[PDF] Top 20 A construção do sujeito histórico na educação infantil
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A construção do sujeito histórico na educação infantil
... Até o ano de 2008, todas as escolas da região Oeste atendiam apenas à demanda da Educação Infantil. Devido a essa particularidade de serem construídas de modo a não terem tamanho e nem alunos suficientes ... See full document
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RELAÇÕES EDUCATIVAS NO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES E AUTONOMIA EM CRIANÇAS
... em Educação (PPGE), linha Práticas Sociais e Processos Educativos, sob o Título “Relações Educativas no Brincar na Educação Infantil e no Ensino Fundamental: construção de identidades e ... See full document
130
Reflexões sobre a construção da identidade profissional de uma docente da educação infantil
... da Educação Infantil, também no estágio, que fomentaram reflexões e a construção de uma identidade docente contrária ao contexto histórico de assistencialismo que marcou e ainda marca o ... See full document
28
A construção da ideia de número na educação infantil
... Este trabalho foi desenvolvido buscando compreender como crianças na Educação Infantil constroem a ideia de número. Para tanto, realizamos uma revisão bibliográfica, procurando saber o que pesquisadores da ... See full document
65
A IDENTIDADE E AUTONOMIA EM CONSTRUÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
... a construção da Identidade e Autonomia das crianças na Educação Infantil, assim como a importância da escola e do professor neste ...de construção de nossa identidade, que segundo este ... See full document
46
A criança como sujeito histórico e de direitos e a formação de professores da educação infantil
... uma educação propícia à aprendizagem e ao desenvolvimento integral da ...à educação infantil demanda uma postura pedagógica que recepcione e confie nos saberes e nas competências das crianças ... See full document
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CORPO E MOVIMENTO: NOTAS PARA PROBLEMATIZAR ALGUMAS QUESTÕES RELACIONADAS À EDUCAÇÃO INFANTIL E À EDUCAÇÃO FÍSICA
... da educação infantil como algo que se diferencia do modelo escolar ...da educação infantil, as crianças e as interações que esta- belecem entre si e com os adultos são o ponto de partida para ... See full document
13
O BRINCAR/JOGAR COMO FENÔMENO TRANSICIONAL NA CONSTRUÇÃO DA AUTONOMIA E DA IDENTIDADE DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS
... e educação da criança, pensamos em fazê-lo, questionando a leitura psicologizante do movimento humano, porque temos nos perguntado qual a qualidade dessa percepção para orientar o processo de intervenção do ... See full document
16
Desafios da intersetorialidade nas políticas públicas: o dilema entre a suplementação nutricional e a promoção da alimentação saudável em escolas Challenges of inter-sector collaboration in public policies: the dilemma between nutritional supplementation
... a construção dos arranjos in- tersetoriais entre os setores saúde e educação no âmbito da implementação da estratégia NutriSUS em um município do Estado do Rio de Janeiro, ...e educação nos três ... See full document
13
Pedagogia histórico-crítica e representação feminina na literatura na educação infantil
... materialismo histórico-dialético, do acervo dos livros de literatura, disponível em um Centro de Educação Infantil pertencente à rede municipal de ensino de uma cidade de médio porte, buscando ... See full document
27
JULHO2013 GERÊNCIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
... O mais importante neste relato não é propriamente não haver brinquedos de plástico que dariam às crianças a experiência de um carro, mas o fato de os professores terem percebido e registrado a trajetória de Carlos ao ... See full document
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EXPERIMENTANDO A MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
... na Educação Infantil, tais como: entender a criança como sujeito de sua aprendizagem; considerar os aspectos culturais do meio em que DFULDQ©DYLYHSDUDVDEHUHPSUHJDUVLJQLȴFDGR em sua experiência ... See full document
7
CADERNO DE ATIVIDADES DA CRIANÇA
... a Educação Infantil (MEC/SEB, 2010), nos seus artigos 3º e 4º, postulam que “o currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os ... See full document
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Contribuições da teoria histórico-cultural para uma educação infantil como lugar das crianças e infâncias.
... teoria histórico-cultural para pensar o papel da educação infantil na sociedade ...de educação infantil (AQUINO, 2010, 2012), contando com bolsa de Prociência – UERJ/FAPERJ e de Jovem ... See full document
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DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL
... Diferentes pesquisas e discussões teóricas com foco na for- mação de professores foram produzidas e difundidas nos últimos anos (AZANHA, 2004; KISHIMOTO, 2004; PIMENTA; LIMA, 2008). Apesar dessa efervescência no campo ... See full document
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Didática para a Educação Infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da Teoria Histórico-Cultural
... Diferentes pesquisas e discussões teóricas com foco na for- mação de professores foram produzidas e difundidas nos últimos anos (AZANHA, 2004; KISHIMOTO, 2004; PIMENTA; LIMA, 2008). Apesar dessa efervescência no campo ... See full document
22
Educação: da formação humana à construção do sujeito ético.
... Um dos recursos metodológicos de que lançamos mão, com fre- qüência, ao procurar discernir os sentidos de um conceito, é procurar identificá-los em seu movimento histórico. Não estou certo de que esse procedimento ... See full document
26
Currículo na educação infantil: implicações da teoria Histórico-Cultural
... a Educação Infantil promotor do máximo desenvolvimento humano das crianças de até 5 anos implica a superação dos modelos baseados nas práticas fragmentadas do Ensino Fundamental, ainda tão presentes nas ... See full document
119
Open Educação matemática e cidadania: um olhar através da resolução de problemas
... destas no currículo escolar. Visando compreender o objeto de estudo, utilizam-se as abordagens da pesquisa qualitativa e do método interpretativo para analisar o conteúdo dos enunciados das questões matemáticas – ... See full document
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O ensino de ciências na educação infantil: análise de práticas docentes na abordagem metodológica da pedagogia histórico-crítica
... Os textos construídos pelas crianças e professoras, na prática social inicial e final, representam o ponto chave da pesquisa, pois com os mesmos questionamentos iniciais sobre o lixo , as crianças através dos ... See full document
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