[PDF] Top 20 A auto-avaliação em línguas estrangeiras: concepções e práticas dos professores

... a avaliação da aprendizagem escolar era encarada como uma medida, traduzindo a capacidade que os alunos tinham em reproduzir, nas provas de avaliação, os conhecimentos que o professor lhes ...de ... See full document

... dos professores, pois segundo Vieira & Moreira (1993: 40/41), o que frequentemente é interpretado como desonestidade pode simplesmente ser o resultado da dificuldade do aluno em realizar a sua auto- ... See full document

... de professores é um dos fatores que interfere na mudança de parâmetros para o ensino ou na manutenção destes” (2006, ...de professores de LE – também deve passar por um processo de análise crítica e ...os ... See full document

... os professores e os ...sua auto-avaliação, de modo a que esta se torne ...os professores como os alunos, realizarem a sua avaliação, o que contribui, na sua óptica, para melhorar o ... See full document

... de avaliação cria medidas que possibilitam diferenciação pedagógica adequadas às características dos alunos, assim como, às aprendizagens e competências a desenvolver”; a diversificação dos intervenientes no ... See full document

... actividades auto-avaliação da tarefa… sobretudo, porque têm portefólio que é um documento que deve ficar completo progressivamente para eles se consciencializarem… eu apercebo-me é que nesta fase eles ainda ... See full document

... procedimentos auto-avaliativos tenham tido um impacto positivo ou muito positivo na capacidade de reflexão dos ...de professores esteja demasiado sobrecarregado e tenha de desdobrar a sua atenção numa ... See full document

... a avaliação de docentes, de forma a melhorar não só a minha, mas também a dos meus colegas ...os professores forem ouvidos, se sentirem acompanhados e forem capazes de se auto-analisar, ... See full document

... às concepções que os alunos do Curso de Cardiopneumologia têm sobre a avaliação das aprendizagens, a análise dos dados não deixa dúvidas de que, para a maioria dos alunos, a avaliação está fortemente ... See full document

... Há duas docentes que apresentam sugestões de implementação prática das aulas observadas que correspondem a profundas alterações quando comparadas com o modelo vigente. A docente P3 já sugerira a existência de diferentes ... See full document

... às línguas justifica-se por ser esta uma área compartilhada entre os dois cursos binacionais e pelo desenvolvimento de práticas inovadoras junto às turmas que, no período da pesquisa, favoreceram a ... See full document

... os professores em meros executores que cumprem aquilo que lhes é superiormente ...os professores sejam eles próprios investigadores e aprendentes ao longo da ...pelos professores de cada escola e ... See full document

... de professores de línguas estrangeiras, neste caso, de língua inglesa, no ...de Línguas Estrangeiras (Richards, 2006) com a colaboração de um coach instrucional, doutorando em ... See full document

... RESUMO – O artigo apresenta as diversas vozes que, entre 1880 e 1939, constituiram, na Argentina, a formação discursiva sobre o que significa ser professor/a de línguas estrangeiras. Destaca-se a imagen ... See full document

... Aspectos determinantes no perfil do professor de Língua Estrangeira nada (1) pouco (2) muito (3) Totalmente (4) sem dados Nível de Significância Formação inicial a nível da [r] ... See full document

... A aquisição/aprendizagem de Línguas estrangeiras tem sido objecto de alguns programas que se conhecem como dirigidos ao apoio do ensino/aprendizagem de línguas que são aprendidas na e[r] ... See full document

... de Línguas estrangeiras tem sido objecto de alguns programas que se conhecem como dirigidos ao apoio do ensino/aprendizagem de línguas que são aprendidas na escola como o Inglês e Francês, não ... See full document

... A avaliação tradicional do trabalho laboratorial deve por isso ser repensada, como destaca Leite (2000), tal como a utilização das atividades laboratoriais, também a avaliação dos alunos deve ser orientada ... See full document

... de línguas modernas no ensino básico foi sendo aos poucos diluída pelas diversas reformas antes de 1931, tendo chegado a 47 horas em 1892, terminando com 17 horas obrigatórias em 1929, caracterizando um notório ... See full document

... e Avaliação da Educação Pública pelo Programa de Pós Graduação Profissional (PPGP), ofertado pelo CAEd/UFJF), tem como objetivo analisar a Política de Formação de Professores Indígenas, em Nível de ... See full document