[PDF] Top 20 Auto-avaliação, um processo em construção: percepções e práticas num agrupamento de escolas

... nossa auto-avaliação, feita pela Universidade, foi dado a conhecer à equipa que haviam determinadas práticas que só recentemente foram adaptadas, uma vez que somos agrupamento há muito pouco ... See full document

... da avaliação, pois a auto-avaliação só resulta quando existe um clima favorável e quando as condições são apropriadas (MacBeath, ...Este processo de partilha de informação e criação de ... See full document

... A avaliação externa segundo o que está escrito portanto todos os agrupamentos ou todas as escolas vão ter que ser sujeitas ciclicamente a este tipo de avaliação normalmente de 4 em 4 anos era isso ... See full document

... de avaliação pode acontecer na sequência das questões de avaliação levantadas pela equipa ou no trabalho de auscultação da comunidade, ou muito mais cedo, antes da interpretação dos dados, quando se está a ... See full document

... a construção de uma visão sobre a problemática investigada, emerge, deste modo, uma apresentação dos resultados rica em pormenores descritivos, constituindo-se este ponto como fundamental na ótica de Merriam ... See full document

... boas práticas das escolas, que passamos a enumerar: “a preocupação central com o progresso das aprendizagens dos alunos, com os resultados académicos e os resultados educativos no sentido mais lato; a ... See full document

... b) Avaliação formativa: é aquela que será dominante e que permite fazer da avaliação um instrumento regulador da ...um processo continuado e interactivo, de recolha e análise de ...de auto- ... See full document

... das escolas, de forma consciente ou não, constrói o seu próprio modelo de autoavaliação, adotando dinâmicas e procedimentos de acordo com as necessidades sentidas e os conhecimentos dos responsáveis pelas ... See full document

... mesmas escolas, as “pior” posicionadas no ranking 9.º + 12.º, na avaliação externa foram também “piores” (consultar anexo 9 e 12), pois verificou-se que essas escolas, que supostamente nesse ano ... See full document

... da Auto-avaliação das Escolas enquadrado nos princípios defendidos na teoria das “organizações aprendentes” incorporados na Standing International Conference of Central and General Inspectorates of ... See full document

... nas escolas, contribuindo para que os pais, possam escolher a escola que preferem para os seus filhos, não tendo em conta o local de ...as escolas com o objectivo de atrair ...as Escolas Secundárias ... See full document

... de avaliação definidos para o ensino Pré-Escolar, 1º ciclo e por disciplinas no 2º e 3º ciclos, podendo, no entanto, proceder-se a adequações no processo de avaliação ...ao processo de ... See full document

... das escolas, enfatizando como este fenômeno se dá nas interações sociais e nas percepções e práticas dos adolescentes sobre a violência nos estabelecimentos de ...duas escolas de Portugal e ... See full document

... de Avaliação do Agrupamento e o Conselho ...do processo de criação do plano de melhoria do Agrupamento houve uma preocupação constante em incluir diferentes intervenientes ao longo do ... See full document

... Neste processo de reconfiguração, como sustenta Luhmann (1991a), o contributo de Ludwig Von Bertalanfy, sendo importante, comporta em si algumas limitações, ao diferenciar sistemas abertos e sistemas fechados, ... See full document

... a construção de personalidades morais que busquem de forma consciente e virtuosa a felicidade e o Bem, pessoal e ...de construção de uma escola pública democrática, justa, não discriminatória e que garanta ... See full document

... Na contratualização de Contratos de Autonomia entre a escola e a tutela, João Barroso (2008), refere que “A lógica subjacente ao “contrato” como instrumento de ação pública baseia-se na necessidade do “centro” da ... See full document

... Nos anos noventa, o advento da globalização volta a intensificar o ajuste da consultoria à exigência dos novos mercados. Faz-se a distinção entre aconselhamento e auditoria e impõem-se actividades bem distintas entre um ... See full document

... da avaliação dos alunos constata-se a necessidade de diversificação e reforço de medidas promotoras do sucesso ...do agrupamento, uma vez que a monitorização e acompanhamento são feitos numa ótica de ... See full document

... as escolas caracterizadas por uma mistura de padrões de desempenho, quer estes sejam competitivos ou conflituais os quais devemos ter em linha de conta, quando analisamos o comportamento do administrador ... See full document