[PDF] Top 20 Análise da qualidade da formação continuada de professores na perspectiva do Programa Pró-Letramento
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Análise da qualidade da formação continuada de professores na perspectiva do Programa Pró-Letramento
... do Programa. Na verdade, o Pró-Letramento assume função compensatória das fragilidades da formação inicial de professores, uma vez que os conteúdos desenvolvidos são essenciais para a ... See full document
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A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: O PAPEL DO FORMADOR DE PROFESSORES
... dos professores dos anos finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Ensino do Recife – RMER, tendo como objeto de estudo o papel do formador de professores e os encontros de formação ...uma ... See full document
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Formação continuada e ensino da escrita: análise de estratégias formativas utilizadas no Programa Pró-Letramento
... muitos professores, na busca de responder suas próprias indagações sobre como ajudar os estudantes a aprender, fazem tentativas que, do ponto de vista dos modelos teóricos, seriam contradi- ... See full document
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A REPERCUSSÃO DO PROGRAMA PRÓ-LETRAMENTO NO TRABALHO DE PROFESSORES DE ESCOLAS PÚBLICAS
... dos professores pelo desempenho dos alunos, da escola e do sistema ou a intensificação do trabalho ...bibliográfico, análise de documentos e em pesquisa de campo, mediante a realização de entrevista ...a ... See full document
144
Um estudo sobre a proposta para formação continuada de professores de leitura e escrita no Programa Pró-Letramento: 2005-2009
... de professores” e “Alfabetização”, do Grupo de Pesquisa e dos Projetos Integrados de Pesquisa em “História do Ensino de Língua e Literatura no Brasil” e “Bibliografia Brasileira sobre História do Ensino de Língua ... See full document
218
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E QUALIDADE DA EDUCAÇÃO NO 3º CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO BELO HORIZONTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... da qualidade educacional oferecida na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte (RME/BH) vêm demonstrando avanços nos últimos anos, mas ainda é constatado um desafio quando os resultados de desempenho e as ... See full document
132
OS DESAFIOS DA GESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM ACOPIARACE
... de formação de professores do Programa Alfabetização na Idade Certa- PAIC no Município de Acopiara, a partir do desenho proposto pelo Programa e da perspectiva de alinhamento entre as ... See full document
114
Formação Continuada de Professores Alfabetizadores: uma avaliação do Programa Pro-Letramento
... o Programa Pró-Letramento constitui-se em uma intervenção necessária e importante para que os professores cursistas possam enfrentar os desafios da alfabetização com uma instrumentalização ... See full document
27
SEAPE COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO PARA ELEVAÇÃO DA QUALIDADE DO ENSINO NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE BRASILÉIA – ACRE
... na perspectiva dialógica e democrática, adquire legitimidade à medida que expressa concepções e proposições da comunidade ...de análise diagnóstica, assim como deverão ser analisados o padrão de desempenho ... See full document
131
REFORÇO ESCOLAR - UM INSTRUMENTO PARA A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO
... da qualidade de ensino do ...sobre Formação Continuada de Professores, Avaliação da Aprendizagem e Direito de Aprender, conceitos relevantes para a presente ...A análise dos resultados ... See full document
119
Bolema vol.29 número51
... a análise da investigação da pesquisa em relação às mudanças dos saberes dos professores participantes do Programa de Formação ...do Pró-Letramento em Matemática sobre as ... See full document
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FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE - PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS
... a formação continuada do PNAIC trouxe importantes contribuições para a mudança da prática dos professores alfabetizadores de ...do programa e a falta de uma proposta de acompanhamento ... See full document
191
O Programa Pró-Letramento e a formação de alfabetizadores: repercussões nas concepções e práticas de professores cursistas
... de formação – na formação continuada, portanto, o discurso teórico, que afirma como necessário à reflexão crítica, precisa ser aproximado da concretude da prática e contribuir para a assunção da ... See full document
179
Formação Continuada Pró-Letramento: Alfabetização e Linguagem e a Prática do Professor - Um Estudo de Caso
... da formação continuada: PRÓ- LETRAMENTO: Alfabetização e Linguagem para a prática do professor dos Anos Iniciais do Ensino ...pesquisa: formação continuada, processos de ensino e ... See full document
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Diego Carvalhar Belo Mestre em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF) e-mail: carvalharbelogmail.com Marcos Antônio Pedlowski PhD em Environmental Design and Planning (Virgínia Tech) Professor da Universidade Estadual do N
... de qualidade; a construção de meios populares de comunicação como as rádios comunitárias, e a articulação dos movimentos sociais do campo e da cidade (MST, ... See full document
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ELAINE COSTA TOLEDO OS EFEITOS DA LEGISLAÇÃO NA PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO CURSO DE NUTRIÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... Na fala de uma entrevistada no trabalho deste autor, é possível observar que a Lei do Estágio traz mudanças importantes nos estágios da universidade, pois o estágio deixa de ser regulamentado pela legislação educacional ... See full document
194
A GESTÃO DA POLITICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAHIA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... A perspectiva da gestão, no contexto que tratamos, se aproxima da administração pública societal, que, conforme Paula (2005), surge como reivindicação dos movimentos sociais com desdobramentos nas décadas de 1970, ... See full document
122
Educação especial no Brasil: desigualdades e desafios no reconhecimento da diversidade.
... São ações com esse propósito: Programa Nacional de Formação Continuada de Professores na Educação Especial e Formação de Professores para o Atendimento Educacional Especializado; Progr[r] ... See full document
17
O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO
... Esta dissertação se caracteriza como um estudo de caso de gestão escolar desenvolvido numa escola pública estadual da cidade de Diamantina, no Estado de Minas Gerais. Esta escola vem se destacando nos resultado das ... See full document
181
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... envolvem professores, alunos, equipe pedagógica e ...Os professores acreditam que o envolvimento dos alunos, professores e direção foi fundamental para o maior desempenho e que as medidas ... See full document
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