[PDF] Top 20 As cantigas populares no ensino de História como recurso didático

... “As cantigas populares no ensino de história”, tem como finalidade propor a utilização das “Cantigas populares” (Patrimônio Oral) junto aos alunos, de forma contextualizada como ... See full document

... no ensino fundamental, tendo a história da matemática como recurso ...a História da Trigonometria, com a utilização de slides e ...a História e a ... See full document

... como recurso didático para o ensino de ...ao ensino de História, ao campo do Patrimônio e da ...de História, constituem um instrumento para preparar a visitação e potencializar a ... See full document

... teatro, história, filosofia, retórica, arte), procurando harmonizar o legado greco-romano com os valores morais do Cristianismo, de modo a formar homens cultos e ... See full document

... da história de Florianópolis, patrimônios materiais, como a menção à espaços da cidade, praias, bairros e regiões, além de esculturas e desenhos, mas também patrimônios imateriais, como a linguagem e os ... See full document

... Dentro do grande tema, que é “História e Cultura Indígena”, fizemos sub- divisões para facilitar o desenvolvimento das aulas. No primeiro bloco optamos por instigar os alunos a analisarem como os objetos, as ... See full document

... A respeito disso, pode-se desenvolver com os alunos a escuta das músicas, principalmente as dos dois primeiros álbuns de Baleiro, a fim de perceber as influências e misturas rítmicas do cantor, assim como a reelaboração ... See full document

... como recurso pe- dag´ ogico no ensino de geometria na educa¸c˜ ao b´ asica, principalmente no ensino de ´ areas de figuras planas, conte´ udo esse ministrado a turmas de nono ano do ensino ... See full document

... [r] ... See full document

... a história e o uso medicinal das plantas foi se propagando e todo o velho mundo utilizava, de alguma forma, os vegetais, seus extratos, emplastos e tônicos para acalmar suas dores (EMBRAPA, ... See full document

... livro História da Matemática, faz colocações sobre geometria, que vai de encontro com o que diz Eves (2011), onde afirma que a geometria teve sua origem no Egito e seu surgimento se deu da necessidade de fazer ... See full document

... de ensino e aprendizagem, aplicando estratégias pedagógicas que incluam as fontes não como meras figuras de ilustração, mas como um “texto” passível de ser lido e interpretado na sua mensagem implícita e ... See full document

... o ensino fundamental II, a partir da produção de História em Quadrinhos (HQs) sobre a situação hídrica da comunidade de Vila Piedade-Jaboatão dos Guararapes, Pernambuco-Brasil, teve-se como objetivo ... See full document

... O problema como já dito aqui neste trabalho é que atualmente teme claro o grande desinteresse na maioria dos alunos durante as longas e maçantes aulas, principalmente naquelas disciplinas que necessitam de maior atenção ... See full document

... ao ensino da escrita, Bazerman (2005) mostra que nas últimas décadas o ensino desta modalidade de uso da língua tem sido transformado pelo grande reconhecimento de alguns ...o ensino da escrita que ... See full document

... A adoção desses sistemas digitais resolveu o problema da clonagem e possibilitou o acesso móvel à web. Assim, os apare- lhos deixaram de ser apenas telefones portáteis, foram evoluindo junto com as redes, e se tornaram ... See full document

... de História do Ensino fundamental e médio, observamos, a partir dos estágios, que existe uma certa dificuldade dos alunos em relação a compreensão do conteúdo ensinado e este problema muitas vezes está ... See full document

... Outros esforços no sentido de compreender a luz foram feitos após o início da era cristã, entretanto, um período longo e conhecido da história se estendeu do século V até meados do século XV. A idade média é ... See full document

... Durante muito tempo o ato de contar histórias oralmente realizava-se nas reuniões ao redor das fogueiras, onde falava-se sobre lendas e contos, de forma que a cultura e costumes dos povos fossem passados para as demais ... See full document

... Tudo isto foi explicado aos estudantes com recurso à participação oral. Tentámos orientá-los de forma a que pudessem chegar às caraterísticas que representava a alta burguesia sem que as expuséssemos de forma ... See full document