIMINARES PARA LA ELABORACIÓN DE UN MODELO DE LECTURA TÉCNICA

INDEXACIÓN DE SENTENCIAS EN EL CONTEXTO DE LOS TRIBUNALES DE CUENTAS: ESTUDIOS PRELIMINARES PARA LA ELABORACIÓN DE UN MODELO DE LECTURA TÉCNICA

... do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento, da Escola de Ciência da Informação da UFMG (PPG- GOC/ECI/UFMG), propor um modelo de leitura técnica de acórdãos no contexto dos ...

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ANDRESSA SASAKI VASQUES PACHECO EVASÃO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DE UM CUR- SO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA UNIVERSIDADE A- BERTA DO BRASIL: UMA TEORIA FUNDAMENTADA EM FATOS E NA GESTÃO DO CONHECIMENTO

ANDRESSA SASAKI VASQUES PACHECO EVASÃO E PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES DE UM CUR- SO DE ADMINISTRAÇÃO DO SISTEMA UNIVERSIDADE A- BERTA DO BRASIL: UMA TEORIA FUNDAMENTADA EM FATOS E NA GESTÃO DO CONHECIMENTO

... Já os principais fatores internos às IES são: peculiares a ques- tões acadêmicas; currículos desatualizados, alongados; rígida cadeia de pré-requisitos, além da falta de clareza sobre o próprio projeto pedagó- gico do ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... no Programa de Intervenção Pedagógica para entender melhor as dificuldades encontradas e buscar alternativas de ação que contribuam para o trabalho desenvolvido nas ...pelo programa e aplicados ...

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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... tomaram conhecimento das ações do programa em reunião realizada na ...do Programa de Educação, por ter promovido uma homogeneidade no ensino e funcionando como um “norte” para o ...

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O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... o conhecimento e desenvolve o processo de ensino-aprendizagem de forma que os conceitos sejam apreendidos como sistema de relações de uma totalidade concreta que se pretende explicar/compreender” (RAMOS, 2005, ...

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O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Eu acredito que é a conscientização dos pais em questão de cobrar mais dos filhos, empenhar e saber da importância do saber, do conhecimento. Quando eles vêm à escola. Agente procura trazer para a escola e ai a ...

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LUCIANA GOMES MAGALHÃES ESTUDO DO PROGRAMA AUTONOMIA EM TRÊS ESCOLAS DE NOVA IGUAÇURJ: POSSIBILIDADES DE DIMINUIR A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE

LUCIANA GOMES MAGALHÃES ESTUDO DO PROGRAMA AUTONOMIA EM TRÊS ESCOLAS DE NOVA IGUAÇURJ: POSSIBILIDADES DE DIMINUIR A DISTORÇÃO IDADE-SÉRIE

... da gestão da própria Secretaria de Educação, até a implementação de uma nova política de ensino, de gestão, de orçamento e finança e de comunicação e ...o Programa Autonomia em parceria com a ...

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Open Análise da construção do conhecimento nas equipes de alta performance: estudo de caso em uma concessionária de energia elétrica

Open Análise da construção do conhecimento nas equipes de alta performance: estudo de caso em uma concessionária de energia elétrica

... do conhecimento da área a partir do modelo da teoria da construção do conhecimento de Nonaka e Takeuchi, foram verificadas evidências a partir de documentação, entrevistas e observações ...do ...

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