Top PDF UMA ANÁLISE DO USO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM
UMA ANÁLISE DO USO DE PLANILHAS ELETRÔNICAS COMO ESTRATÉGIA NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM
... o uso de planilhas eletrônicas como estratégia no ensino de função afim, assim como propor atividades que facilitem essa ...do ensino médio em escolas da rede ...
52
O USO ADEQUADO DO TEMPO COMO CATEGORIA DE AVALIAÇÃO DA GESTÃO ESCOLAR
... o uso do tempo na gestão, identificando as demandas das diferentes funções de gestão (financeira, administrativa e pedagógica) no cotidiano do gestor ...O uso adequado do tempo na gestão escolar é de ...
132
Dos mínimos quadrados à regressão linear: atividades históricas sobre função afim e estatística usando planilhas eletrônicas
... de Função Afim e Estatística no Ensino ...diferenciando função de relação, tipos de variáveis, coeficientes linear e angular, crescimento da função e, aprendendo alguns conceitos de ...
302
JEORDANE OLIVEIRA DE ANDRADE PRÁTICA DE GESTÃO: A PERCEPÇÃO DOS GESTORES SOBRE O USO DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO NO SISTEMA DE ENSINO DO AMAZONAS
... em planilhas eletrônicas, obtendo-se os cruzamentos entre as variáveis de interesses, submetidos à análise de conteúdo temático e operacionalizados em três etapas propostas por BARDIN (2011): (i) ...
109
FATORES CONTRIBUTIVOS NO PROCESSO DE MELHORIA DOS RESULTADOS NAS AVALIAÇÕES DO SAERJ: o caso de uma escola no noroeste fluminense – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... a análise dos documentos organizacionais como Livros de Atas, de Matrícula, Diários de Classe, o Projeto Político Pedagógico, os Projetos educacionais, os resultados de desempenho da escola, as Atas de reuniões e ...
140
IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
... do uso do laboratório de informática na unidade escolar, não há organização pré- estabelecida para o uso do ...do ensino-aprendizagem na escola, na medida em que a tecnologia atualmente integra ...
101
SIRLEI ADRIANI DOS SANTOS BAIMA ELISIÁRIO POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE MANAUS
... A escola em tempo integral possui uma equipe administrativa, pedagógica e docente que auxilia na rotina educacional. Essa rotina inicia-se às 7 horas da manhã e, ao longo desse período, as atividades são monitoradas pela ...
185
ENILDO BELTRÃO DE OLIVEIRA O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PEDAGÓGICA, DEMOCRÁTICA E DE PARTICIPAÇÃO PARA UMA ESCOLA ESTADUAL DO AMAZONAS
... de ensino como sendo um sério problema de ...de ensino e da importância e do significado do PPP para uma instituição ...sua análise e articulação com os eixos temáticos do caso em estudo: Gestão ...
98
UMA NOVA PROPOSTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM: PROJETO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... o Ensino Médio, do governo de Minas ...a análise de documentos relativos ao referido programa, e o perfil dos alunos, por meio dos resultados das avaliações externas realizadas pelo CAEd/UFJF; além de ...
71
ALESSANDRA KELLY DE CARVALHO UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PROMOVIDA PELO ESTADO DE MINAS NA SRE DE CONSELHEIRO LAFAIETE NO PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA
... Os padrões de desempenho representam os diferentes graus de realização educacional. Por meio deles, é possível analisar os aspectos cognitivos que diferenciam o percentual de estudantes situados nos níveis mais altos de ...
106
SEAPE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BRASILÉIA – ACRE
... A função métrica, que a partir de um parâmetro, situa as redes de ensino, escolas e alunos, possibilitando o acompanhamento dos avanços ao longo do tempo; a função analítica, que oferece subsídios ...
131
UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... Federal, Ensino Médio Inovador, foi proposto para a parte diversificada da matriz curricular um currículo comum que visa à busca pela identificação de características que contribuam para o aprendizado e que sejam ...
103
DESAFIOS DA AÇÃO GESTORA EM UMA ESCOLA AMAZONENSE: UMA ANÁLISE DOS IMPACTOS DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA NOS RESULTADOS DO SADEAM – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do Ensino Fundamental (6º a 9º ano), de faixa etária muito ...de Ensino este projeto teve sua aprovação legal em 2007, através da Resolução nº 83do Conselho Estadual de Educação do amazonas (CEE/AM), que no ...
93
EDINILSON MATOS CAVALCANTE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
... uma análise da sua relação com o fazer pedagógico da escola, considerando sua importância tanto nos processos de planejamento quanto nos ...o uso do PPP de forma colaborativa, tendo como foco a construção ...
89
PDE-ESCOLA: ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO E DOS RESULTADOS EM UMA UNIDADE ESCOLAR DE ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE MANICORÉAM
... de Ensino Fundamental que, segundo avaliação das instâncias competentes do Ministério da Educação, não obtiveram satisfatório desempenho mensurado pelo Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), mas ...
108
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃRJ – UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE 1º E 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
... O presente trabalho tem o objetivo de analisar como se dá o processo de implementação da política de inclusão do ponto de vista de uma análise comparativa entre 1º e 2º segmento do ensino fundamental no ...
97
JEANE EDNA RUAS XAVIER E SOUZA A IMPLEMENTAÇÃO DO REINVENTANDO O ENSINO MÉDIO: O ESTUDO DE CASO DE UMA ESCOLA EM MONTES CLAROS – MG
... o Ensino Médio que uma de suas principais demandas é a permanência do aluno na escola, o que é contraditório ao se verificar nas entrevistas realizadas, unânimes ao pontuarem que não reconhecem o REM como um meio ...
141
A IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NO BRASIL, DA LDB AO ENEM – O CASO DE UMA ESCOLA ESTADUAL EM JUIZ DE FORA MG
... do Ensino Médio no Brasil, da LDB ao Enem – o caso de uma escola estadual em Juiz de Fora – MG”, foi desenvolvido no Programa de Pós Graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação Pública do CAEd/UFJF ...
182
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... do Ensino Médio do curso regular ...a função de Diretora de Gestão Estratégica da Rede de Ensino, trabalho diretamente com a gestão escolar, mais especificamente, em duas frentes, quais sejam: ...
92
POSSIBILIDADES DE USO DO SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO EDUCACIONAL DO AMAZONAS NA GESTÃO DAS ESCOLAS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... na função à época desse evento; no terceiro caso, as indagações sobre a plataforma tecnológica, os processos de auditoria do sistema e a utilização do SIGEAM pelas esferas de gestão da sede da SEDUC/AM e das ...
137